探究以實踐活動深化思想政治課改革的路徑

1、探究以實踐活動深化思想政治課改革的路徑 探究以實踐活動深化思想政治課改革的路徑 摘要：實踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，設(shè)計開展豐富多彩實踐活動，將大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高其分析和解決問題的能力，增長見識，增長才干，增強熱愛祖國與堅決走中國特色社會主義道路的理想信念。因此，進一步深化高校思想政治理論課的實踐教學(xué)，對增強高校思想政治理論課教學(xué)的效果具有重要意義。 關(guān)鍵詞：思想政治 理論課 實踐教學(xué) 1.增強高校思想政治理論課實踐教學(xué)的必要性 實踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它與理論教學(xué)相輔相成。?中宣部中央文明辦教育部共青團中央關(guān)于進一步加強和改良大學(xué)生社會實踐的意

2、見?指出：理論教育和實踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本原那么。大學(xué)生參加社會實踐活動對了解社會、認(rèn)識國情，增強歷史使命感和社會責(zé)任感具有不可替代的重要作用，對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有極其重要的意義?！?】“紙上得來終覺淺，投身實踐得真知。因此，建立完善的實踐教學(xué)組織、監(jiān)管、考評機制，建立實踐基地，開展形式多樣的社會實踐活動，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)、正確的世界觀、人生觀和價值觀。 在實踐教學(xué)中，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院嘗試過不同的實踐教學(xué)模式和教學(xué)方法，取得了一定的成績。但也存在一些缺乏之處，具體表現(xiàn)在：一是缺乏健全、標(biāo)準(zhǔn)的運行、監(jiān)督、考評機制；二是實踐教學(xué)形式單一、

3、內(nèi)容單調(diào)；三是實踐教學(xué)順利實施的保障要件不到位，主要是經(jīng)費短缺，實踐教學(xué)活動難以開展；實踐教學(xué)基地尚未建立；教師數(shù)量缺乏、素質(zhì)不夠硬。某種程度上制約了實踐教學(xué)活動的開展和實際效果。 2.加強學(xué)院校思想政治理論課實踐性教學(xué)的具體措施 2.1建立完善的實踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)管、考評機制 2.1.1建立和完善實踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機制。建立健全思想政治理論課實踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)管理機制，形成齊抓共管、分工協(xié)作的大學(xué)生社會實踐運行機制。把大學(xué)生實踐教育工作擺在重要位置，是貫徹落實社會實踐教學(xué)的關(guān)鍵所在，是推進實踐教學(xué)改革和構(gòu)建社會實踐基地的根本保證。我院成立了由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，思政部、學(xué)生科、教務(wù)科、

4、團委、德育科、計財科等職能部門領(lǐng)導(dǎo)及各系及分管學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)為組員的實踐教學(xué)工作小組，各部門積極配合、共同合作開展思想政治理論課的實踐教學(xué)活動。領(lǐng)導(dǎo)小組建立會議制度，定期研究、安排大學(xué)生社會實踐的相關(guān)工作，解決相關(guān)問題，取得了較好的效果。 2.1.2建立和完善監(jiān)管、考評機制。建立和完善大學(xué)生社會實踐監(jiān)管、考評體制，進行催促檢查，才能保證學(xué)院實踐教學(xué)質(zhì)量，保證實踐教學(xué)真正落到實處，才能切實鍛煉和培養(yǎng)大學(xué)生政治素質(zhì)和社會實踐能力的作用。在準(zhǔn)備階段，學(xué)院首先確定實踐活動主題并對學(xué)生進行指導(dǎo)；在實施階段，教師通過 或其他形式進行監(jiān)督，了解學(xué)生參與的情況；在分享評價考核階段，每次實踐課結(jié)束后，要

5、求學(xué)生上交論文、調(diào)查報告、心得體會等實踐總結(jié)，任課老師給予評定，將其成績作為評優(yōu)、三好學(xué)生、白衣天使獎、入黨等考核指標(biāo)。這樣就能確保大學(xué)生的實踐教育質(zhì)量，從而有效實現(xiàn)實踐教學(xué)的目的。 2.2積極探索、設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶嵺`教學(xué)形式 根據(jù)我院制定的?思想政治理論課實踐教學(xué)實施方案?開展了形式多樣的實踐教學(xué)活動，如課堂實踐、校園實踐和校外實踐等。 2.2.1課堂實踐。課堂實踐教學(xué)是把授課內(nèi)容通過任課教師組織，采取課堂討論、演講、辯論、案例分析、模擬再現(xiàn)、講座、報告、視頻、小品表演、“每周一播點評等形式進行的教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動的教學(xué)方式。【2】這種教學(xué)形式活潑了課堂氣氛，對充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性

6、，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，增強了課堂效果，提高了學(xué)習(xí)效率。結(jié)合講授內(nèi)容組織各種各樣的實踐教學(xué)活動，開展了：“構(gòu)建和諧社會與大學(xué)生的關(guān)系專題演講賽；“中國改革開放的得與失、安樂死道德的辯論賽；觀看?毛澤東?和? 鄧小平?影視教學(xué)片等；讓學(xué)生收集本周發(fā)生社會熱點、重大問題進行“每周一播；選擇典型案例，組織學(xué)生參與模擬法庭、自編自演道德小品秀比賽等等。彌補課堂理論教學(xué)的缺乏，豐富教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、自學(xué)和思辨能力。 2.2.2校園實踐。校園實踐活動是高校重要組成局部。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園實踐活動，把德育與智育、體育、美育有機結(jié)

7、合起來，寓教育于實踐活動之中，使學(xué)生在參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。比方我院開展“我的中國夢-奮斗的青春最美麗，惠衛(wèi)職院紀(jì)念建團92周年、五四運動95周年系列活動、護患關(guān)系辯論大賽、校園“十佳歌手決賽、“我推薦、我評議身邊好人活動、探訪孤兒院活動、社會主義核心價值觀講座、組織學(xué)生干部到葉挺紀(jì)念園參觀學(xué)習(xí)、“南丁格爾護理知識競賽、中華經(jīng)典詩文書法比賽、探訪老人院活動、法制教育大會、做好讀書常態(tài)化、關(guān)愛自閉癥患者“六一、“老實守信道德講堂等等豐富多彩實踐教學(xué)活動。這些措施對全面提升學(xué)生思想政治素質(zhì)，增強法律素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，增強為人民效勞

8、的精神，具有重要意義。 2.2.3社會實踐?！半x開革命實踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實踐是盲目的實踐。思想政治理論課教學(xué)不能僅停留在課堂講授層面上，而是必須依照課程教育教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，有方案、有目的地組織或者引導(dǎo)學(xué)生主動從學(xué)校走向社會，親身體驗我國改革開放以來的巨大變化，通過社會調(diào)研了解社會前進中的各種困難和問題。激發(fā)學(xué)生建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的責(zé)任感和使命感。我院開展的實踐活動，如三下鄉(xiāng)、醫(yī)療衛(wèi)生效勞、志愿效勞等，具體如下：組織學(xué)生到葉挺紀(jì)念園、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育基地、法制與道德教育基地參觀學(xué)習(xí)；組織學(xué)生到農(nóng)村向農(nóng)民提供文化、科技、衛(wèi)生效勞；組織學(xué)生利用自己的專業(yè)技能為社會上的

9、弱勢群體提供幫助或向社會奉獻愛心的實踐活動；積極參加志愿效勞工作，例如義診，量血壓、中醫(yī)保健、口腔保健等。這些活動有助于加強學(xué)生對思想政治理論的理解，運用所學(xué)理論觀察和分析社會現(xiàn)象，指導(dǎo)實踐，鍛煉和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和職業(yè)品質(zhì)。 3.確保思想政治理論課實踐教學(xué)順利實施的幾點建議 要確保實踐教學(xué)活動的正常進行，首要的是建立政治理論課實踐教學(xué)正常開展的制度保障體系。 3.1經(jīng)費保障 經(jīng)費保障是順利開展思想政治理論課實踐教學(xué)重要保障，高校要切實落實教育部有關(guān)加強大學(xué)生實踐教學(xué)有關(guān)文件的要求，劃撥合理經(jīng)費，確保學(xué)生的實踐教學(xué)工作順利進行，而且把學(xué)生社會實踐經(jīng)費列入學(xué)校年度教育經(jīng)費預(yù)算，加強管理，確

10、保?？顚Ｓ?。 3.2建立穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地 學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的重要使命，建設(shè)穩(wěn)定的、水平比擬高的實踐教學(xué)基地是實現(xiàn)人才培養(yǎng)與理論聯(lián)系實際的有效路徑，是保障社會實踐教學(xué)順利開展的重要平臺。各高?？筛鶕?jù)自身環(huán)境、特色，因地制宜陸續(xù)建立一批相對穩(wěn)定社會實踐基地，例如建立愛國主義基地、法制與道德教育基地、人倫教育基地、現(xiàn)代人才培養(yǎng)基地等來支撐社會實踐的教學(xué)。使學(xué)生在實踐教育中增長知識、提升創(chuàng)新精神和社會實踐能力，以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和效勞社會精神。 3.3增加教師數(shù)量，提高教師專業(yè)素質(zhì)和科研能力 提高教育教學(xué)水平的最為關(guān)鍵的因素就是要有一支政治素質(zhì)高且業(yè)務(wù)精的教師隊伍。高校需要

11、根據(jù)招生和開展規(guī)模合理增加年輕教師補充專任教師崗位，努力將教師的人數(shù)維持在一個比擬合理狀態(tài)；積極支持思想政治理論課教師參加各類培訓(xùn)及交流，提高了教師的業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)。思想政治理論課教師本身的實踐經(jīng)歷和社會閱歷都遠遠適應(yīng)不了聯(lián)系社會現(xiàn)實進行理性思考的客觀要求，因此需定期組織教師到革命圣地進行社會考察，以了解國情，開拓視野，豐富教師的教學(xué)資料。 4.結(jié)語 實踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，設(shè)計開展豐富多彩實踐活動，將大大調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高學(xué)生分析和解決問題能力，增長見識，增長才干，增強社會責(zé)任感，對促使大學(xué)生形成良好的世界觀、價值觀以及人生觀發(fā)揮著重要作用。因此進一步深化高校思想政治理論實踐教學(xué)探究，指出其缺乏的地方且采取相應(yīng)措施，將大提高思想政治理論課教學(xué)實效性。 參考文獻