部編版五年級(jí)上語(yǔ)文第八單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)（附答案）

1、第八單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)1. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。 教誨（hu huì） 窺探（ku gu） 天津（jn jng）勉強(qiáng)（qiáng qing） 日寇（kòu gòu） 饋贈(zèng)（guì kuì） （）老師要（yo yào）求我們，上課要（yo yào）認(rèn)真聽(tīng)講。（2）風(fēng)一吹，桌上的試卷（jun juàn）就被卷（jun juàn）走了。2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 sòng dú chng wèi xi ch jn jn yu wèi （ ） （ ） （

2、 ） （ ） shui lo kn wù pin zhng x x rú shng （ ） （ ） （ ） （ ）3. 形近字組詞。 誨（ ） 津（ ） 哀（ ） 刊（ ）悔（ ） 律（ ） 衰（ ） 刑（ ）4. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。（ ）（ ）有味 一（ ）半（ ） （ ）然（ ）味（ ）光（ ）彩 （ ）想聯(lián)（ ） （ ）（ ）吞棗_5. 以下各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。A.質(zhì)樸淺顯 自做多情 如醉如癡 風(fēng)花雪月B.心動(dòng)神移 香飄四野 別出新裁 悲歡離合C.不求甚解 千篇一律 云淡日麗 嘔心瀝血D.大顯身手 心安理得 浮想聯(lián)篇 與眾不同6. 根據(jù)要求

3、完成以下句子練習(xí)。（）書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（改為把字句）_（2）我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。（縮句）_（3）這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。（改為反問(wèn)句）_7. 根據(jù)課文理解填空。（1） 知之為知之，_，是知也。（2） 默而識(shí)之，學(xué)而不厭，_。（3） 我非生而知之者，好古，_。（4） 論語(yǔ)與_、_和_并稱“四書(shū)”。（5） 余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂_，_，_。（6） 三到之中，_。心既到矣，_？（7） 憶讀書(shū)這篇課文的作者是_，原名_?，F(xiàn)代著名_， _，_，被稱為_(kāi)。代表作有：_、_、_等。參考答案1. huì ku jn qing kòu kuì（）yo yào （2）juàn jun 2. 誦讀 稱謂 羞恥 津津有味 衰老 刊物 篇章 栩栩如生3. 示例：教誨 懊悔 天津 規(guī)律 悲哀 衰老 刊物 刑法4. 津津 知 解 索 味 流 溢 浮 翩 囫圇示例：他正津津有味地讀著一本小說(shuō)。5. C6. （）人們把書(shū)稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。 （2）我含淚上床。 （3）這些領(lǐng)悟難道不是課外讀物的饋贈(zèng)嗎？7. （）不知為不知 （2） 誨人不倦 （3） 敏以求之者也（4） 大學(xué)中庸孟子 （5） 心到 眼到 口到 （6）心到最