小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《排排隊》

1、小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思排排隊活動意圖生活中幼兒缺乏對物體特征的了解，因此，給物體排列的隨意性比較強，為此，特意設(shè)計了“排排隊”的數(shù)學(xué)活動，幫助幼兒感知物體的規(guī)律，并體驗動手操作的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、遷移ab的規(guī)律排列經(jīng)驗，學(xué)習(xí)看標(biāo)記嘗試進(jìn)行abb的規(guī)律排列。2、通過自主探索、看標(biāo)記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序。3、樂于迎接挑戰(zhàn)，體驗成功感，感知規(guī)律的多樣性。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：小貓、小狗圖片;黑色、白色圓點做的規(guī)律標(biāo)記;幼兒操作材料?；顒舆^程：1、出示排列好的小貓小狗圖片，遷移ab規(guī)律排列經(jīng)驗，學(xué)習(xí)看標(biāo)記。師：看，誰來了?(小貓、小狗)他們排

2、著整齊的隊伍要出去玩了，他們怎樣排的?有標(biāo)記也像小貓小狗這樣排隊了，可是我找不到是哪個了?你們能幫我找找嗎?總結(jié)：這個標(biāo)記也像小貓小狗那樣一個一個有規(guī)律的交替排隊的。2、嘗試看標(biāo)記進(jìn)行abb排列。師：這個標(biāo)記跟剛才的標(biāo)記有什么不一樣?(一個黑點，兩個白點的有規(guī)律排列。)誰能看這個標(biāo)記幫小貓小狗重新有規(guī)律的交替排隊?3、小組操作，看標(biāo)記排列。第一組：看標(biāo)記及有預(yù)設(shè)的部分ab排列(大小)。第二組：開花，看標(biāo)記ab排列。第三組：看標(biāo)記有預(yù)設(shè)部分abb排列(大小)。第四組：搭高樓，看標(biāo)記abb排列(顏色)。第五組：看標(biāo)記abb排列(種類)4、小結(jié)5、結(jié)束：到教室外找一找按規(guī)律排列的東西。活動反思數(shù)學(xué)來源于生活，讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)排排隊是一節(jié)按規(guī)律排隊的活動。讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。對于第一次接觸按規(guī)律排隊。通常孩子們都感覺比較困難。基于以往的教學(xué)經(jīng)驗和孩子們的年齡特點。排隊對于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。整個活動