杜曉桃品德與生活教學設計

1、小學品德與生活基于標準的教學設計 校園鈴聲 單位：新密市市直第三小學 姓名：杜 曉 桃 校園鈴聲【設計者】市直第三小學 杜曉桃【教材】人教版小學品德與生活一年級上冊第一單元第二課，第8-11頁【課程標準】（學段目標中與本課相關的具體內容標準） 結合自己的生活經驗，體驗和分辨鈴聲的不同含義?！緝热莘治觥勘竟?jié)課所涉及的內容是小學生要遵守學校規(guī)則，懂得按時上課，課間做好準備，活動注意安全。并初步養(yǎng)成認識規(guī)則和紀律的作用?！緦W情分析】一年級學生認知水平處于啟蒙階段，活潑好動，對學校充滿興趣，尚未形成完整的知識結構體系，對學校的規(guī)章制度不能嚴格遵守。希望通過本節(jié)課的學習，讓學生更多的了解學校的學習規(guī)則，

2、養(yǎng)成好習慣?！緦W習目標】根據(jù)課程標準的基本理念和學生已有的知識基礎和學習經驗，我把本節(jié)課的目標定為：1、 知道校園鈴聲的作用和意義，對鈴聲產生熟悉、喜愛之情。 2、初步懂得學校的規(guī)則與紀律，形成規(guī)則意識。3、 能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活。4、學會課間十分鐘要準備好、活動好、休息好。5、能合理安排課間活動內容，知道課間該做哪些有益的活動?！窘虒W重點】上課鈴響后應當怎么做，發(fā)言時怎么辦？【教學難點】課間十分鐘的做法及注意事項.【教具學具準備】1、畫有卡通畫的牌子(廁所、寫作業(yè)、操場上學生在做游戲、喝水、拿出下節(jié)課的學習用具)。2、錄有學校鈴聲的錄音。 3、學?；顒愉浵窕蛲?/p>

3、影片。 【評價設計】1、通過聽、看、說完成目標1、2、3.2、通過合作交流、展示完成目標4、5。【基本評價題目】課本8-11頁4個問題。【教學過程概述】1、 創(chuàng)境激趣 同學們,你們聽,這是什么聲音? (播放學校各種鈴聲錄音)學生思考回答設計意圖聽鈴聲錄音知道不同時間的校園鈴聲代表不同的意思。它指揮我們全校的老師和同學進行有序地學校生活。今天這節(jié)課我們就一起來說說鈴聲響后，我們應當怎么做。 二、自主探究 上課鈴響后1、聽鈴聲：播放學校鈴聲，讓學生判斷這是什么鈴聲？聽到上課鈴聲后,應該怎樣做呢?現(xiàn)在就請同學看看錄像里的同學,他們是怎樣做的？(放錄像或結合插圖:聽到上課鈴聲,學生的種種表現(xiàn).)2、討

4、論：錄像中的同學是怎樣做的?你認為應該怎樣做?投影：上課鈴聲響,趕快進課堂,書本擺整齊,專心把課上.(齊讀兒歌)3、體驗：邊播放錄音(噪雜聲音)邊給學生講故事；關閉錄音，重新講故事，形成鮮明對比，讓學生特別是坐在教室后邊的學生談自己的感受；由此體會上課說廢話導致教室嘈雜對聽課造成的影響。4、研討：(1)、老師上課時，應該怎樣坐？眼睛看哪里？耳朵聽什么？(2)、需要回答問題時，應怎樣做？設計意圖這個環(huán)節(jié)讓學生知道聽到上課鈴聲后，應做到又快又安靜地進教室；上課發(fā)言時要有次序，聲音洪亮；課上要集中注意力，認真聽講。下課鈴響后1、聽鈴聲：播放學校鈴聲，讓學生判斷這是什么鈴聲？2、討論：讓學生根據(jù)自己的

5、想法或平時的做法去選擇相應的牌子，然后根據(jù)自己的選擇分成小組討論先做什么，后做什么？3、學生匯報。4、教師小結：課間時，我們依據(jù)自己的情況先喝水、或者先小便、或者先準備下節(jié)課的書本用具等，都可以。這三件事，不管你先做哪件都行，但卻是我們每個人在課間十分鐘里必做的事。這樣我們就為上下節(jié)課做好了充分的準備。5、當我們做好了上下節(jié)課做的準備，就可以盡情做游戲了。請看第25頁插圖，找一找課間活動哪些同學做得好，哪些同學做得不好。我們課間活動時應注意什么?設計意圖 此環(huán)節(jié)讓學生學會課間十分鐘要準備好、活動好、休息好。能合理安排課間活動內容，知道課間該做哪些有益的活動。 三、拓展延伸 除在校園里,在哪些地方也應注意安全?我們不僅要在學校注意安