虎林市第四小學(xué)三育人先進(jìn)事跡材料

1、虎林市第四小學(xué)三育人先進(jìn)集體事跡材料 多年來(lái)，虎林市第四小學(xué)在市政府、教育系統(tǒng)黨委的親切關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。教書(shū)育人教育的根本目的在于提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。教育要實(shí)現(xiàn)其促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的功能，關(guān)鍵是要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。時(shí)代的發(fā)展把人的素質(zhì)問(wèn)題提到了戰(zhàn)略高度。我校領(lǐng)導(dǎo)班子站在時(shí)代的高度,審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教育思想，堅(jiān)持以馬克思主義基本理論為指導(dǎo)，從改革開(kāi)放對(duì)教育產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，依據(jù)我校的辦學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提升和完善了“以人發(fā)展為本”的教育哲學(xué)理念。把一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，作為貫

2、徹和落實(shí)這一教育哲學(xué)理念的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我校的教育教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，積極推進(jìn)課程改革，堅(jiān)持走教師與學(xué)生共同發(fā)展之路。取得了一些成績(jī)，一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。 1.抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。組織青年教師參加新課程培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。2.抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。通過(guò)組織理

3、論學(xué)習(xí)，外出觀摩，聽(tīng)取專(zhuān)家報(bào)告、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，為他們“充電加油”。3、注重加強(qiáng)對(duì)教師基本功的訓(xùn)練組織開(kāi)展了教師朗讀比賽、鋼筆字比賽、粉筆字比賽。 4.同伴互助、共同提高。學(xué)校為教師創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)四月舉辦了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了老師的共同發(fā)展和共同提高。 5.以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真搞好教科室建設(shè)，認(rèn)真組織開(kāi)展以“小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”為課題研究工作，堅(jiān)持做到全員參與，不斷提高科研層次，以教科研促進(jìn)課改的實(shí)施，促進(jìn)辦學(xué)特色的形成和辦學(xué)水平層次的提高。二、狠抓教育管理，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。 教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上

4、的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓。做了以下工作： 1.根據(jù)上學(xué)期的期末質(zhì)量分析，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，教師們認(rèn)真制定輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，做到有計(jì)劃有步驟。增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策， 2.進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查全部教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題，檢查的結(jié)果與期末考核量化掛鉤。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。 3.建

5、立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范的貫徹與落實(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學(xué)，有序有效地組織起各類(lèi)活動(dòng)課。 4.抓好教研組建設(shè)，選配好教研組長(zhǎng)，共同來(lái)參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長(zhǎng)能認(rèn)真組織教研活動(dòng)，抓好集體備課和單元備課，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。形成了良好的研究氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。 5.認(rèn)真組織了月測(cè)、期末考試。全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)

6、和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。 6.組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過(guò)組織各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，加大了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控的力度。組織不同年段不同形式檢測(cè)與競(jìng)賽活動(dòng)，如寫(xiě)字比賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題比賽等。 7.開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期舉辦了寫(xiě)作、英語(yǔ)、象棋、科技、美術(shù)、電腦、合唱、舞蹈等興趣小組，學(xué)生的參與率高，成績(jī)顯著。三、推進(jìn)課程改革，促

7、進(jìn)師生共同發(fā)展我們認(rèn)為積極推進(jìn)課程改革是促進(jìn)師生的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有利保證。所以我們使各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái)，本著“實(shí)施課程改革，態(tài)度要積極，步伐要穩(wěn)妥，作風(fēng)要扎實(shí)，工作要深入?！钡木?，切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。促進(jìn)師生全面發(fā)展。1.多元評(píng)價(jià)改革對(duì)教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)方式我們改變了一張?jiān)嚲矶ǜ叩偷膽?yīng)試教育評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生 裝訂了小學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；與此同時(shí),我們還為教師裝訂了成長(zhǎng)手冊(cè)。教師們通過(guò)自評(píng)，互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)，學(xué)生評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)等形式，促進(jìn)教師走上專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。 2.組織開(kāi)發(fā)具有我校特點(diǎn)的校本課程根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的申請(qǐng)，學(xué)校目前

8、安排了如下教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、合唱、繪畫(huà)、象棋、文學(xué)社，自然小組，體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，英語(yǔ)，趣味數(shù)學(xué)，心育，環(huán)保等。我校校本課程組12個(gè)人，人人提出自己的設(shè)想，經(jīng)過(guò)交流討論，每個(gè)人都制訂了適合自己本學(xué)科的校本課程。共開(kāi)發(fā)了12門(mén)校本課程，無(wú)論是從學(xué)科拓展類(lèi)到科技類(lèi)再到生活技能類(lèi)，還是學(xué)校特色類(lèi)心理健康都是貼近學(xué)生的生活學(xué)生感興趣的課程。如：別致生活、愛(ài)如春雨育心禾、趣味數(shù)學(xué)、給我翅膀的“春天”、小合唱、全能運(yùn)動(dòng)員、彩筆繪童年、跟我學(xué)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)天地等。這些課程均得到教育局的批準(zhǔn)。校本課程的開(kāi)發(fā)促使廣大師生走上了共同發(fā)展的道路。3.課題引領(lǐng)開(kāi)展好研究性學(xué)習(xí)。二十一世紀(jì)的學(xué)生是創(chuàng)新的一代，是肩負(fù)著祖國(guó)發(fā)展

9、重任一帶，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我校在課題的引領(lǐng)下廣泛開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)研究。 我們今天倡導(dǎo)的“研究性學(xué)習(xí)”課程不僅僅是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，而是通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式來(lái)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性健全發(fā)展。它尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和具體生活，為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分展開(kāi)創(chuàng)造空間。因此，我們今天倡導(dǎo)的“研究性學(xué)習(xí)”課程應(yīng)洋溢著濃郁的人文精神，體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代特色。我們選定了三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)。精選了八位優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇有針對(duì)性研究主題進(jìn)行了研究，設(shè)立了垃圾的來(lái)源與處理、壓歲錢(qián)的合理使用、關(guān)注衛(wèi)生筷、

10、節(jié)約用電、水的節(jié)約與保護(hù)、如何保護(hù)大自然、垃圾和垃圾處理、尋找生活中的英語(yǔ)、尋找生活中的聲音等八個(gè)研究專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究，期末八個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組寫(xiě)出了八篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告。取得了較好的研究效果。多年來(lái)，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我們欣喜地看到我們的教師和學(xué)生都走上了共同發(fā)展的道路：我們的教學(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)同時(shí)也得到了發(fā)展。老師們通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討，聽(tīng)課評(píng)課、上研討課的一系列鍛煉，初步學(xué)會(huì)了自我反思、同伴協(xié)作。教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了反思，在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流，在虛心中學(xué)會(huì)吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整，在合作中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。在各種活動(dòng)中成績(jī)突出。我校推薦的張瑩瑩、杜美紅兩

11、位教師參加雞西課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)分別獲一、二等獎(jiǎng)。管理育人我校在管理育人中始終遵循依法治校，依德立校的原則，在實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的過(guò)程中，充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和工會(huì)的監(jiān)督作用，是管理育人的重要保證。 1.構(gòu)建了科學(xué)民主的決策機(jī)制。我校黨支部充分發(fā)揮教代會(huì)參與學(xué)校管理的職能，增強(qiáng)教職工的參政議政意識(shí)。黨政堅(jiān)持民主集中制，重大決策（如制度制定、教職工考核、獎(jiǎng)勵(lì)方案、分配方案等）都經(jīng)過(guò)支委會(huì)到行政會(huì)、最后由教代會(huì)討論通過(guò)的程序，防止決策失誤。 2.積極參與學(xué)校的日常管理。構(gòu)建和諧發(fā)展的環(huán)境，沒(méi)有必要的監(jiān)督、引導(dǎo)機(jī)制就會(huì)形成散沙。學(xué)校和黨支部幾年來(lái)不斷修改和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，旨在用目標(biāo)導(dǎo)航，按

12、計(jì)劃行事，用制度約束人、激勵(lì)人，保證了各項(xiàng)工作的有條不紊、高效地開(kāi)展，也使學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、作風(fēng)乃至整個(gè)校風(fēng)在潛移默化中得到不斷優(yōu)化。學(xué)校先后出臺(tái)了學(xué)校內(nèi)部管理實(shí)施細(xì)則、黨建制度、教育教學(xué)制度平安校園等系列制度，使管理更加規(guī)范科學(xué)。學(xué)校根據(jù)幾年來(lái)工作調(diào)查和思想滲透，開(kāi)展綜合督導(dǎo)檢查工作，涉及教育教學(xué)、生活起居等各個(gè)方面，從目前效果看，大大提升了教師的基本素質(zhì)，規(guī)范了師生的行為，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展，形成了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。 積極參與德育管理，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。黨支部肩負(fù)著德育的重要工作，支部鼓勵(lì)、支持德育工作，支持德育隊(duì)伍、班主隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)。 關(guān)注教學(xué)工作，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)課堂。參與學(xué)生課外

13、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等工作，促成家長(zhǎng)開(kāi)放日；聯(lián)系教研組活動(dòng)，在教學(xué)評(píng)比展示等活動(dòng)中，黨支部都給予及時(shí)的支持和關(guān)注。 3.為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我們堅(jiān)持“以人為本”的管理思想。 管理中倡導(dǎo)黨支部為教育教學(xué)服務(wù)，為教職工服務(wù)的理念，為被管理對(duì)象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營(yíng)造良好的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為每位教職工送上溫暖和關(guān)懷，提高教師的凝聚力。 本著“尊重人才、尊重知識(shí)、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。學(xué)校有一大批敬業(yè)樂(lè)業(yè)、愛(ài)校愛(ài)生的青年黨員教師，黨支部為教師的成長(zhǎng)搭建起自我發(fā)展的舞臺(tái)，通過(guò)

14、請(qǐng)專(zhuān)家輔導(dǎo)、組織教師外出交流、選派骨干參加培訓(xùn)等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 4.關(guān)心離退休教職工，他們?yōu)閷W(xué)校的教育和發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，關(guān)心幫助他們，切實(shí)抓好退管工作是黨支部分內(nèi)的工作。學(xué)校每年的教師節(jié)都召開(kāi)離退休教師聯(lián)誼會(huì)議，請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)校工作提建議講要求，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。落實(shí)退休職工的各種福利待遇，關(guān)注他們的精神生活，使離退休教職工充分感受學(xué)校大家庭的溫暖。5.支持指導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)的工作。發(fā)揮團(tuán)的后備軍作用，在團(tuán)的活動(dòng)中鍛煉他們，給任務(wù)，壓擔(dān)子，在他們中間培養(yǎng)考察入黨積極分子。工會(huì)是教工之家，更是黨群聯(lián)系的好途徑，黨支部積極支持工會(huì)各種工作和活動(dòng)，指導(dǎo)工會(huì)工作，維護(hù)教工權(quán)益，形成黨、政

15、、工三位一體的管理格局。通過(guò)全體教職工的辛勤努力，我校各項(xiàng)工作邁入了健康發(fā)展的軌道。多年的辦學(xué)實(shí)踐使我們感到，沒(méi)有科學(xué)有效的現(xiàn)代化的管理就不會(huì)有一流的辦學(xué)質(zhì)量。為此，在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中，探索和總結(jié)了一套科學(xué)的現(xiàn)代化的管理辦法。即：樹(shù)立“一個(gè)”意識(shí)。樹(shù)立“務(wù)實(shí)加一流”的意識(shí)。務(wù)實(shí)是指工作作風(fēng)、敬業(yè)精神和工作態(tài)度；一流是指工作質(zhì)量、工作所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和水平；強(qiáng)化“兩個(gè)”系統(tǒng)。即宏觀、微觀管理系統(tǒng)；落實(shí)“三級(jí)”責(zé)任。三級(jí)責(zé)任是指校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)和教職工按照崗位規(guī)范明確自身職責(zé)以及所要完成的工作任務(wù)；完善“四個(gè)”體系。即制度體系、考評(píng)體系、矯正體系、獎(jiǎng)懲體系。實(shí)現(xiàn)“五個(gè)”滿意。即領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、社會(huì)滿意、自己滿意。服務(wù)育人 校園是學(xué)生學(xué)