初中生物教師個人研修計劃博客

初中生物教師個人研修計劃博客

初中生物教師個人研修計劃博客：初中生物教師個人

研修計劃

初中生物教師個人研修計劃

吳秋菊

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神

與部署，通過認真研讀，理解《國家中長期教育改革和發(fā)

展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì)，明確了九年義務(wù)教育在中國基

礎(chǔ)教育中的重要性，了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)

展方向；隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，21世紀是生物科技的

世紀更是不爭的事實。作為初中生物教師的我，為自己個

人今后的發(fā)展探尋思路與對策。

一、現(xiàn)狀分析：

本人擔任初中生物教師至今，我積累了一定的教學經(jīng)

驗，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，為我以后的教育

教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，在這兩年的教育工作一線上,

我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學好問，勇于創(chuàng)新，積極

致力于生物教學研究，努力打造自己的教學世界，探索有

自己特殊風格的有效性教學模式，不斷總結(jié)教育教學工作

經(jīng)驗，提升自己的教學水平、理論認識水平、教育教學研

究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力，然而，由于過分注重實踐，

缺乏對教育理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習，使得自己有

時心有余而力不足，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計劃性、

理論性和目標性，在教育教學中不夠簡化、精華和細化，

工作后的總結(jié)分析改進不到位。

二、發(fā)展目標：

1、提高自身的素質(zhì)。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨

員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，

力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。今

后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自

己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，教師為本。有好的

教師，才有好的教育。在教育教學中，我始終把教育教學

當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,

施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上

好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中,

始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀

書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自

己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。

2、加強師德建設(shè)。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育

思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚

人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意

修養(yǎng)自己的人格-------師德。

3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不

懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓，提高自己

的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中

學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課

組活動，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的

業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、

輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。

還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方

面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

作為生物課的任課教師，我要認真研究教材，多方面

去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒

體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過

培養(yǎng)學生學習生物的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動

性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己

的教學水平提高，我將認真學習《新課程的教學設(shè)計思路

與教學模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》、

《生物學通報》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學

習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有

經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每上的一

節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準備，我的信念是決

不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材

的特點及學生的實際情況設(shè)計教案?！境踔猩锝處焸€人研

修計劃博客】

另外，我還要多進行自學、自修和反思，進行新的教

學方法的嘗試，多看與教學有關(guān)的報紙、雜志，聽新聞、

廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬

知識面，為教育教學注入新鮮血液。在今后的工作中認真

學習；在學習中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各

方面有了很大的進步和提高。切實有效的由教育改革的旁

觀者，變成教育改革的參與者和實踐者，投身到教育改革

中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和

水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代

的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,

要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的

教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉

獻自己的力量！

初中生物教師個人研修計劃博客：初中生物教師個人

專業(yè)研修計劃

初中生物教師個人專業(yè)研修計劃

蘭字中學李小英

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神

與部署，通過認真研讀，理解《國家中長期教育改革和發(fā)

展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì)，明確了九年義務(wù)教育在中國基

礎(chǔ)教育中的重要性，了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)

展方向；隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，21世紀是生物科技的

世紀更是不爭的事實。作為初中生物教師的我，為自己個

人今后的發(fā)展探尋思路與對策。

一、現(xiàn)狀分析：

本人從1991年9月至今，擔任初中生物教師，20年

的教師生涯，使我積累了一定的教學經(jīng)驗，具有了基本的

專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，為我以后的教育教學工作奠定了堅

實的基礎(chǔ)，在這兩年的教育工作一線上，我嚴格勉勵自己、

勤奮努力、好學好問，勇于創(chuàng)新，積極致力于生物教學研

究，努力打造自己的教學世界，探索有自己特殊風格的有

效性教學模式，不斷總結(jié)教育教學工作經(jīng)驗，提升自己的

教學水平、理論認識水平、教育教學研究能力和組織管理

協(xié)調(diào)能力，然而，由于過分注重實踐，缺乏對教育理論和

學科教學理論的系統(tǒng)學習，使得自己有時心有余而力不足,

對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計劃性、理論性和目標性，在

教育教學中不夠簡化、精華和細化，工作后的總結(jié)分析改

進不到位?！境踔猩锝處焸€人研修計劃博客】

二、發(fā)展目標：

1、提高自身的素質(zhì)?！境踔猩锝處焸€人研修計劃博

客】

我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨

員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，

力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。今

后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自

己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，教師為本。有好的

教師，才有好的教育。在教育教學中，我始終把教育教學

當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造

力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，

把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過

程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。

多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提

高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。

2、加強師德建設(shè)。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育

思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚

人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意

修養(yǎng)自己的人格------師德。

3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后二年，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅

持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓，提高

自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研

究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和

備課組活動，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教

學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以

和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學

知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,

多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

作為生物課的任課教師，我要認真研究教材，多方面

去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒

體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過

培養(yǎng)學生學習生物的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動

性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己

的教學水平提高，我將認真學習《新課程的教學設(shè)計思路

與教學模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》、

《生物學通報》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學

習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有

經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每上的一

節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準備，我的信念是決

不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材

的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。

另外，我還要多進行自學、自修和反思，進行新的教

學方法的嘗試，多看與教學有關(guān)的報紙、雜志，聽新聞、

廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬

知識面，為教育教學注入新鮮血液。在今后的工作中認真

學習；在學習中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各

方面有了很大的進步和提高。切實有效的由教育改革的旁

觀者，變成教育改革的參與者和實踐者，投身到教育改革

中，并在實踐中臻于成熟。“金無足赤，人無完人”。我的

教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時

代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學工作中，

我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓

進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學

風格，為美好的明天奉獻自己的力量！

初中生物教師個人研修計劃博客：XX初中英語個人研

修計戈U

計劃一：初中英語個人研修計劃

〃校本研修〃作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途

徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習

型的文化氛圍，為教師構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺

通過教學反思提高教學水平，借助同伴互助提升教育理念。

為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學

能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷

適應(yīng)新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己

的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來，特制定個

人研修計劃。

一、基本情況

作為一名教育工作者，從教10多年來一直擔任英語科

教學工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面

對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體

優(yōu)化，創(chuàng)造性的進行工作，取得了較好的效果，得到學生

的認可。但是學生水平高低差距大，使教師在授課中難以

兼顧，教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。

于是我以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)

的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的

專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推

進課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化

教學方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相

結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，以教研促教

改。同時利用共同研究這個平臺，互相學習，為提高教學

質(zhì)量而努力。

二、研修目標

1、利用共同研究這個平臺，積極參修。使自己由學習

型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究，努力探索和研究適

合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學

質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。

3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進

師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足

點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼

點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和

學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

4.加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學

方式和方法，努力提高課堂教學效率。

5.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的

文化底蘊、理論水平和實踐能力。

6.結(jié)合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為

整個學校的校本研修而努力。

三、研修內(nèi)容：

1、英語教學研究的最新動態(tài)與成果。

2、英語新課程標準。以〃分層教學〃為具體研修內(nèi)容，

積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也

大面積提高學生的成績。

3、精讀一本教育教學專著，寫好個人讀后感并發(fā)表在

個人博客。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。

4、認真研究教材教法，認真寫好教學設(shè)計。

5、每月撰寫個人教學故事。

四、活動與實施：

1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進

行自主研修。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。

2、認真參加〃小組學習研討〃活動，將在培訓學習中所

得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步

提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取

逐步形成自己的教學特色.設(shè)計出富有個性的教案。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進行學習與交流。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信

息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

5、教研并進：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教

法，更注重學法指導。努力提高課堂教學效率。課堂上尊

重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思，不斷提高，用

心輔導，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。

6、積極參加學習，認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并

及時反思，做好筆記。并精選2篇教案存入個人培訓檔

案。

7、認真做好每天的教學后反思，得出成功經(jīng)驗和存在

問題。

8、認真研究教材教法，認真寫好教學設(shè)計。

9、每月撰寫個人教學故事。

教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質(zhì)量的基本保證，更

是學校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師

的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學生實際，探究和改進教學

方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要

努力自己會遵守學校的安排，積極參加教研組活動，積極

參與校本研修，和同行們共同學習共同提高。

計劃二：初中英語個人研修計劃

一、指導思想

按照本學期英語教研計劃和學校教務(wù)處工作計劃，以

全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合英語學科

特點，制定本學期教研工作計劃，旨在樹立科學的質(zhì)量觀,

加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)

量的提高；以基礎(chǔ)教育新課程改革實驗工作為中心,推動教

育教學改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重

點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校初中英語學

科教育教學工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究

教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習

環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種

平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活

動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵我在教學中研究，在

研究中教學，提高專業(yè)水平和教學能力。

二、主要工作要點

1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集

體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮教研備課的作用。

2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批

改等方面的檢查工作。

3.繼續(xù)開展〃師帶徒〃活動，使新教師盡快適應(yīng)教育教

學工作。

4.結(jié)合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思

想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高

教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。

5.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實驗和

教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進

教學改革，提高教學質(zhì)量。本學期重點做好本組課題〃初中

生英語寫作能力形成性研究〃的課題工作。

6.抓好三四八年級的教學及復習研討工作。

7.組織與輔導我校入圍優(yōu)秀學生參加兵團英語風采大

賽。同時抓緊做好八年級英語競賽的準備工作。

三、活動安排

周次：每周一次

日期：星期四下午

活動內(nèi)容：三個班級的周計劃教學活動以及自我總結(jié)

教學經(jīng)驗。

計劃三：初中英語個人研修計劃

〃校本研修〃作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途

徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習

型的文化氛圍，為教師構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺

通過教學反思提高教學水平，借助同伴互助提升教育理念。

為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學

能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷

適應(yīng)新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己

的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來，特制定個

人研修計劃；

一、指導思想：

以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的

問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專

業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進

課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教

學方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)

合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，以教研促教改。

同時利用共同研究這個平臺，互相學習，為提高教學質(zhì)量

而努力。

二、研修目標

1.?確立學科為本教學研究的基本理念，積極參修。

2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。

3.加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學

方式和方法，努力提高課堂教學效率。

4.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的

文化底蘊、理論水平和實踐能力。

5.結(jié)合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為

整個學校的校本研修而努力。

三、研修形式

1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進

行自主研修。

2、利用備課組開展集體備課，設(shè)計出富有個性的教案。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進行學習與交流。

四、研修計劃：

1、提高自身素質(zhì)，加強理論學習。

以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合,

通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念

的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合

的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素

質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水

平。

認真研讀新課標，并領(lǐng)悟其精神實質(zhì)。從具體案例入

手，科學地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，

進一步幫助自己解決教學中的實際困難，提高個人在教育

教學實踐中的能力和水平。

學習同行高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，取長補

短的。

廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息

科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

以〃分層教學〃為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討,

力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

2、立足課堂，善于思考。在教學中反思。反思自己教

學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，思

考教育教學的實際問題。

五、研修措施：

1、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學

工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實

際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,

理論與實踐結(jié)合的問題。

2、學習提高：積極參與學校、教研組組織的教研活動,

虛心向有經(jīng)驗的教師學習，并經(jīng)常與同學科老師研究教材

和學生，不斷尋找適合自己學生的教學方式和方法。通過

各類媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼，提高自

己各方面的素質(zhì)和能力。

3、教研并進：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教

法，更注重學法指導。努力提高課堂教學效率。課堂上尊

重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思，不斷提高，用

心輔導，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。

4、積極參加學習，做好筆記。

5、認真做好每天的教學后反思，得出成功經(jīng)驗和存在

問題。

6、堅持寫教后反思及隨筆。

初中生物教師個人研修計劃博客：XX初中生物教師工

作總結(jié)

第1篇：初中生物教師工作總結(jié)

1、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物

學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，

正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有

了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學

知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)

構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生

物進化和生態(tài)學等觀點。

2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、

合作和交流等各方面能力

探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、

對科學本質(zhì)的理解和對生物學規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思考

的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),

養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，體驗豐富而完整的學習過程。

課堂教學結(jié)合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協(xié)

作的能力。

3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了〃以學生發(fā)展為本〃的

理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有

利于主動獲取知識的學習方式的建立；使學習內(nèi)容更具實

用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物

科學價值的正確熟悉，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。

4、精心設(shè)計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉(zhuǎn)

變學生的學習方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導學生在學習中領(lǐng)會生物

學知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的

學習經(jīng)驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構(gòu)建生物學

知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果。

5、據(jù)不同層次同學學習接受能力的不同，布置彈性作

業(yè)

由于學生在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱

情而不夠重視，導致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生

物學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快

把握高中生物學的學習方法，同時將作業(yè)分為兩個層次，

另外鼓勵學有余力的同學嘗試破解往年的高考試題，使每

個學生都能學有所得，保持長久的學習生物學熱情和學習

干勁。

6、鼓勵學生動手制作生物模型，親自預備實驗材料，

開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同

學在學習過程中的問題，征集學生對教學的建議。

8、章節(jié)復習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧

和歸納，引導學生學會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié)，學會

構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。

9、及時肯定學生的點滴進步，開放課堂教學，鼓勵學

生暢所欲言，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同

時教育學生學會傾聽，學會思考。

第2篇：初中生物教師工作總結(jié)

為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立

足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)

對自己教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，

總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識

是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認

真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教

學大綱和教材,不斷探索，嘗試各種教學的方法,這些都是必

不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓

生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的

興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志

了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給

學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思

維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關(guān)生物的問題,

在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。

通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，

體現(xiàn)生物學科的社會性一面。

其次，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感

緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課

活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視

野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動

性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展

自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些

生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建

設(shè)中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向,

有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。

再次,教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽

象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感

知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，

我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演

示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題

簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前,讓學生學得更輕松也讓學生

能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課

堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時,

陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹

立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

通過兩年的努力，我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好

奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，

以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的

方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課

堂氛圍，學生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均

能保持前列。同時,教學過程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗,撰寫學術(shù)

論文，和同行進行交流,提高自己的專業(yè)知識,撰寫的論文多

次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務(wù)，積極參與市

區(qū)交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。

最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是,

學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很

多真空的部分。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，

使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增

加。

第3篇：初中生物教師工作總結(jié)

20xx?20xx學年度已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。

在這一學年里，本人開始擔任教導處教務(wù)員，著重協(xié)助本

校教導處日常事務(wù)及學校電教和輔助人事工作，并擔任八

年級生物教學。回顧這一學年來，本人一直以〃實〃的精神

做好每一項工作，一直把領(lǐng)導安排的工作干完才下班，工

作收到了好的實效，受到李校長的好評?，F(xiàn)將有關(guān)工作情

況簡述如下:

思想作風

我能堅持每天看書看報，收看收聽新聞，養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)

外大事的習慣,努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全

意為人民服務(wù)的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，端

正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常良好工作作

風的養(yǎng)成。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保

持高度一致。擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵

守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大

局、服從安排，積極參加學校組織的一切會議和各種活動。

我積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束

自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導安排，注意與同事、

學生搞好團結(jié)，虛心向老教師學習。通過學習新的《課程

標準》，使自己逐步領(lǐng)會到〃一切為了人的發(fā)展〃的教學理

念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了

一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊

重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不

同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為

教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培

養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學校

各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從

不請假。在工作中，積極、主動，任勞任怨，具有強烈的

事業(yè)心和高度的責任感。平時，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，對

人真誠，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系，從不斤斤

計較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以

一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)

自己的綜合素質(zhì)和能力。

工作敬業(yè)

一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師

工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是

屬于熱愛教學工作的那種教師，我深愛著我的學生。一學

年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積

極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,

改革教學方法，取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教

學中，我竭力做到上好每一堂課；盡力關(guān)心和愛護每一位

學生，不放棄每一個學生?，F(xiàn)在在校的學生多數(shù)學習習慣

差：上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時

大部分學生經(jīng)常不完成作業(yè)；基礎(chǔ)知識差，寫字〃草書〃現(xiàn)

象非常嚴重，面對這樣的一群學生，我沒有埋怨和氣餒，

而是面對現(xiàn)實，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極

因素為積極因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百

計改變自己的教育教學方法。

二、用活到老學到老的心去充實自己。

不滿足現(xiàn)狀，積極參加各類進修，不斷提升自身業(yè)務(wù)

能力。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學專業(yè)知識，參加

了江蘇教育學院生物教育自學考試，幾乎每門科目者B〃進修

〃兩次或以上才能過關(guān)，在即將拿到本科文憑時我真正學會

了自學的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間,

參加省級、市級的各種培訓，學會了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)

化課堂教學，學習制作課件豐富課堂教學，學會了管理學

校機房，學會了協(xié)助學校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子

檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學

生學籍電子檔案。本學年，我又協(xié)助教導主任完成教導處

的部分工作，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神,

平時工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務(wù)中的點點

滴滴。

三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學校工作。

1）教務(wù)工作方面

這學年，我作為學校的教務(wù)員，主要協(xié)助學校教務(wù)工

作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非

常陌生，心中一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一

工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進修

方面，為了提高自身管理能力，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀教

育書刊，為自己〃充電〃。通過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學

習先進的教育理念，提高教育管理能力。不急功近利，不

計較個人得失，在工作中力求〃無愧于心〃。我在工作中奉

行〃管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人〃的指導思想。每一

次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關(guān)事

項，鼓勵老師們積極參加各校的教研活動和各級各類論文

評比活動，并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開

展的工作時，我盡量向老師講清要求，爭取他們的支持，

讓他們能愉快地參與到工作中。教導處工作細、雜、煩，

我總是認真協(xié)助教導主任或其他部門需要配合的工作我也

總是積極參與，認真完成，從不無故推諉。

2）人事管理輔助工作。

認真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后

認真核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇

省實名制編制上報信息，泰州市職稱實名制管理電子信息

都做到準確無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日

統(tǒng)計上報都做到快速、及時、不延誤。

3）電教管理工作。

作為學校的信息員之一，我將收到的文件通知及時傳

達到各部門或各人，使學校的管理工作和教學教研工作有

條不紊地進行著。

作為學校網(wǎng)絡(luò)管理員，為了配合我校信息化工作開展

和教育現(xiàn)代化強市建設(shè)的情況，我利用節(jié)假日、寒暑假認

真學習了省市級的舉辦各類信息化培訓：〃校校通〃工程學

習培訓，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，3dmax動畫培訓，江蘇省初

中英語聽力口語自動化考試培訓等，并回校后對教師進行

校本培訓。在校校通工程、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等過程中，認

真負責每一項工作，無論是準備工作、設(shè)備購置、驗收、

安裝調(diào)試，還是日常維護服務(wù)工作，做到心細，這學校挽

回了多次不必要的經(jīng)濟損失。積極完成網(wǎng)絡(luò)及計算機軟、

硬件維護工作，能夠及時排除學校各部門的計算機故障，

保證了網(wǎng)絡(luò)及計算機等設(shè)備的正常運行。加強學校網(wǎng)絡(luò)維

護工作，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行。進一步進行學校網(wǎng)

站的完善和調(diào)整工作，為適應(yīng)學校管理和教育教學需要，

在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進行了多次調(diào)整,努力做到及時充實和

更新網(wǎng)站內(nèi)容，推動學校教育教學工作的開展。

第4篇：初中生物教師工作總結(jié)

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講

評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比

較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學

民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的

教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我

做了下面的工作:

⑴課刖準備:

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每

句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，

掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎

樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需

要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相

應(yīng)的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況：

①組織課堂教學：關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)

動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生

的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

始終關(guān)注學生的聽課情況，提問面向全體學生，注意引發(fā)

學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，采取多種教學手段來

調(diào)動學生的積極性-----導演好每堂課。使每個學生都參

與其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習，

想學習，要學習。

初中生物教師個人研修計劃博客：XX體育教師個人研

修計戈U

計劃一：體育教師個人研修計劃

新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學能力

有進一步的提升，根據(jù)校年度研修計劃，制定個人研修計

劃如下：

1、積極進行〃三三練功法〃，即讀好一本書，做好一份

讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一

堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用

好一種信息技術(shù)。

2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有

認真學習有關(guān)體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提

高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學一點理論、

積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學

工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。

3、體育教師要加強理論學習，不斷提高自身的素養(yǎng)，

注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短。

4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教

學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提

高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手

段，設(shè)計好教學方法，把知識落到實處。

5、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各

類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作，不斷

提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。

總之，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)

代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)教師實實學習，處處學習，高效

率學習，真正把校本研修變成教師的終身學習，不斷提高

自身素質(zhì)，完善自我。

計劃二：體育教師個人研修計劃

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深

感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升,

要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。本學期，我將努力提

高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教

育教學工作，更好地服務(wù)于廣大學生。本年度我將認真學

習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)

展，制定個人校本研修計劃如下：

一、指導思想

在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努

力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，

提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學能力、

教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；積極開

展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，

提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學基本功。

1、積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所

學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教

研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)

展。

二、研修主題

關(guān)注學生，提高體育課的有效教學。本學期的研修重

點將圍繞〃小學體育課堂的有效性〃展開研修活動，加強學

習與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流；推動自身

教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

三、研修目標

1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一

篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通

話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質(zhì)量。

3、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討

等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展。

4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注

意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新

課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學質(zhì)量，

推進教學發(fā)展。

1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。使自

己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自

身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,

把教育理論落實到實處。

2、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研

意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師，為學生

做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,

熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料，能

應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用

現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高

的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5多讀書，善思考，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)

絡(luò)研修

6注重自我反思。堅持做好教學反思，反思自己備課時

是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問

題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課

有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好

教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新

課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。

7向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的

對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

總之，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)

代技術(shù)的豐富資源，時時學習，處處學習，不斷提高自身

素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。

計劃三：體育教師個人研修計劃

一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

1、新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的

指導思想，學生是知識的建構(gòu)者，學習是經(jīng)驗的重組

和重新理解的過程，學生是自主的學習者，通過自主的知

識建構(gòu)活動，學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情

意得到陶冶，個性得到發(fā)展。

2、樹立了〃健康第一〃的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會

〃三維〃健康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心

理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標。

二、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗

1、課堂的觀念變了①課堂不在是教師表演的舞臺，而

是師生之間交往、互動的舞臺。②課堂不再是對對進行訓

練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所。體育教學需要練習,

但更需要興趣。③課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)該

是探究知識的場所。④課堂不再是教師教學行為模式化的

場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。

2、教學內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學校和學生的

實際情況組織教學，針對體育與健康課程標準，教師對教

學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。

3、評價方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，

要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學生的點滴進

步。通過實踐，學生的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三

維健康觀和五個領(lǐng)域的目標，要求教師在教學過程中考慮

的更多、更仔細。

5、注重學生興趣的培養(yǎng)。在實踐中，重視學生興趣的

培養(yǎng)，形成特長，為學生終身體育打好基礎(chǔ)。學生在課堂

中表現(xiàn)積極、認真，學習效果好。

6、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗

試各種教學方法，或由學生提供他們喜歡的練習方法，以

提高教學實效。

總之，通過這此培訓學習，使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育

觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹

立〃以學生為本〃的教學理念，把選擇權(quán)讓給學生，授于魚

不如授于漁，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段

激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，鼓勵學

生大膽提出設(shè)想，促進學生自主性和獨立性，突出學生的

個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學生

成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，

讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們

享受到體育的快樂！

計劃四：體育教師個人研修計劃

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識

更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高

自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

1、積極參加年段教研活動，與同組人員認真?zhèn)湔n，共

同研討，把握好教材，積極思考并及時將工作心得發(fā)于博

客上，形成自己的理論觀點及教學風格。認真閱讀《新課

程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等

有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程

的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作

中能有所提高。

2、做到精心備課，認真上課；積極學習先進的教育教

學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理

論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴

經(jīng)驗，提高自己教育水平。

3、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為

教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，

把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下

來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自

己的教學過程中，時刻做到兩個反思：教學前反思，教學

后反思。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、

教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生

學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、

解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

初中生物教師個人研修計劃博客：XX小學語文教師研

修計戈U

計劃一：小學語文教師研修計劃

學期教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分

體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師

也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則

性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認

識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理

念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,

提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

一、研修目標和內(nèi)容：

1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深入理解、

掌握新課程的基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結(jié)合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教

學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的能力。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、

樂學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

二、研修方式

專題培訓

交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓學習

與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程

的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模

式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進

行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案

等進行分析與系統(tǒng)整理。

網(wǎng)上學習

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資

料，進行互相學習和交流。

三、研修內(nèi)容

積極參加教師集體學習活動。

1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與

專家、學者、其他教師主動交流。

2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓

眼界，并做好讀書筆記。

3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

進行自主研究

1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的基礎(chǔ)上，學習新

教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長

點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培

養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形

成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。

進行自我剖析

1、堅持每學期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后認真完成反思。

3、積極與組內(nèi)老師交流。

參加各種形式的校本培訓

1、教育教學課題研究活動。

2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓。

4、收看教育教學的光盤、錄像。

計劃二：小學語文教師研修計劃

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進

取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。

、指導思想

以〃求真、求實、求效〃的工作理念做后盾，以提高教

師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個

人研修。

二、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,

任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第

一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2.加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及

時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3.立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷

總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格

和教學特色。

4.注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點

滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,

以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)

合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐

中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，

在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交

流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。

2、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學

段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流