《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)設(shè)計(jì)_4

1、梅蘭芳學(xué)藝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、理解文中重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)其選詞煉句的準(zhǔn)確性。3、能帶上表情（動(dòng)作）朗讀和背誦課文。4、體會(huì)梅蘭芳練習(xí)眼神的刻苦，懂得勤能補(bǔ)拙的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、理解重點(diǎn)詞句 " 沒(méi)有神兒 " 、 " 不是唱戲的料子" 與 " 會(huì)說(shuō)話了 " 的意思。2、懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天不足的道理。教學(xué)過(guò)程：一、激疑導(dǎo)入：1、小朋友們，京劇素來(lái)有" 國(guó)粹 " 的美稱，它是中華民族的藝術(shù)瑰寶。今天，老師就想請(qǐng)小朋友看一段京劇表演，好嗎？2、 多媒體演示， 師介紹： 這

2、是京劇梁紅玉中的一個(gè)精彩唱段。3、唱戲的這個(gè)人是男的還是女的？（梁紅玉是一個(gè)女性的形象，可是扮演她的卻是一位男士。這在京劇表演中被稱作男旦，也就是男人扮演女人的角色）你知道他是誰(shuí)嗎？（對(duì)，他就是梅蘭芳。板書(shū)：梅蘭芳）4、想不想了解一下他？（簡(jiǎn)介梅蘭芳）5、今天我們就來(lái)看看梅蘭芳小時(shí)侯是怎樣學(xué)藝的。 （板書(shū)：學(xué)藝）你們知道他學(xué)的是什么嗎？（釋題）誰(shuí)來(lái)讀好題目？（指名讀）6、質(zhì)疑：讀了課題，你想問(wèn)什么呢？（為什么學(xué)？怎樣學(xué)？學(xué)得怎么樣？）（小朋友們真會(huì)思考， 讀完課題能產(chǎn)生這么多的問(wèn)題。 的確，題目是課文的眼睛，抓住它，能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。 ）二、初讀感知1、下面就讓我們一起到課本中去找

3、答案吧。要注意，盡量把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。還可以在自己讀不明白的地方做上記號(hào)。 （學(xué)生自由朗讀）2、出示詞組，檢查自讀情況：拜師學(xué)藝沒(méi)有神兒唱戲的料子緊盯飛翔的鴿子注視游動(dòng)的魚(yú)兒勤學(xué)苦練世界聞名京劇大師3、交流不理解的句子。三、精讀感悟?qū)W習(xí)第一自然段1、小朋友提到的這些句子，有些確實(shí)挺難懂。那就把它們送回到課文中去吧。聯(lián)系課文前后的內(nèi)容再讀讀，相信你一定能讀懂它們。好，放開(kāi)聲音再讀課文！ （學(xué)生自讀課文）2、指名讀第一自然段。 （出示課件）3、 什么是眼睛" 沒(méi)有神兒 " ？ （板書(shū)： 沒(méi)有神兒） 學(xué)生自由說(shuō)。4、就因?yàn)檫@個(gè)，師傅說(shuō)他（引說(shuō)：不是唱戲的料子） 。這是什

4、么意思？5 、說(shuō)話練習(xí)：師傅說(shuō)梅蘭芳不是 ，是因?yàn)?、師： （講述）小朋友說(shuō)得真好。梅蘭芳的師傅是一個(gè)唱戲的行家，他告訴梅蘭芳，要當(dāng)好京劇演員，不光要嗓子好、身體棒，眼睛還要有神。因?yàn)槲枧_(tái)上的演員常常要通過(guò)眼神來(lái)告訴觀眾他是高興了，生氣了，還是難過(guò)了。可現(xiàn)在師傅卻說(shuō)梅蘭芳的眼睛沒(méi)有神兒，不是唱戲的料子，這多讓人失望?。?、誰(shuí)能把師傅的想法通過(guò)你的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)表達(dá)出來(lái)呢？（指名讀）8、如果能帶上表情和動(dòng)作就更好了，誰(shuí)愿意試試！ （再指名讀，齊讀）學(xué)習(xí)第二自然段1、師傅這么一說(shuō)，梅蘭芳是不是就放棄了呢？（不是）輕讀第二自然段，找找你從什么地方看出來(lái)的？（學(xué)生自由讀課文）2、 你們從哪句話看出了梅蘭芳不

5、想放棄的決心？ （讀第一句，要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣）指名讀，再齊讀。3、指導(dǎo)看圖：那么梅蘭芳是怎么做的呢？我們來(lái)看圖，梅蘭芳在干什么，怎么看的？4、書(shū)上怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀）5、梅蘭芳為什么要這樣做呢？（學(xué)生自由說(shuō)）師述：是的，鴿子在飛翔，魚(yú)兒在游動(dòng)，觀察這些運(yùn)動(dòng)著的事物有利于訓(xùn)練自己的眼力。 盡管有的時(shí)候脖子酸了， 眼睛痛了，可他仍然堅(jiān)持（引說(shuō)：緊盯著，注視著） ，這需要多大的決心和毅力啊！6、小朋友們，你們能把梅蘭芳刻苦練習(xí)的樣子通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？（指名上前朗讀）師評(píng)價(jià)： 讀得真好， 我想請(qǐng)你擔(dān)任“少年梅蘭芳”的扮演者，你愿意嗎？下面的小朋友請(qǐng)你們當(dāng)導(dǎo)演，現(xiàn)在給演員提示一下表演練眼神

6、的這一段，該配上怎樣的表情和動(dòng)作呢？（提示緊盯和注視的表情和動(dòng)作）學(xué)生邊讀邊表演。7、他表演的這么棒，讓我們也學(xué)著他，帶上表情和動(dòng)作讀好這一句吧！ （齊讀）8、引讀：日子一長(zhǎng)，他的雙眼漸漸（靈活起來(lái)） 。人們都說(shuō)，（梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了） 。板書(shū)：會(huì)說(shuō)話了9、梅蘭芳的眼睛真的會(huì)說(shuō)話嗎？（當(dāng)然不會(huì)）這句話是什么意思？師述：梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話，這是人們對(duì)他高超的表演技藝的稱贊！10 、 誰(shuí)來(lái)讀這兩句， 把人們對(duì)他的贊賞之情讀出來(lái)！ （指名讀）指導(dǎo)讀好“漸漸”，體會(huì)變化是緩慢的。 （再指名讀、女生齊讀）11、小結(jié)：梅蘭芳用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的決心，也贏得了人們的稱贊，老師也非常喜歡這一自然段，這樣吧

7、，我們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)能用最短的時(shí)間把這一自然段背出來(lái)，還能帶上表情和動(dòng)作！ （自由背誦）12 、師生比賽背，學(xué)生評(píng)價(jià)，再齊背。學(xué)習(xí)第三自然段1、引讀：經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳（引讀：終于成為世界聞名的京劇大師） 。2、什么樣的人才能被稱為大師呢？（學(xué)生自由說(shuō)）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)梅蘭芳的故事就明白了。 （多媒體展示）師述：看來(lái)，大師不僅要有高超的技藝，更要有高尚的情操，只有德藝雙馨的人，才能成為真正的大師！3、讓我們帶著崇敬的心情一起再讀這一段吧。 （齊讀）四、總結(jié)升華1、小結(jié)板書(shū)。小朋友們，梅蘭芳從一開(kāi)始的眼睛沒(méi)有神兒，到后來(lái)的會(huì)說(shuō)話，再到成為京劇大師，靠的是什么呢？（勤學(xué)苦練，板書(shū)）他的身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？（對(duì)呀，只要肯吃苦，肯努力，即使你不是天才，也一樣能獲得成功！ ）2、最后，讓我們帶著對(duì)他的崇敬之情再來(lái)讀讀課文。 （齊讀全文）3、 （多媒體出示精彩