幼兒大班語言公開課教案《是蝸牛開始的》

1、幼兒大班語言公開課教案是蝸牛開始的活動(dòng)目標(biāo)：1.初步理解故事，能較合理地猜測(cè)故事情節(jié)，體驗(yàn)角色的情感變化。2.通過故事，理解友誼也是一種幸福的"收獲"?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件一個(gè)，蝸牛、豬、白鵝圖片各一張?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：小朋友們，秋天到了，小動(dòng)物們都忙著儲(chǔ)存食物呢。瞧，誰也在忙呀？（蝸牛）出示小蝸牛生氣圖片：咦，仔細(xì)看看小蝸牛怎么了？（生氣）猜猜看它為什么生氣呢？（幼兒自由講述）二、播放課件是蝸牛開始的前半部分。（1）小朋友猜得都很有可能，到底蝸牛為什么生氣呢？我們一起來聽聽故事是蝸牛開始的。有一天，蝸牛囤積的食物被河水沖走了，心里別提有多生氣。它遇見一只豬，豬正在摘

2、果園里的蘋果，蝸牛說："天啊！你好肥噢，想不到你的腿竟然沒有被壓彎！"豬說："我就是喜歡又圓又胖啊！我很高興我長(zhǎng)成這樣！"豬一邊說，一邊邁著優(yōu)美的舞步離開了。但是，豬一想起蝸牛的批評(píng)，就覺得很煩。所以當(dāng)他看見一只白鵝，快樂地在草地上吃午餐時(shí)，就說："喂！你這只呆頭鵝，也許明天，你就會(huì)被丟進(jìn)鍋里煮了，你怎么都不怕？"白鵝靜靜地想了一下，說："明天？也許會(huì)，也許不會(huì)，為什么我要煩惱呢？我可不想破壞這可愛的一天。"他說完后，就大搖大擺地走了。出示三角關(guān)系圖片（蝸牛豬）提問：小朋友，蝸牛碰見了誰？（點(diǎn)出豬）他跟豬說了什么？

3、（天?。∧愫梅枢?，想不到你的腿竟然沒有被壓彎！"）豬又是怎么回答的？（"我就是喜歡又圓又胖啊！我很高興我長(zhǎng)成這樣！"）小朋友說的非常好，豬就是喜歡自己又圓又胖的呢。豬后來遇見了誰？（點(diǎn)出白鵝）豬是怎么說白鵝的？（"喂！你這只呆頭鵝，也許明天，你就會(huì)被丟進(jìn)鍋里煮了，你怎么都不怕？"）白鵝是怎么回答的？（"明天？"也許會(huì)，也許不會(huì)，為什么我要煩惱呢？我可不想破壞這可愛的一天。"）（2）對(duì)呀，白鵝不想破壞這可愛的一天。但是，豬的話還是影響了白鵝的心情，他走著走著，看見了誰？（蝸牛）（出示蝸牛）當(dāng)他看見蝸牛時(shí)，猜猜白鵝會(huì)對(duì)

4、蝸牛說什么？（幼兒自由講述）出示三角關(guān)系圖片（蝸牛豬白鵝蝸牛）請(qǐng)34個(gè)幼兒來說看來你們都認(rèn)為白鵝會(huì)說一些讓蝸牛不開心的話，事實(shí)是這樣嗎？我們繼續(xù)往下聽。(直接播放課件)當(dāng)白鵝看見蝸牛就說："嘿！慢吞吞的家伙！今天早上，我看到你的時(shí)候，你在土堆下面，現(xiàn)在""現(xiàn)在，我已經(jīng)爬到土堆上面啦！"蝸牛驕傲的說。"我在上面看漂亮的風(fēng)景，還和地鼠愉快地聊天，這是多么美好的一天?。?quot;出示三角關(guān)系圖片（蝸牛豬白鵝蝸牛）提問：白鵝跟蝸牛說了什么？（"嘿！慢吞吞的家伙！今天早上，我看到你的時(shí)候，你在土堆下面，現(xiàn)在"）蝸牛是怎么回答的？（&

5、quot;現(xiàn)在，我已經(jīng)爬到土堆上面啦！""我在上面看漂亮的風(fēng)景，還和土撥鼠愉快地聊天，這是多么美好的一天??！"）三、理解嘲笑的意思故事講到這里，你們覺得這三只小動(dòng)物對(duì)各自說的話好嗎？為什么不好？原來蝸牛、豬、白鵝是在相互嘲笑，小朋友，你知道什么是嘲笑嗎？（）"用不好的話去取笑、打擊他人叫嘲笑。"被別人嘲笑，心里會(huì)有什么感覺？（對(duì)，生氣，心里難受得像什么在燒一樣）四、播放課件是蝸牛開始的第二部分（1）這天晚上，蝸牛卻很難過，他坐在殼里生著悶氣："哼！白鵝居然笑我慢吞吞。"這時(shí)候，他突然想起，自己對(duì)豬說過得話。小朋友們，你們還記得蝸牛對(duì)豬怎么說的？哎呦，這話真讓人難受。蝸牛想到這里，蝸牛應(yīng)該怎么做呢？對(duì)豬說什么呢？小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，他們到底會(huì)做什么事情呢？我們一起來看一看。（2）蝸牛突然想起，自己對(duì)豬說過得話，"哎呀！糟糕!明天我一定要去向豬道歉。"第二天一大早，蝸牛就出發(fā)去找豬。他喘著氣，向豬道歉："我非常、非常、非常對(duì)不起你！"豬問："對(duì)不起什么呢？"蝸?；卮穑?quot;我說