《綜合實踐 記錄我的一天-淘氣的一天》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版2024

《綜合實踐記錄我的一天——淘氣的一天》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版（2024)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《綜合實踐記錄我的一天——淘氣的一天》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版（2024)設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《綜合實踐記錄我的一天——淘氣的一天》這節(jié)課。這節(jié)課，咱們將結(jié)合數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版的內(nèi)容，用數(shù)學(xué)的角度來記錄和體驗我們的生活。讓我們一起動手，記錄下我們淘氣的一天，用數(shù)學(xué)的智慧來解讀它吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)感，通過記錄時間、物品數(shù)量等，增強(qiáng)對數(shù)字的實際應(yīng)用理解。

2.培養(yǎng)邏輯思維，學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析、解決問題。

3.增強(qiáng)實踐能力，通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

4.倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在記錄中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造個性化的記錄方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生對數(shù)字和時間的基本概念有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和認(rèn)識時間。他們可能已經(jīng)學(xué)會了如何記錄簡單的數(shù)據(jù)，如物品的數(shù)量。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對日常生活的事物尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在對直觀、動手操作的學(xué)習(xí)方式較為適應(yīng)，如通過繪畫、手工等活動來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更偏向于視覺和動手操作，對于需要抽象思維的活動可能需要更多引導(dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在記錄“淘氣的一天”時，學(xué)生可能會遇到時間概念的理解困難，比如區(qū)分上午和下午，或者對連續(xù)時間的記錄感到困惑。此外，如何將日常生活中的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)記錄也可能是一個挑戰(zhàn)。對于一些學(xué)生來說，將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體的生活實踐相結(jié)合可能需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綜合實踐記錄我的一天——淘氣的一天》的教材，以便他們跟隨活動步驟。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與時間記錄相關(guān)的圖片和圖表，以及記錄表格模板，幫助學(xué)生直觀理解并記錄。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的紙張和彩筆，以便學(xué)生進(jìn)行記錄和繪畫創(chuàng)作。

4.多媒體資源：準(zhǔn)備相關(guān)視頻，展示如何記錄一天的活動，幫助學(xué)生理解活動流程。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們每天的生活就像一本有趣的書，里面充滿了故事和數(shù)字。今天，我們就來打開這本書，看看如何用數(shù)學(xué)的方式記錄我們淘氣的一天。

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的數(shù)字和時間嗎？今天我們要用它們來記錄我們的活動。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：首先，我會詳細(xì)講解如何用數(shù)字和時間來記錄一天的活動。我會解釋如何區(qū)分上午和下午，如何記錄我們做了哪些事情，以及每件事情持續(xù)了多長時間。

2.舉例說明：我會通過幾個簡單的例子，比如“早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)吃早餐，9點(diǎn)去上學(xué)”，來展示如何將一天的活動用數(shù)學(xué)的方式表達(dá)出來。

3.互動探究：接下來，我會讓學(xué)生們分成小組，討論他們一天中的一些活動，并嘗試用數(shù)字和時間來記錄。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：每個小組將得到一張記錄表格和一支彩筆，他們需要根據(jù)剛才的討論，記錄下自己小組成員的一天活動。

2.教師指導(dǎo)：我會巡視各個小組，觀察他們的記錄情況，并適時提供幫助，比如如何更準(zhǔn)確地記錄時間，如何用數(shù)字表示活動。

四、實踐活動（約25分鐘）

1.實踐操作：每個小組將選擇一個成員作為“記錄員”，負(fù)責(zé)用數(shù)學(xué)的方式記錄下整個小組的實踐活動。

2.分組活動：我會設(shè)計幾個簡單的活動，如跳繩、跑步、畫畫等，讓學(xué)生們參與其中，并記錄下活動的時間、次數(shù)等數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)分享：每個小組完成后，我會請他們分享自己的記錄，并討論如何用數(shù)學(xué)的方式分析這些數(shù)據(jù)。

五、總結(jié)與反思（約10分鐘）

1.總結(jié)：我會引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)記錄一天活動的重要性，以及如何用數(shù)學(xué)的方式來進(jìn)行記錄。

2.反思：我會讓學(xué)生們思考，通過今天的活動，他們學(xué)到了什么，以及他們覺得記錄一天的活動有什么意義。

六、拓展延伸（約10分鐘）

1.作業(yè)布置：我會布置一個作業(yè)，讓學(xué)生們嘗試記錄自己周末的一天，并思考如何用數(shù)學(xué)的方式分析這些記錄。

2.家長參與：鼓勵家長參與孩子的記錄過程，共同體驗數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合。

整個教學(xué)過程將貫穿互動、實踐和反思，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**時間管理概念**：介紹關(guān)于時間管理的基本概念，如時間的重要性、如何合理安排時間等。

-**數(shù)學(xué)日記**：探索數(shù)學(xué)日記的概念，鼓勵學(xué)生將數(shù)學(xué)應(yīng)用到日常生活中，通過記錄日常生活中的數(shù)學(xué)問題來提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-**家庭時間記錄**：提供家庭時間記錄的活動，如家庭成員共同參與記錄家庭一周的活動時間表，增強(qiáng)家庭成員間的溝通和合作。

-**數(shù)字游戲**：推薦一些適合一年級學(xué)生的數(shù)字游戲，如“數(shù)字捉迷藏”、“數(shù)字連連看”等，通過游戲提高學(xué)生對數(shù)字的興趣和敏感度。

2.拓展建議：

-**家庭合作**：建議家長與孩子一起參與家庭時間記錄活動，通過共同記錄家庭生活，增進(jìn)親子關(guān)系，同時讓孩子學(xué)會觀察和記錄。

-**日常生活應(yīng)用**：鼓勵學(xué)生在日常生活中尋找數(shù)學(xué)元素，如計算購物時的價格、記錄天氣變化等，將數(shù)學(xué)與實際生活緊密結(jié)合。

-**創(chuàng)意記錄**：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的記錄方式，如繪畫、手工制作等，將數(shù)學(xué)知識與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-**社區(qū)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如幫助社區(qū)中心記錄活動時間，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-**數(shù)學(xué)故事**：推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的兒童故事，通過故事中的數(shù)學(xué)元素，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，提高對數(shù)學(xué)的興趣。

-**數(shù)學(xué)游戲設(shè)計**：鼓勵學(xué)生設(shè)計自己的數(shù)學(xué)游戲，通過游戲設(shè)計的過程，加深對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

-**時間感知訓(xùn)練**：通過簡單的計時活動，如計時跑、計時跳繩等，幫助學(xué)生提高時間感知能力，為更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-**數(shù)學(xué)問題解決**：提供一些簡單的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中尋找答案，培養(yǎng)解決問題的能力。典型例題講解例題1：

小明早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)吃早餐，9點(diǎn)去上學(xué)。請用數(shù)學(xué)的方式記錄小明從起床到上學(xué)這段時間的活動。

解答：

-起床時間：7點(diǎn)

-吃早餐時間：從8點(diǎn)到8點(diǎn)，共1小時

-上學(xué)時間：從9點(diǎn)到上學(xué)結(jié)束，時間未知

例題2：

小華上午10點(diǎn)開始做作業(yè)，直到12點(diǎn)結(jié)束。小華一共做了多少時間？

解答：

-做作業(yè)時間：從10點(diǎn)到12點(diǎn)，共2小時

例題3：

小麗在下午2點(diǎn)開始玩玩具，玩了1小時后休息，然后又玩了1小時。小麗一共玩了多長時間？

解答：

-第一次玩玩具時間：從2點(diǎn)到3點(diǎn)，共1小時

-休息時間：從3點(diǎn)到4點(diǎn)，共1小時

-第二次玩玩具時間：從4點(diǎn)到5點(diǎn)，共1小時

-總共玩玩具時間：1小時+1小時=2小時

例題4：

小剛放學(xué)后去公園跑步，他跑了15分鐘，然后回家。小剛一共花了多長時間從學(xué)校到公園？

解答：

-假設(shè)小剛從學(xué)校到公園用了x分鐘

-跑步時間：15分鐘

-總時間：x+15分鐘

例題5：

小梅在下午3點(diǎn)開始畫畫，她畫了2小時后休息，接著又畫了1小時。小梅畫畫的總時間是多少？

解答：

-第一次畫畫時間：從3點(diǎn)到5點(diǎn)，共2小時

-休息時間：從5點(diǎn)到6點(diǎn)，共1小時

-第二次畫畫時間：從6點(diǎn)到7點(diǎn)，共1小時

-總畫畫時間：2小時+1小時=3小時教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題和參與討論的積極性。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的課堂紀(jì)律，包括是否能夠遵守課堂規(guī)則，不打擾他人學(xué)習(xí)。

-互動性：評價學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動情況，是否能夠積極回應(yīng)和參與互動。

2.小組討論成果展示：

-討論質(zhì)量：評估小組討論的內(nèi)容是否圍繞主題，討論是否深入，是否有創(chuàng)意性的思考。

-分享表達(dá)：觀察學(xué)生在小組討論后的分享表達(dá)是否清晰、有條理，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)小組的成果。

-團(tuán)隊合作：評價學(xué)生在小組中的合作精神，是否能夠傾聽他人意見，是否能夠共同解決問題。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對時間記錄和數(shù)學(xué)應(yīng)用知識的掌握程度。

-解題能力：評估學(xué)生在面對實際問題時，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

-反應(yīng)速度：觀察學(xué)生在測試中的反應(yīng)速度，是否能夠迅速準(zhǔn)確地完成題目。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、互動表現(xiàn)等。

-互評互助：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。例如，可以讓學(xué)生評價同伴在討論中的貢獻(xiàn)和表達(dá)方式。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題、提出獨(dú)到見解給予肯定和鼓勵。

-針對小組討論：教師對小組討論的質(zhì)量、表達(dá)方式、團(tuán)隊合作精神給予評價，并指出可以改進(jìn)的地方。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行評價，指出學(xué)生的強(qiáng)項和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

-針對自評與互評：教師對學(xué)生的自我評價和互評進(jìn)行指導(dǎo)，幫助