成長(zhǎng)的腳步作文范文

1、成長(zhǎng)的腳步作文范文成長(zhǎng)的腳步小學(xué)一年級(jí)感恩教育課一、目的要求1 、了解自己從出生到進(jìn)幼兒園及小學(xué)過程中發(fā)生的幾個(gè)主要變化；2 、從身高、體重、衣服、食物、餐具、玩具和用品等方面，比較過去與現(xiàn)在的不同，從中體驗(yàn)長(zhǎng)大的含義；3 、初步感知父母在孩子成長(zhǎng)過程中的辛勞。二、準(zhǔn)備工作三、具體實(shí)施（一）情境引入，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大1 、小朋友，讓我們穿越時(shí)光隧道， 回到我們剛出生的那一刻。 聽！這是什么聲音？知道是誰在啼哭嗎？師：這些啼哭的嬰兒中有你，有他，是我們大家！2 、老師給大家看一張照片，猜一猜，他是誰？為什么他現(xiàn)在和以前不一樣呢？（再出示幼兒期、兒童期的照片）師：對(duì)呀！長(zhǎng)大還可以說成長(zhǎng)。剛才這幾張照片

2、記錄了他成長(zhǎng)的腳步。板書：成長(zhǎng)的（用腳印圖案代替文字“腳步”）師：從一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成幼兒園的娃娃， 又從娃娃成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)生，現(xiàn)在戴上了綠領(lǐng)巾，成了光榮的小紅星兒童團(tuán)員了。多么高興！多么自豪！齊讀成長(zhǎng)的腳印。（二）學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)自己長(zhǎng)大師：小朋友，我們?cè)跁r(shí)光隧道里看到 * 慢慢地長(zhǎng)大。現(xiàn)在你們知道什么是“長(zhǎng)大” 了吧！我們的課文中也記錄了兩個(gè)小朋友成長(zhǎng)的足跡。請(qǐng)打開書，書上有兩組小朋友的圖片，旁邊還有一些小物品，大家仔細(xì)看看，認(rèn)真想想，輕輕說說，你看懂了什么？一會(huì)兒，我們來交流。1 、自學(xué)課文2 、交流。提示：（ 1）明確講明一組圖片，描述成長(zhǎng)過程。（2）還可從圖片周圍的小物品反映他們長(zhǎng)大了。師：

3、課文的內(nèi)容、 * 的照片都告訴我們：他們長(zhǎng)大了。（三）展示交流，感受自己長(zhǎng)大師：我們小朋友也同他們一樣，長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖、長(zhǎng)大了。每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中也都留下了腳步。老師請(qǐng)大家回家收集證明長(zhǎng)大的資料，你們找到了嗎？好！請(qǐng)拿出來，先在小組里交流一下吧！1 、小組交流（教師巡視參與互動(dòng)）2 、全班交流。（照片、出生證、奶瓶、米粉、飯兜、小毛巾、衣服、離園證書、玩具、藥瓶藥片 ?）師：小朋友出示的照片、錄像、物品證明了我們的個(gè)子長(zhǎng)高了，體重增加了。在長(zhǎng)個(gè)兒的同時(shí)，我們的本領(lǐng)也越來越大了。下面，我們來展示一下自己的本領(lǐng)。（書法作品、繪畫作品、樂器考級(jí)證書、圍棋段位、講故事、唱英語歌、拍廣告錄像 ?）師：看了你

4、們的展示，老師情不自禁地豎起大拇指：“你們真的很棒！”在成長(zhǎng)過程中會(huì)發(fā)生許許多多的事，有起的、煩惱的、快樂的，能不能把這些曾經(jīng)發(fā)生過的小故事給大家講一講呢？3 、交流小時(shí)候的故事師：一份出生證、一件小衣服、 一張照片、一段錄像、一張獎(jiǎng)狀、一塊獎(jiǎng)牌、一個(gè)小故事 ?都記載了我們成長(zhǎng)的腳步， 都是我們長(zhǎng)大的證明，“我們長(zhǎng)大了！”讓我們一起歡呼 ?讓我們互相擁抱表示祝賀。（小松樹的音樂響起，跳舞。）（四）課堂總結(jié)，體驗(yàn)長(zhǎng)大含義1 、打開書 P50，我們就像一棵樹的種子，在陽(yáng)光雨露的沐浴下，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長(zhǎng)大。我們還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大，成為少年、青年、成年?長(zhǎng)大可不是一件容易的事兒， 是誰為我們的成長(zhǎng)付出了那么多

5、心血？2 、是啊！我們的成長(zhǎng)離不開父母長(zhǎng)輩、老師及周圍很多人的關(guān)心愛護(hù)。因此，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩；老師對(duì)我們有教育之恩；社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩。下節(jié)課，我們就來講講成長(zhǎng)過程中，父母是怎么關(guān)心我們，愛護(hù)我們的。四、活動(dòng)提示五、效果成長(zhǎng)的腳步大家好！我是六年 6 班的李昕璇。爸爸媽媽希望我能成為一個(gè)朝氣蓬勃，熱情開朗，樂于助人，誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。瞧！我正在努力奮斗著。我愛好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向名列前茅，曾獲得泉州市奧數(shù)比賽一等獎(jiǎng)， xx 年還榮獲縣小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)比賽數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)、科學(xué)二等獎(jiǎng)和縣“水保杯”中小學(xué)生水土保持征文比賽三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。我興趣廣泛、多才多藝。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，我

6、還特別喜歡英語、閱讀、繪畫、音樂和體育運(yùn)動(dòng)等。我的鋼琴水平達(dá)到十級(jí)，曾先后獲得縣“少兒”鋼琴電視大賽和市“瑪米瑪卡杯”少兒鋼琴電視大賽二等獎(jiǎng)。 為了得到這些成績(jī)， 我從一年級(jí)就開始一個(gè)鍵一個(gè)鍵地敲，從簡(jiǎn)易鋼琴教程敲到鋼琴基礎(chǔ)教程， 又慢慢地彈到考級(jí)作品集 ? 直到今天，我終于彈到了世界名曲，踏入了專業(yè)鋼琴水準(zhǔn)的第一步。我的繪畫作品曾獲得泉州市二等獎(jiǎng)。我擅長(zhǎng)書法，在近年來的全縣中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽中，曾獲得兩次一等獎(jiǎng)，一次三等獎(jiǎng)；前不久還榮獲夫子藝苑書法作品優(yōu)秀獎(jiǎng)。我乖巧懂事、禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵規(guī)守紀(jì)，曾被評(píng)為校級(jí)文明守紀(jì)之星；多次被評(píng)為“三好生”和“品學(xué)兼優(yōu)生”。我

7、雖然取得了一些成績(jī)，但我也清醒地認(rèn)識(shí)到，人生的道路還很漫長(zhǎng)。今后，我將更加努力學(xué)習(xí)，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，相信我一定能把成長(zhǎng)的腳步走得更穩(wěn)。成長(zhǎng)的腳步六年 A 班 牟博琛時(shí)間在不停地走，生命在不停地走，我們也在不停地成長(zhǎng)。每個(gè)人的成長(zhǎng)是經(jīng)過不同的坎坷， 每個(gè)人的成長(zhǎng)也經(jīng)過不同的幸福。 回想這一路走來的足跡，才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)成長(zhǎng)的腳步都是經(jīng)典。1 歲：膽怯春悄悄來臨。在花園里，年幼的我抱住媽媽的手臂，怎么也不肯松開邁步。媽媽摸摸我的頭說：“乖，試著走走?！蔽彝撕罅藥撞剑幌滤ぴ诹税职帜_下，媽媽又說：“站起來，再走?！毖劬锍錆M了鼓勵(lì)。終于我顫顫地抬起了腳步，跌跌撞撞地沖進(jìn)媽媽的懷抱。 這一步，充滿了膽怯，但我選擇了面對(duì)。7 歲：欣喜放學(xué)了，顧不上背上的書包有多么沉， 我一路飛奔到家：“媽媽！媽媽！我得獎(jiǎng)狀啦！還是三好學(xué)生呢！”媽媽聞?dòng)崗膹N房里走出來，接過我高高舉起的獎(jiǎng)狀細(xì)細(xì)的觀看， 眼中充滿了自豪， 嘴角也越翹越彎。媽媽轉(zhuǎn)身走進(jìn)