2017年七年級英語上冊第三單元學(xué)案分析

1、XX年七年級英語上冊第三單元學(xué)案分析第1時Unit3ThisissisterSetinA1a2d教師寄語：neanntputbathel時鐘不能倒轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1掌握本節(jié)的13個單詞2初步介紹一下復(fù)數(shù)的概念3學(xué)會運(yùn)用介紹人的句型:This/thatis以及these/thseare和詢問人的句型Isthis/that學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握指示代詞this/these,that/thse的用法學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本節(jié)的詞匯1個人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音2老師領(lǐng)讀,學(xué)生自己糾正自己的發(fā)音3自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查4小組競賽,看誰記的多而快認(rèn)真觀察1a的圖片,將單詞與圖中的人物搭配

2、,小組討論并核對答案6聽錄音,完成1b,小組核對答案學(xué)習(xí)任務(wù)二:1聽錄音,完成2a2b,小組核對答案2介紹家人,引入復(fù)數(shù)的概念Thisisf_,andthisis_Thearep_把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式ther_father_brther_sister_friend_grandfather_grandther_總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則:_不規(guī)則變化this_that_is_學(xué)習(xí)任務(wù)三:熟練運(yùn)用介紹人的句型:This/thatis以及These/thseare和詢問人的句型Isthis/that1、看圖片1a,引入:ThisisDaveThisishissister2、用ThisisTheseare

3、句型依次介紹Dave的其他家人。3、小組競賽看誰介紹的最多二、合作共建小組討論:遠(yuǎn)處的人應(yīng)如何介紹?三、系統(tǒng)總結(jié)總結(jié)如何介紹自己的家人四、診斷評價（一）英漢互譯hisfriends_thesebs_hergrandther_你的父母親_他的妹妹們_那些女孩們_（二）選擇1Theseare_AfatherBtherparentsDparent2This_ZhaLin,issBrnAisBareaur3Thisis_appleThseare_Aa,bananaBan,bananaan,bananaDa,bananas（三）用單詞的適當(dāng)形式填空1L,thisis_ther2Thesearehis_3

4、Hisfather_ateaher4friends_students【中考連接】（四）據(jù)句意和漢語填空1fatherandtherare_2Thisissister_naeisar3hatarethese?Theare_4Thseare_urther'stherisur_（五）漢譯英1、這些是你的朋友嗎?Are_?2、那些是他們的尺子嗎?不,不是_their_?N,_五、后反思通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我最大的收獲是_感到自己有待加強(qiáng)的_第2時Unit3ThisissisterSetinA3a4【教師寄語】neanntputbathel時鐘不能倒轉(zhuǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)的3個單詞。2、學(xué)

5、會運(yùn)用句型Ishe/sheur？es,he/sheis【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：能運(yùn)用本所學(xué)句型進(jìn)行自由交際【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：nledgeisper）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本單詞。1、個人自讀，記憶本單詞2、教師領(lǐng)讀，學(xué)生糾正自己的發(fā)音3、小組相互檢查單詞讀和寫的情況學(xué)習(xí)任務(wù)二:能運(yùn)用句型:Ishe/sheur?es,he/sheis自由交際1、理解下列對話,兩人合作練習(xí)A:That'sAnnaandthat'sPaulB:Issheursister?A:es,sheisB:Andisheurbrther?A:He'sfriend2、小組合作,討論對話意思3、教師

6、解讀4、對抗小組開展競賽,展示自己的對話二、合作共建（教師寄語：anhandsaelightr）小組討論IsLiFangurfriend?和Isiurfriend?的回答。為什么？_三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nanandtthingsatne）總結(jié)一下我們學(xué)了哪些單詞的縮略行式？你能寫出來嗎？_四、診斷評價（一）按要求寫出相應(yīng)的詞this_these_it_he_sister_isnt_（二）選擇1Issheur_?es,sheisAbrtherBsisterbrthersDsisters2That_hisbrtherAaBisareDit3IsLiFangurfriend?es,_isAhis

7、BhersheDhe4Isthaturther?_Aes,it'sBN,itises,itisDN,itntThisis_sisterAIBeDhe（三）連詞成句1,this,ther,is_2ur,that,sister,is_3is,ur,Zhanging,brther_4is,she,his,aunt_（四）根據(jù)漢語完成句子。1、李東是你的朋友嗎？不是。_2、這是她的父母嗎？是的。_3、那是我的姐姐。_【中考連接】（五）句型轉(zhuǎn)換1Thisisfriehd_2Thatishisbrther_her_?_,_五、【后反思】（教師寄語：Neverdthingsbhalves）通過本節(jié)的

8、學(xué)習(xí)，我最大的收獲是_感到自己有待加強(qiáng)的是_第3時Unit3ThisissisterSetinB12【教師寄語】neanntputbathel時鐘不能倒轉(zhuǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握關(guān)于家庭成員的詞匯sn,usin,daughter,unle,piture2、能聽懂聽力【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、能熟練識別家譜2、進(jìn)步熟練運(yùn)用介紹家人的句型一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：anhandsaelightr）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本的個單詞1、個人自讀，記憶本單詞2、小組互相檢查單詞讀寫情況3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二:熟練掌握識別part1中的家譜1、閱讀failtree，用方框中的單詞補(bǔ)全家譜學(xué)習(xí)任務(wù)三:

9、聽錄音,練習(xí)對話1、聽錄音完成2a，再聽一遍，選擇2b中正確的圖畫2、利用2分鐘時間記住中關(guān)于家庭成員的名詞，然后相互檢查，小組競賽展示單詞。3、模仿聽力內(nèi)容，利用照片或自制圖片介紹自己的家人。二、合作共建（教師寄語：）學(xué)會了識別家譜，嘗試自己制作自己的家譜。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nanandtthingsatne)小組討論總結(jié)介紹自己家庭成員的句型。（如This等）四、【診斷評價】（教師寄語：Neverdthingsbhalves）（一）根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞1Sheishiss,ar2Hisfather'sbrtherishisu3Histher'ssisteris

10、hisa4Isiur?es,heisAthseurfriends?（二）選擇1sheursister?AAreBIsADD2arehistsistersASheBHeThisDThese3Isheurfather?AN,heisBes,he'sN,hentDes,heis4hat'sthisEnglish?It'sappleAin,anBat,anin,aDn,theAreua?N,I'ntASrrBExuseeI'DThans6That'sheraunt,_naeisarAhisBherhiDshe【中考連接】（三）翻譯句子：1、這是我的父母，

11、那是我的爺爺。_2、他是你的表兄嗎？是，他是。_3、照片里的那個人是你姐姐嗎？不，不是。_4、這些是我的朋友。_、她的母親是一名教師。_6、我是一名中國男孩，我叫李明。_7、這些蘋果是你的嗎？是，是的。_（四）找出錯誤并改正。1、ThesearehisEnglishb_2、InhenaeisPaul_3、Thseiseightpenils_4、She'susinHerfatherisfather_、Thesearegdfriend,i_（五）句型轉(zhuǎn)換1、Thisisnebapa_2、The'reaunts（改為單數(shù)句子）_3、ThseareD（對畫線部分提問）_?五、后反思（教

12、師寄語：Neverdthingsbhalves)通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是感到自己有待加強(qiáng)的是第4時Unit3SetinB3aSelf-he【教師寄語】Aanfrdsandntfdeedsislieagardenfullfeeds光說空話不做事，猶如花園光長刺?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握本節(jié)的個單詞2、能寫出描述照片的3、復(fù)習(xí)掌握本單元表家庭成員的單詞以及幾個短語。4、熟練運(yùn)用本單元句型:Thisis-/Thatis-/Theseare-/Thseare-進(jìn)行對話交際?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1運(yùn)用所學(xué)句型寫2正確運(yùn)用a,is,are及名詞的復(fù)數(shù)【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：nledgeispe

13、r）學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握本個單詞1、自讀并記憶單詞2分鐘2、兩人一組，相互提問3、展示交流，小組競賽學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)習(xí)描述家庭照片的1、個人自讀3a中的短信，找出信中的2個短語2、翻譯出句中的漢語意思3、小組合作，描述書信格式4、自己寫一篇，介紹你的一張照片、展示交流學(xué)習(xí)任務(wù)三:熟悉掌握本單元單詞和短語1自讀并記憶單詞分鐘2兩人一組，相互提問3展示交流，小組競賽父親_母親_兄,弟_姐,妹_祖父_祖母_兒子_女兒_叔叔_嬸母_堂兄妹_朋友_父母親_祖父母_照片_這些_那些_這里_為-而感謝_4完成本一、二部分學(xué)習(xí)任務(wù)四:根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交際1自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型2兩人一組練習(xí)對話3完成本三部

14、分,然后讀并熟記,小組表演對話,展示對話交際。二、合作共建1小組討論，如何寫出3b中的描述照片的）2組內(nèi)討論單數(shù)變復(fù)數(shù)的詞有哪些?_三、系統(tǒng)總結(jié)1總結(jié)書信的格式2總結(jié)本單元的主要知識點(diǎn)四、診斷評價（一）寫出下列詞語照片_這里_親愛的_為了-而感謝_我的家庭照片_pen_hisfriends_thesebs_（二）選擇IsLiing_friend?-es,_isAur,uB,hisur,heDshe,heissLi,this_fatherAaBisareD's_aresisterAThisBsheThatDtheseThans_urphtfurfailAtBfrithDn_parents

15、AThisisBTheseareThisisDsheis3、句型轉(zhuǎn)換Thisisbrther（改為一般疑問句）_Thisissister_Aretheurparents?_thelveverIuh_（三）用所給詞的適當(dāng)形式填空Isthat_brther?_areathe?_issister_arefriends（四）根據(jù)句意和首字母提示完成單詞1urfatherandurtherareurp_2urfather'sfatherisurg_3uareab,uareurfather'ss_4Alieisherther'sd_Thansf_urhelp6father'sbrtherisu_7Thisisap_ffail【中考連接】根據(jù)漢語完成句子1他是你的兒子嗎?是的,他是Ishe_?_,_2那是你媽媽嗎?不,她不是她是我的姑姑_?_,_3這些是我的朋友_4那些是你的祖父母嗎?_?感謝你的幫助Than_urhelp完型填空Thisisa1fi'sfailThisan2rGreen3isi'sfather4anisrsGreenisi'stherh6thisband7girl?The8isi,rGreen'ssnThe9isate,rGreen'sdaught