2 說話要算數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2說話要算數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《說話要算數(shù)》這一課，這是四年級(jí)下冊(cè)道德與法治的重要組成部分。在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，我充分考慮了你們的年齡特點(diǎn)和心理需求，力求讓課堂既生動(dòng)有趣，又充滿教育意義。

首先，我會(huì)通過一個(gè)有趣的小故事引入主題，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中體會(huì)到說話算數(shù)的重要性。接著，我會(huì)結(jié)合實(shí)際生活，通過角色扮演和小組討論，幫助你們理解誠信的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)在日常生活中做到言行一致。

課堂上，我會(huì)用豐富的表情和生動(dòng)的語言，讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都充滿活力。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了一些互動(dòng)游戲，讓你們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。最后，我會(huì)引導(dǎo)你們思考如何在自己的生活中踐行“說話要算數(shù)”，讓誠信成為我們共同的品質(zhì)。

讓我們一起期待這堂充滿樂趣和啟發(fā)的道德與法治課吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)和責(zé)任感，提升他們的法治素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)“說話要算數(shù)”，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到誠信是人際交往的基石，學(xué)會(huì)在日常生活中堅(jiān)守承諾，增強(qiáng)自我管理能力。同時(shí)，培養(yǎng)他們的道德判斷力和法治意識(shí)，為成為具有良好社會(huì)公德和法治觀念的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析進(jìn)入四年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們的認(rèn)知能力和情感發(fā)展都已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。在這個(gè)年齡，孩子們開始更加關(guān)注自己的言行對(duì)他人的影響，同時(shí)也開始意識(shí)到承諾的重要性。以下是對(duì)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)情分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)道德與法治的基本概念已有初步了解，但對(duì)誠信和責(zé)任的深層含義認(rèn)識(shí)尚淺。他們能夠識(shí)別一些簡(jiǎn)單的道德規(guī)范，但對(duì)于如何將道德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。

2.能力層面：四年級(jí)學(xué)生的理解能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步提高，但獨(dú)立思考和批判性思維的能力仍需培養(yǎng)。他們?cè)谡n堂上的參與度較高，但對(duì)于復(fù)雜問題的討論和深度思考可能還需要教師更多的引導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng)，但自律性仍然不足，容易受到外界因素的影響。他們?cè)诿鎸?duì)道德困境時(shí)，往往需要教師的指導(dǎo)和同伴的影響。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出一定的責(zé)任感，但有時(shí)會(huì)因?yàn)闆_動(dòng)或忽視承諾而違背自己的諾言。他們的行為習(xí)慣受到家庭和學(xué)校環(huán)境的影響，需要在良好的教育環(huán)境中得到進(jìn)一步的塑造。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

-需要教師在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過具體的案例和情境引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用道德原則。

-教學(xué)方法應(yīng)多樣化，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，同時(shí)也要注重培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

-在培養(yǎng)誠信意識(shí)的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的情緒管理和自我調(diào)控能力，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)誠信在人際交往中的重要性。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)在課前通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和相關(guān)的誠信故事視頻，要求學(xué)生提前了解誠信的基本概念，并準(zhǔn)備一個(gè)與誠信相關(guān)的生活案例。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，如“什么是誠信？”“為什么誠信重要？”“你有沒有遇到過不誠信的情況？”引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的內(nèi)涵和重要性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過學(xué)生的反饋和作業(yè)提交情況來監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生會(huì)在課前閱讀資料，觀看視頻，理解誠信的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生會(huì)對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并嘗試找出生活中的例子來支持他們的觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生會(huì)將他們的預(yù)習(xí)筆記和思考提交給我，以便我了解他們的預(yù)習(xí)情況。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)以一個(gè)關(guān)于誠信的小故事作為導(dǎo)入，讓學(xué)生們分享他們對(duì)故事的理解，引出“說話要算數(shù)”的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解誠信的內(nèi)涵，以及如何在實(shí)際生活中做到說話算數(shù)，并結(jié)合案例進(jìn)行說明。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“誠信挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)誠信的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生會(huì)在聽講的過程中積極思考，并嘗試將新的知識(shí)點(diǎn)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中扮演不同角色，體驗(yàn)誠信在不同情境下的應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到疑問會(huì)舉手提問，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置一個(gè)寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己在生活中做到說話算數(shù)的經(jīng)歷或計(jì)劃。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于誠信的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀和探索。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生會(huì)在課后完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生可能會(huì)利用我提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，會(huì)反思自己的行為，并思考如何更好地做到說話要算數(shù)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解誠信的重要性，并能夠在生活中付諸實(shí)踐。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，我們旨在幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《誠信的故事》：這是一本關(guān)于誠信的繪本故事書，通過生動(dòng)的故事講述誠信的重要性，適合小學(xué)生閱讀。

《小學(xué)生誠信手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了誠信的基本概念、誠信的重要性以及如何在日常生活中做到誠信，對(duì)于學(xué)生來說是一本實(shí)用的指南。

《道德與法治》課程配套光盤：其中包含了與誠信相關(guān)的教學(xué)視頻、音頻資料等，可以幫助學(xué)生更直觀地理解誠信的內(nèi)涵。

2.拓展建議：

（1）誠信故事分享會(huì)：

組織學(xué)生開展誠信故事分享會(huì)，鼓勵(lì)他們從書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集關(guān)于誠信的故事，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。通過分享故事，讓學(xué)生深刻體會(huì)到誠信的力量，從而激發(fā)他們自覺踐行誠信的意識(shí)。

（2）誠信實(shí)踐日記：

要求學(xué)生在日常生活中，記錄自己做到誠信的事情，以及遇到誠信困境時(shí)如何處理的經(jīng)歷。通過日記的形式，讓學(xué)生反思自己的行為，不斷提高誠信素養(yǎng)。

（3）誠信主題班會(huì)：

以誠信為主題，開展班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)人士參與，共同探討誠信在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的誠信觀念。

（4）誠信知識(shí)競(jìng)賽：

組織一場(chǎng)誠信知識(shí)競(jìng)賽，涵蓋誠信的基本概念、誠信的重要性、如何在生活中踐行誠信等內(nèi)容。通過競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)。

（5）誠信角色扮演：

設(shè)計(jì)一系列誠信場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)誠信在不同情境下的應(yīng)用。通過角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解誠信的內(nèi)涵。

（6）誠信名言收集：

引導(dǎo)學(xué)生收集與誠信相關(guān)的名言警句，并對(duì)其進(jìn)行解讀。通過收集名言，讓學(xué)生在潛移默化中感受誠信的力量。

（7）誠信實(shí)踐活動(dòng)：

組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到誠信的價(jià)值，培養(yǎng)良好的誠信品質(zhì)。

（8）誠信主題繪畫比賽：

鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)對(duì)誠信的理解，舉辦誠信主題繪畫比賽。通過繪畫比賽，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，用藝術(shù)的形式展現(xiàn)誠信的美好。

（9）誠信家庭公約：

引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)共同制定家庭公約，約定在家庭生活中做到誠信。通過家庭公約，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中感受到誠信的力量。

（10）誠信宣傳欄：

在班級(jí)、學(xué)校等場(chǎng)所設(shè)立誠信宣傳欄，定期展示與誠信相關(guān)的新聞、故事、名言等，營造良好的誠信氛圍。七、教學(xué)反思今天上了《說話要算數(shù)》這節(jié)課，心情頗多感慨。這節(jié)課對(duì)我來說，既是教學(xué)的一次實(shí)踐，也是自我反思的一次機(jī)會(huì)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營造至關(guān)重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了孩子們都熟悉的小故事，希望通過故事的力量激發(fā)他們的興趣。從孩子們的反應(yīng)來看，這個(gè)方法起到了一定的效果，他們聽得津津有味，積極參與討論。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于故事中的誠信元素理解得不夠深入，這說明我在引導(dǎo)討論時(shí)可能還需要更加細(xì)致和深入。

其次，我在講解誠信的內(nèi)涵時(shí)，盡量結(jié)合了生活中的實(shí)例，希望能夠讓孩子們更容易理解。比如，我提到了“守時(shí)”這個(gè)方面，用學(xué)校里常見的遲到現(xiàn)象作為例子，孩子們似乎更容易接受。但是，我也意識(shí)到，有些孩子可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或個(gè)人經(jīng)歷的不同，對(duì)某些例子沒有共鳴，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重個(gè)體差異，提供更加多元化的案例。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了角色扮演的游戲，讓孩子們親身體驗(yàn)誠信的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與度很高，他們?cè)谟螒蛑胁粌H學(xué)會(huì)了如何做到說話算數(shù)，還學(xué)會(huì)了如何處理誠信與友情、誠信與責(zé)任之間的關(guān)系。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演中，有些孩子因?yàn)檫^于投入而忘記了課堂紀(jì)律，這說明我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，還需要更加細(xì)致地考慮如何平衡活動(dòng)的趣味性和紀(jì)律性。

課后，我布置了寫作作業(yè)，讓學(xué)生們記錄自己在生活中做到說話算數(shù)的經(jīng)歷。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)初衷是希望孩子們能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子的作業(yè)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，缺乏深度。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，既要讓學(xué)生有所收獲，也要引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考。

此外，我還注意到，在課堂上，有些孩子對(duì)于新知識(shí)的接受速度較快，而有些孩子則需要更多的引導(dǎo)和幫助。這讓我思考，如何更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，如何讓每個(gè)孩子都能在課堂上有所收獲。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課《說話要算數(shù)》的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：

1.**誠信日記**：要求學(xué)生記錄下自己一天中做到誠信的小事，可以是遵守諾言、幫助他人、誠實(shí)回答問題等。日記可以簡(jiǎn)單，但需真實(shí)反映學(xué)生的生活。

2.**誠信故事創(chuàng)作**：學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)以誠信為主題的小故事，故事中的人物可以是他們熟悉的同學(xué)、家人或老師，情節(jié)要圍繞誠信展開，字?jǐn)?shù)不限。

3.**誠信海報(bào)設(shè)計(jì)**：學(xué)生可以獨(dú)自或與同學(xué)合作，設(shè)計(jì)一張關(guān)于誠信的海報(bào)。海報(bào)上可以包括誠信的定義、誠信的重要性、誠信名言等元素。

4.**誠信辯論**：以小組為單位，選擇一個(gè)與誠信相關(guān)的話題進(jìn)行辯論，如“誠信與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系”、“在網(wǎng)絡(luò)世界中如何做到誠信”等。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)采取以下方式進(jìn)行批改和反饋：

1.**誠信日記**：我會(huì)仔細(xì)閱讀每個(gè)學(xué)生的日記，重點(diǎn)關(guān)注他們是否能夠真實(shí)記錄自己的誠信行為，以及他們對(duì)誠信的理解。對(duì)于日記中的亮點(diǎn)，我會(huì)給予表揚(yáng)，對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出具體的建議，比如如何更詳細(xì)地描述事件，如何深化對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)等。

2.**誠信故事創(chuàng)作**：我會(huì)評(píng)估故事的創(chuàng)新性、情節(jié)的連貫性和誠信主題的體現(xiàn)。對(duì)于故事中的創(chuàng)意點(diǎn)，我會(huì)給予肯定，對(duì)于情節(jié)上的不足，我會(huì)提出修改建議，幫助學(xué)生在創(chuàng)作中提高。

3.**誠信海報(bào)設(shè)計(jì)**：我會(huì)根據(jù)海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性和美觀度進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)給予鼓勵(lì)，對(duì)于信息傳達(dá)不夠清晰的地方，我會(huì)建議學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。

4.**誠信辯論**：我會(huì)評(píng)估小組成員的辯論技巧、觀點(diǎn)的清晰度和對(duì)誠信主題的深入理解。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)，對(duì)于辯論中存在的問題，我會(huì)提供改進(jìn)策略，如如何更好地組織語言、如何提出有力的論據(jù)等。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生更好地理解和鞏固《說話要算數(shù)》這一課的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些課后作業(yè)題型的設(shè)計(jì)：

1.**案例分析題**

題目：小明答應(yīng)媽媽幫他買一本新書，但是因?yàn)榕笥训难?qǐng)，他忘記了這件事。第二天，小明發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)幫他買好了書。請(qǐng)問小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該向媽媽道歉，并承諾以后會(huì)更加注意自己的承諾，不再忘記答應(yīng)的事情。

2.**情景模擬題**

題目：假設(shè)你在學(xué)校里答應(yīng)同學(xué)幫他完成作業(yè)，但是因?yàn)樽约旱氖韬觯銢]有按時(shí)完成。以下是你和同學(xué)對(duì)話的情景，請(qǐng)完成對(duì)話。

-同學(xué)：小明，你昨天答應(yīng)幫我完成作業(yè)的，怎么還沒給我？

-小明：（思考片刻）哎呀，對(duì)不起，我昨天太忙了，沒顧得上。今天晚上我一定幫你完成。

答案：小明應(yīng)該真誠地向同學(xué)道歉，并承諾盡快完成作業(yè)，同時(shí)解釋原因，并確保履行承諾。

3.**討論題**

題目：誠信在人際交往中非常重要，請(qǐng)討論以下問題：為什么誠信是人際交往的基石？在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅秸\信？

答案：誠信是人際交往的基石，因?yàn)樗軌蚪⑿湃危龠M(jìn)和諧的人際關(guān)系。在日常生活中，我們可以通過遵守諾言、誠實(shí)守信、尊重他人等方式做到誠信。

4.**寫作題**

題目：寫一篇短文，描述一次你做到說話算數(shù)的經(jīng)歷，并說明這次經(jīng)歷給你帶來的感受和啟示。

答案：（學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行寫作，以下為示例）

我記得有一次，我答應(yīng)朋友幫他補(bǔ)課，雖然那段時(shí)間我自己的學(xué)習(xí)也很緊張，但我還是堅(jiān)持每天放學(xué)后去他家里。雖然有時(shí)候很累，但我堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲抑?，說話算數(shù)是對(duì)朋友的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。這次經(jīng)歷讓我