小學(xué)六年級語文聽力訓(xùn)練題完整版

1、HEN SyStem OffiCe room HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688小學(xué)六 年級語文聽力訓(xùn)練題 完成聽力題的要求：1、教師讀題一遍。2、學(xué)生認(rèn)真聽，根據(jù)材料回答。【材料】（一）幾年前，一位剛畢業(yè)的女孩打電話給父母，說她要去一 家外企應(yīng)聘，無意中提起中途會經(jīng)過父母所在城市的一個小站。那個小 站在鄰縣，距離他父母所在的城市有兩個小時車程。列車?？吭谀?個小站時是六點十分，?？繒r間約十分鐘，車剛停穩(wěn)，女孩倚在窗口， 隱約聽見有人呼喚她的名字，她探身窗外一一在蒙蒙曙色中是母親的身 影。母親急急忙忙把用毛巾包著的一個瓷缸遞給她，揭開蓋子，是熱氣 騰騰的肉湯。短暫的十

2、幾分鐘，母親幾乎不容她說什么，只是滿足的幸 福的催她一口一口的喝湯。天涼，湯冷得快。列車開動時，女孩的母親 捧著一個空瓷缸站在月臺上向女孩揮手。（節(jié)選自時文精選葦文）（一）【題目】1、列車?？吭谛Ｕ镜臅r間是，你估計母親從家里出發(fā)的時間最遲是。2、喝了熱騰騰的湯后，女孩會對母親說。3、短文表達(dá)了的情感。你能想起母親為你做的最讓你感動的事是（二）【材料】村口就是大河，水給村里的孩子帶來歡樂，但有時也帶 來悲傷一一難免有孩子被大河吞噬了生命。村口一家有一個兒子。長到 五六歲，父母就這么一個寶貝疙瘩，怕孩子萬一被水沖走，此恨何時 了。兒子聽著別的孩子呼朋引伴去戲水，有時也情不自禁地移動腳步， 然而兒子

3、10歲那年，滔滔的洪水漫過了村子，別的孩子像一條條魚兒游離了險境。他們的孩子卻被洪水吞沒。悲傷的父母只知道溺愛孩子，但他們最終沒有明白：對于河邊的孩 子，愛他們就該讓他們學(xué)會游泳。（改編自智慧背囊）（二）【題 目】1、短文講了村子里有一家人不讓寶貝孩子 怕他，村里的孩子卻 當(dāng)洪水來時，村里的孩子，而這個小孩卻。2、根據(jù)內(nèi)容，聯(lián)系上下文，補(bǔ)充“然而”后面的內(nèi)容3、故事告訴我們一個道理（三）【材料】在巴黎市中心的一個地鐵站中，我看到一個年輕人，舉 著一個沒有底的畫框，讓他那張干枯的臉處在畫框中央，他把這叫做“自畫像”。他不會唱歌，不會彈吉他，不會吹薩克斯，不會跳舞，不 會玩雜耍，不會施催眠術(shù)，但是

4、他不肯白口伸手要錢，于是他發(fā)揮想象 力，期待著有人觀賞，有人被打動，朝他那木碗中投下一兩枚硬幣。你 也許覺得他很可笑，但是他那份總得做點兒什么才能對得起那一兩枚硬 幣的心思，卻不能不感動你。（節(jié)選自巴黎的地鐵）（三）【題 目】1、文中年輕人掙錢的方式是2、作者感動的原因是（四）【材料】一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂， 他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教室 的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？ ”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的

5、小狗?！毙∧泻⒈瘋患?。“那我們到前面的 一扇窗戶邊看看吧！”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩 子，你看到了什么？ ”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光?！昂⒆?，你開錯了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！薄按蠹叶夹ξ野?。”小男孩深感委屈。“那是因為你沒有換一扇窗戶， 把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！保ü?jié)選自另一扇窗子）（四）【題目】1、小男孩在一扇窗戶外看到另一扇窗戶外又看到2、老師想讓男孩打開另一扇窗戶的用意是3、如果男孩是你的同學(xué)，你想鼓勵小男孩（五）【材料】爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”

6、兩個蒼 勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？我指著條幅 問爺爺：“書怎么可以煮呢書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎”爺爺笑著 說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下 去才好消化吸收啊?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道 唐代大詩人杜甫吧，他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀 透不可。其實，這就是“煮書”。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手 TO所以他說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。我們學(xué)習(xí)語文，對那些 好的文章也應(yīng)該這么“煮”。否則就很難把語文學(xué)好?！保ㄎ澹绢} 目】1、“煮書”指的是2、短文中提到唐代大詩人杜甫，文中寫了他關(guān)于讀書的詩 句，你還

7、知道其他關(guān)于讀書的名言警句嗎。3、聽完短文后，你認(rèn)為學(xué)語文時，應(yīng)該怎么“煮書”【材料】鳥對人類的好外可大呢！鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿， 在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃 勃。鳥的絕大多數(shù)種類是消滅害蟲、老鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”、 農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的 飛行原理發(fā)明了飛機(jī)；鳥還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料。我 們小朋友應(yīng)該保護(hù)益鳥。胸有成竹北宋時期有個著名畫家，叫文 與可。無論是人物、動物，還是山水、花草，他都畫得十分出色。文與可特別愛畫竹子。他家院子前后栽滿了青翠的竹子。文與可每天都 去觀察竹子，看看在不同時間、不同氣候下有什么變化。他看得高興 了，就揮筆作畫。轉(zhuǎn)眼之間，他的筆下就出現(xiàn)了一竿竿生動傳神的竹 子。 一次，文與可把一幅剛完成的畫放在書桌上，走出了書房。畫 而上是幾竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有幾個剛出土的竹筍，生動 極了。