領(lǐng)導干部能力修煉課件

1、領(lǐng)導干部能力修煉平武縣委黨校 陳江平領(lǐng)導干部能力修煉領(lǐng)導干部能力修煉平武縣委黨校平武縣委黨校 陳江平陳江平能力修煉的幾個方面 一、統(tǒng)籌兼顧的能力修煉 二、凝聚民心的能力修煉 三、開拓創(chuàng)新的能力修煉 四、知人善任的能力修煉 五、協(xié)調(diào)溝通的能力修煉 六、感召力和魅力的修煉 七、處理關(guān)系的能力修煉 八、應(yīng)對風險的能力修煉 九、勤學善思的能力修煉 十、領(lǐng)導干部要鍛造“陽光心態(tài)” 統(tǒng)籌兼顧的能力修煉（一）高屋建瓴：具有遠見卓識的戰(zhàn)略眼光 1、在戰(zhàn)略上總攬全局是領(lǐng)導者必備的能力 2、具有遠見卓識，樹立可持續(xù)發(fā)展觀 3、增強全局觀念、練就戰(zhàn)略眼光 4、制約領(lǐng)導者遠見卓識的五種消極因素 以往的經(jīng)驗 承受的壓力

2、 自身的缺陷 缺乏洞察力 所處的地位 5、領(lǐng)導者修煉遠見卓識的六種途徑 目標明確 實事求是 抓大放小 及時調(diào)整 集思廣益 勇于創(chuàng)新 統(tǒng)籌兼顧的能力修煉（二）見微知著：科學判斷現(xiàn)實與未來形勢 1、科學判斷形勢是最基本的能力之一和最緊迫的任務(wù) 把握潮流，認清發(fā)展趨勢 了解環(huán)境，改變思維觀念 提高素質(zhì)，增強執(zhí)政能力 2、科學判斷形勢需要具有敏銳的政治辨別力 領(lǐng)導者應(yīng)該善于從政治上觀察、分析、思考和處理問題，善于把握經(jīng)濟問題的政治意義和社會發(fā)展的政治方向，能夠明辨政治上的是非得失，敏銳地洞察不利的政治傾向，正確區(qū)分矛盾的性質(zhì)及時采取有效應(yīng)對措施加以解決。 3、提高領(lǐng)導者科學判斷形勢能力的修煉方法 加強

3、學習，用科學理論武裝頭腦 從整體上辯證地認識形勢 善于進行理論思維和戰(zhàn)略思維 統(tǒng)籌兼顧的能力修煉（三）統(tǒng)攬全局：善于抓住中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位 1、把握全局必須區(qū)分輕重，理順關(guān)系 2、緊緊圍繞中心環(huán)節(jié)，抓大放小 少管小事才能抓住中心多抓大事才能干好事實 主動放權(quán)才能抓住大事 3、突出工作重點，準確鎖住關(guān)鍵 如何抓住重點 如何鎖定關(guān)鍵 怎樣加強薄弱環(huán)節(jié) 凝聚民心的能力修煉 一個沒有民眾參與的事業(yè)，注定會要失敗。 一個不能凝聚民心的領(lǐng)導，必將一事無成。（一）勤政為民，始終牢記領(lǐng)導者是人民的公仆 1、“人民公仆”必須廉潔奉公，勤政為民 2、莫把權(quán)力作為自己謀取私利的工具 3、強化服務(wù)意識，真誠地為人民服

4、務(wù) 4、加強責任感，做個負責的人民公仆 凝聚民心的能力修煉（二）立黨為公，為百姓謀取最大利益 1、為民謀利是我黨的立黨之本，執(zhí)政之基 2、始終把人民的利益放在工作首位 3、密切聯(lián)系群眾，維護群眾的利益 樹立群眾觀念 要落實到行動上 要改進工作方法 凝聚民心的能力修煉（三）取信于民，求真務(wù)實地辦實事 1、不求浮華，做個務(wù)實型的領(lǐng)導 2、重實際，求實效、領(lǐng)導者要做個實干家 3、抓緊落實，把領(lǐng)導工作落到實處 決策措施為什么落實不到位 重利輕義、不愿抓落實 畏首畏尾、不敢抓落實 粗枝大葉、不善抓落實 抓好落實工作的五大原則 人的要素 物質(zhì)要素 時間要素 空間要素 方法要素 凝聚民心的能力修煉（三）取信

5、于民，求真務(wù)實地辦實事 4、求真務(wù)實，摒棄形式主義和官僚主義 形式主義、官僚主義的種種表現(xiàn) 惟書惟上 脫離實際 好大喜功 搞一言堂 玩忽職守 “多管齊下”、治理形式主義 根除“衙門作風”，克服官僚主義 5、樹立效率意識，提高領(lǐng)導效率 凝聚民心的能力修煉（四）廉潔自律，為官清正得民心 1、廉潔自律，是為官從政之本 2、清廉自守，做個兩袖清風的干部 3、耐得住艱苦，艱苦奮斗永遠不能丟 4、抗得住誘惑，增強拒腐防變抵抗力 開拓創(chuàng)新的能力修煉（一）增強開拓創(chuàng)新能力的必要性 1、創(chuàng)新是領(lǐng)導工作的生命 是領(lǐng)導履行職責的需要 是領(lǐng)導者做出科學抉策的需要 是領(lǐng)導者與時俱進打開局面的需要 2、領(lǐng)導者創(chuàng)新能力的體

6、現(xiàn) 善于發(fā)現(xiàn)問題 善于解決問題 善于進行知識管理 善于創(chuàng)造人盡其才的環(huán)境 開拓創(chuàng)新的能力修煉（二）提高開拓創(chuàng)新能力的路徑選擇 1、領(lǐng)導者需要把握的創(chuàng)新要則 更新觀念是創(chuàng)新的前提 實事求是是創(chuàng)新的基礎(chǔ) 整合能力是創(chuàng)新的標志 無私無畏是創(chuàng)新的品格 終身學習是創(chuàng)新的智慧源泉 領(lǐng)導者必須尊重群眾的首創(chuàng)精神，否則，關(guān)在屋里，浮在水面，閉門造車，主觀臆斷，創(chuàng)新就成了無源之水。 2、掌握領(lǐng)導創(chuàng)新的若干技法 頭腦風暴法 設(shè)問法 聯(lián)想法 要素分析法 演繹法 分解法 “百寶箱”法 形態(tài)方格法 放松法 戈登法 等等 3、必須警惕和避免“虛假創(chuàng)新” “虛假”創(chuàng)新的表現(xiàn) 避免“虛假”創(chuàng)新的舉措 開拓創(chuàng)新的能力修煉（三）

7、不斷提高開拓創(chuàng)新能力 1、領(lǐng)導者創(chuàng)新思維的5種具體方式 打破常規(guī)的逆向思維 滲透交換的側(cè)向思維 發(fā)散思維與集中思維 多維的立體思維 超脫、大膽的想象與聯(lián)想思維 2、勇于突破，消除定式思維的負效應(yīng) 3、決策創(chuàng)新，領(lǐng)導者的制勝之本 理念的創(chuàng)新 科學決策觀念 民主決策觀念 法制決策觀念 4、領(lǐng)導者決策創(chuàng)新的四大途徑 方法創(chuàng)新 程序創(chuàng)新 模式創(chuàng)新 體制創(chuàng)新 5、群體決策：集思廣益的決策藝術(shù) 6、摸索模糊環(huán)境中的決策方式 知人善任的能力修煉（一）用權(quán)行政，擇才為先 1、 成事在人，得士者昌 2、用好的作風選作風好的人 3、評判人才：聽其言、觀其行和 品其性 4、擇人新法：相馬不如賽馬 5、辨?zhèn)瘟粽?，不?/p>

8、似是而非之人知人善任的能力修煉（一）用權(quán)行政，擇才為先 1、 成事在人，得士者昌 2、用好的作風選作風好的人 3、評判人才：聽其言、觀其行和品其性 4、擇人新法：相馬不如賽馬 5、辨?zhèn)瘟粽?，不用似是而非之?知人善任的能力修煉（二）擇人之道，人才整合1、因事用人：避免人才浪費2、互補定律：領(lǐng)導用了的和諧藝術(shù)3、領(lǐng)導者的人才整合藝術(shù)4、能職匹配，才盡其用5、鼓勵冒尖，人盡其才知人善任的能力修煉（二）擇人之道，人才整合1、因事用人：避免人才浪費2、互補定律：領(lǐng)導用人的和諧藝術(shù)3、領(lǐng)導者的人才整合藝術(shù)4、能職匹配，才盡其用5、鼓勵冒尖，人盡其才 知人善任的能力修煉（三）用人之道，德法并重 1、人和則

9、政通，注重營造人和的環(huán)境 2、能者多勞，讓“快?！备?3、提供舞臺，給英雄以用武之地 4、不讓老實人吃虧，讓實干者舒心 5、處罰公平：“劈”得正，“砍”得平 6、領(lǐng)導用人中的“不疑”與“存疑”知人善任的能力修煉（三）用人之道，德法并重 1、人和則政通，注重營造人和的環(huán)境 2、能者多勞，讓“快?！备?3、提供舞臺，給英雄以用武之地 4、不讓老實人吃虧，讓實干者舒心 5、處罰公平：“劈”得正，“砍”得平 6、領(lǐng)導用人中的“不疑”與“存疑” 知人善任的能力修煉（四）相宜授權(quán)，亦抓亦放1、授權(quán)是實現(xiàn)有效領(lǐng)導的客觀需要2、善于大權(quán)獨攬，小權(quán)分散3、授權(quán)需要因人而異4、在授權(quán)的同時領(lǐng)導者也要負責5、成

10、功授權(quán)要遵循的原則知人善任的能力修煉（四）相宜授權(quán)，亦抓亦放1、授權(quán)是實現(xiàn)有效領(lǐng)導的客觀需要2、善于大權(quán)獨攬，小權(quán)分散3、授權(quán)需要因人而異4、在授權(quán)的同時領(lǐng)導者也要負責5、成功授權(quán)要遵循的原則 知人善任的能力修煉（五）糾正越權(quán)，避免角色錯位 1、“越權(quán)就是越軌”，“越軌就會出軌” 2、領(lǐng)導越權(quán)是領(lǐng)導工作的最大失誤 3、明確權(quán)限，防止下屬越權(quán) 4、防止和克服領(lǐng)導者自己越權(quán)知人善任的能力修煉（五）糾正越權(quán)，避免角色錯位 1、“越權(quán)就是越軌”，“越軌就會出軌” 2、領(lǐng)導越權(quán)是領(lǐng)導工作的最大失誤 3、明確權(quán)限，防止下屬越權(quán) 4、防止和克服領(lǐng)導者自己越權(quán) 協(xié)調(diào)溝通的能力修煉（一）協(xié)調(diào)是領(lǐng)導工作的基本方法

11、1、協(xié)調(diào)是領(lǐng)導者一項經(jīng)常性的工作 協(xié)調(diào)的兩大內(nèi)容 協(xié)調(diào)的四大功能2、做好協(xié)調(diào)工作的基本原則3、掌握協(xié)調(diào)的基本方法4、協(xié)調(diào)領(lǐng)導成員之間的關(guān)系5、協(xié)調(diào)與下級的關(guān)系 協(xié)調(diào)溝通的能力修煉（二）溝通是提高領(lǐng)導績效的必要1、領(lǐng)導者必須是最有效的溝通者2、正確選擇合適的溝通方式3、有效消除溝通中的種種障礙4、善于傾聽與整合別人的意見 感召力和魅力的修煉（一）以身作則：感召力來自自身的力量1、品德高尚：以表率作用影響下屬2、正人先正己：領(lǐng)導者應(yīng)當以身作則3、辦事公道：以公平贏得信賴4、工作卓越：以突出業(yè)績帶動下屬（二）塑造魅力：激發(fā)下屬追隨自己1、魅力是領(lǐng)導能力的綜合體現(xiàn)2、領(lǐng)導者優(yōu)秀的人格最具魅力3、以飽滿

12、的熱情贏得個人魅力4、以微笑強化領(lǐng)導者的魅力5、用幽默增強個人魅力 處理關(guān)系的能力修煉（一）人氣為王：營造良好的人際關(guān)系氛圍 1、良好的人脈是領(lǐng)導者成功的砝碼和重要的工作 2、努力做一個善解人意的領(lǐng)導者（二）積累人脈，贏得擁戴 1、己立才能贏人：打好人脈根基平等 微笑 幽默 寬容 贊美 傾聽 2、主動出擊：鋪開人脈之網(wǎng)交往頻率 需要互補 互惠酬賞 3、展示自己的魅力 4、避開人脈的盲區(qū) 處理關(guān)系的能力修煉（三）智解復雜的人際關(guān)系難題 1、以柔性方式化解人際矛盾 2、處理反對意見的六種方法 應(yīng)對風險的能力修煉（一）暴風驟雨：突發(fā)事件和危機考驗領(lǐng)導者的能力 1、突發(fā)事件和危機是對領(lǐng)導力的重大考驗

13、2、突發(fā)事件和危機的基本特點 3、我國經(jīng)常發(fā)生的突發(fā)事件的類型（二）未雨綢繆：建立危機預警和預防體系 1、居安思危，制定預案，加強監(jiān)測和預警及機構(gòu)設(shè)置 2、建立統(tǒng)一的突發(fā)事件應(yīng)急機制 3、制定科學有效的應(yīng)急處理計劃 應(yīng)對風險的能力修煉（三）快速有效地處理突發(fā)事件和危機 1、迅速控制突發(fā)事件事態(tài)的發(fā)展 2、準確找到問題的癥結(jié)所在 3、果斷處理突發(fā)事件帶來的問題 4、講究方法，盡量減少損失 5、做好善后和媒體應(yīng)對 勤學善思的能力修煉（一）學而不輟：樹立終身學習的理念 1、領(lǐng)導的魅力來自知識的力量 2、人類社會已跨入學習時代，只有善于學習才能承前啟后 3、隨時“充電”，有效提高領(lǐng)導能力，不學習的領(lǐng)導

14、者必然會被淘汰 4、要具有不斷更新知識和獲取信息的能力，多途徑開闊視野，拓展知識面 勤學善思的能力修煉（二）不斷提高：把知識當成進步的階梯 1、掌握提高學習能力的方法，成為善于學習的領(lǐng)導者 2、堅持閱讀：閱讀是知識財富之源（三）學思并重：養(yǎng)成勤于思考的良好習慣 領(lǐng)導干部要鍛造“陽光心態(tài)” “陽光心態(tài)”，是指一種穩(wěn)定持續(xù)、積極健康、充滿活力的心理狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，一個人心情愉悅、內(nèi)心和諧、積極向上，潛能得到充分發(fā)揮，能夠自覺做出與周圍環(huán)境相和諧、符合社會發(fā)展要求的良好反應(yīng)。一、警惕“本領(lǐng)恐慌”癥，樹立終生學習的新理念二、克服“心浮氣躁”心態(tài)，培育求真務(wù)實的硬作風三、排除“攀比嫉妒”病毒，拓展克

15、己容人的寬胸襟四、消除“亞健康”狀態(tài)，鍛造達觀向上的好品質(zhì) LOGO謝謝大家！二O一三年二月謝謝大家！二O一三年二月Cant read the above?!Unless you know how to contrast the colour palette Type Presentation hereLOGOThemeGallery PowerTemplateAdd Your Company SloganHot TipvHow do I incorporate my logo to a slide that will apply to all the other slides? On the View menu, point to Master, and then click Slide Master or Notes Master. Change images to the one you like, then it will apply to all the other slides. DiagramDescribe a vision of company or strategic contents.Describe a vision of company or strategic contents.Describe a