學(xué)習(xí)的態(tài)度25篇范文合集

1、學(xué)習(xí)的態(tài)度(25篇)學(xué)習(xí)的態(tài)度(一)：大一學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度總結(jié)一年的大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下這一年來的得失，從中繼承做的好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。一路走來，一直都很重視自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格。無論何時(shí)何地，都嚴(yán)于律己。以前只是覺得幫助別人感到很開心?，F(xiàn)在我更加透徹地理解，樂于助人不僅是鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。對(duì)于老師，一直都是我們學(xué)習(xí)的向?qū)?，指?dǎo)了我很多有用的知識(shí)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，一定要有一定的責(zé)任義務(wù)和高尚的品德。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，最重要、最應(yīng)該重視都是過程

2、。學(xué)習(xí)并不是非常的好，但是一路走來我都在努力，在享受學(xué)習(xí)的這個(gè)過程，也收獲了不少。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)入到大學(xué)不是來放松的，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。其次是提高了自己的自學(xué)能力。大學(xué)的課程并不是像高中時(shí)填鴨式那樣，要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些資料。日積月累，要善于運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)也要加強(qiáng)_思考的能力。到目前為止，我認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是有進(jìn)步的，我也深信以后在自己的努力下會(huì)達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。社會(huì)實(shí)踐能力也有了一定的提高。我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和系里的活動(dòng)，增加了與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，還一直在寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。體育一向是我最愛，通過我的練習(xí)

3、，很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本上對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是球類運(yùn)動(dòng)，不管是籃球、排球，還是羽毛球，在同學(xué)當(dāng)中還是比較擅長(zhǎng)的。體育運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)體精神和集體榮譽(yù)感。在系里的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班以優(yōu)秀的成績(jī)脫穎而出，獲得了二等獎(jiǎng)以及精神文明獎(jiǎng)，這都是對(duì)我們班級(jí)最好的肯定。世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，我也不例外，關(guān)鍵是能否正視并利用它們。我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、始終如一。誠(chéng)信是立身之本，我一直都是以言出必行來要求自己，答應(yīng)別人的事一定要做到。幫助別人就等于給自己多找了個(gè)朋友，也就是在幫助自己。一旦我認(rèn)定的事，就算再難的事也全力以赴，做事一定要有始

4、有終。優(yōu)點(diǎn)是用來不斷鞭策自己奮發(fā)向上的。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是得過且過，沒有強(qiáng)類烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其實(shí)我也明白凡事都應(yīng)該追根究底，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不會(huì)就應(yīng)該去問、去學(xué)，不可以放在一邊置之不理，樹立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有上進(jìn)心才會(huì)有進(jìn)步。我會(huì)一直警戒自己的，一刻都不會(huì)放松。一年不長(zhǎng)也不短，學(xué)到了很多的知識(shí)。思想也略微成熟了，性格也更加堅(jiān)毅了。我明白上只是我人生這條線上的開始，以后還有很長(zhǎng)的路在等待著我，會(huì)有汗水，會(huì)有收獲，一切都應(yīng)該靠自己，靠自己。學(xué)習(xí)的態(tài)度(二)：高中英語教學(xué)中學(xué)生積極學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)在”情感態(tài)度”部分指出.情感態(tài)度指愛好、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果

5、的相關(guān)困素.保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的.要害.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將愛好轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),以使他們樹立較強(qiáng)的自信心,形成克服困難的意志.樂于與他人合作,養(yǎng)成和諧與健康向上的品格.作 者：馮保新  作者單位：山東鄆城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 刊 名：中國(guó)校外教育（理論） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)：2008 ”“(z1) 分類號(hào)：H3 關(guān)鍵詞：學(xué)生   學(xué)習(xí)態(tài)度   培養(yǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度(三)：學(xué)習(xí)態(tài)度的散文我布置的家庭作業(yè)向來很少，為什么呢？第一，

6、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校抓緊一切可利用的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，回家后完全可以只有很少一點(diǎn)作業(yè)，甚至沒有書面作業(yè)；第二，布置得少，讓孩子們不用為趕時(shí)間而影響書寫，這樣可以保證作業(yè)書寫質(zhì)量；第三，布置那么多機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，實(shí)在是浪費(fèi)生命。孩子們的作業(yè)少了，就可以有更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)然也就會(huì)有更多玩耍的時(shí)間。但是，孩子們好像完全沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。第一，他們抓緊一切時(shí)間玩，即便是在沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，依然可以心無雜念地玩。直到現(xiàn)在，還有些孩子需要我點(diǎn)名要改錯(cuò)的時(shí)候，他們才恍然大悟，趕緊拿出本子改錯(cuò)。第二，盡管作業(yè)少，他們依然在趕時(shí)間，為的是可以擁有更多玩的時(shí)間，作業(yè)潦草、錯(cuò)誤百出。就拿今天的作業(yè)來說的，

7、家庭作業(yè)本上都是抄抄寫寫的基礎(chǔ)性作業(yè)，可是全對(duì)的卻只有三本。原因可想而知，學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)。抄寫兩遍詞語，為什么第一遍對(duì)了，第二遍就錯(cuò)了？為什么我強(qiáng)調(diào)了“驚嘆不已”的“已”要出頭，可他們?yōu)槭裁捶且獙懗伞凹骸?？寫的時(shí)候?qū)φ諘菊J(rèn)真抄寫，寫完作業(yè)檢查一下，這些問題都是可以避免的呀！第三，孩子們抓緊一切時(shí)間玩，他們并不覺得自己是在無謂地浪費(fèi)生命。以前最喜歡批閱六二學(xué)生的周記，因?yàn)槊恳淮闻喍紩?huì)不斷地收獲驚喜。每個(gè)孩子都想讓自己的作文成為范文讀給全班同學(xué)聽?？墒墙裉?，我卻只批到了一篇讓我心動(dòng)的.文章。全班45個(gè)孩子，只有七八個(gè)能夠?qū)懙?50字以上，絕大多數(shù)孩子只寫了一兩百字。真不知道，這些孩子這些年是怎

8、么學(xué)的。我曾經(jīng)教過一次三年級(jí)，啟蒙作文的時(shí)候，我就要求孩子們能夠?qū)懙饺僮至?。無奈??！有時(shí)也在勸自己，不會(huì)寫就慢慢來，但是就這種學(xué)習(xí)態(tài)度，如何慢慢來？時(shí)間不等人哪！真的，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括某些孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的淡漠，都成為了班級(jí)進(jìn)步的瓶頸我猜想，某些家長(zhǎng)根本沒有看看孩子的作業(yè)，不然怎會(huì)拿一兩百字的作文來交作業(yè)。當(dāng)然，這不能全怪家長(zhǎng)，畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事情?！肮ぷ髅Γ櫜簧?；學(xué)問淺，不會(huì)指導(dǎo)。孩子大了，需要自主，不能總依靠家長(zhǎng)”但是，我們不能把自主變成放任，不能把寬容變成縱容不是嗎？家長(zhǎng)有責(zé)任培養(yǎng)孩子一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣形成了，家長(zhǎng)也就輕松了。正所謂“一分耕耘，一分收獲。”我希望家長(zhǎng)配

9、合我的，無非就是檢查一下孩子作業(yè)寫完了沒有，書寫是否工整，每周的周記是否認(rèn)真完成。關(guān)于對(duì)錯(cuò)，是無需家長(zhǎng)勞動(dòng)的。所以，今天我重點(diǎn)和孩子們談了學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。就在我寫這篇博文之前，林鑫樂還和我聊，把他改好的作文傳給我，希望我給他提出修改意見。當(dāng)我提出我的建議后，他馬上進(jìn)行了修改。我想，有了這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)不提高？五三的孩子從不缺乏熱情、不缺乏聰慧、不缺乏上升的空間，希望他們也不要缺乏嚴(yán)謹(jǐn)、不缺乏勤奮。我也不斷地勸慰自己，不要著急，要給孩子們時(shí)間，時(shí)間會(huì)改變一切。如果給這個(gè)時(shí)間加上一個(gè)期限千萬不要讓我等上一萬年。學(xué)習(xí)的態(tài)度(四)：尊敬的各位老師、全體同學(xué)：大家好！今天我講話的題目是端正學(xué)

10、習(xí)態(tài)度，取得優(yōu)異成績(jī)。人們總喜歡這樣來形容時(shí)間的流轉(zhuǎn)：說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯，作家朱自清在他的文章中這樣描繪時(shí)間的匆匆：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。那么，在匆匆而過的時(shí)間里，你收獲了些什么呢？你準(zhǔn)備怎樣迎接期末、迎接新年呢？你是否想取得一個(gè)優(yōu)異成績(jī)，過一個(gè)開心的寒假呢？我覺得態(tài)度很重要，可以說，端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的法寶！那么，要取得優(yōu)異的成績(jī)，我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：一是誠(chéng)實(shí)考試。學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的，任何想伺機(jī)蒙混、騙老師、騙家長(zhǎng)的想法都是不可取的，最終的結(jié)局就是像孔乙己一樣的自欺欺人 ，而且一旦養(yǎng)

11、成了不誠(chéng)信的習(xí)慣，它會(huì)像瘟疫一樣的伴你成長(zhǎng)，擴(kuò)散到你的做事、做人，從而影響你的人生。何況學(xué)校本次考試將在教務(wù)處門前公告欄設(shè)立曝光臺(tái)，你若是因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)考試被曝了光的話，那將會(huì)是多么沒面子的事情，所以誠(chéng)實(shí)考試為先。二是認(rèn)真仔細(xì)。仔細(xì)的讀題審題，認(rèn)真的做出答案。認(rèn)真仔細(xì)還包括安靜的在考場(chǎng)思考、不著急交卷、不左顧右盼等等，凡是能夠拿到的分?jǐn)?shù)絕不丟掉一分，若是因?yàn)榇中拇笠饣爬锘艔垇G了分，若是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書寫答案，那就是隨意揮霍浪費(fèi)自己一學(xué)期的努力，那就是 將本來可以很漂亮的結(jié)尾親手毀掉。有同學(xué)或許會(huì)說“丟個(gè)一分二分不要緊，”我說“20_清華大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線685分，而西安高校一個(gè)重點(diǎn)班

12、的學(xué)生中因?yàn)?分之差被清華拒之門外的就有四五個(gè)。所以說養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的答題習(xí)慣很重要。三是書寫規(guī)范。工整的書寫 、規(guī)范的答題、干凈的卷面可以贏得老師的好感，給閱卷老師留下美好的印象，而這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么無論是平時(shí)的練考，還是將來的小考、中考、高考，都會(huì)對(duì)你大有益處。以上三點(diǎn)正是我對(duì)全體同學(xué)本次考試的要求，請(qǐng)牢記在心，努力去做。最后，祝每位同學(xué)能以端正的態(tài)度迎接考試，呈遞給父母一份優(yōu)秀的答卷，歡歡喜喜過大年！我的講話完畢，謝謝大家！學(xué)習(xí)的態(tài)度(五)：尊敬的班主任老師：現(xiàn)在我向您遞交我的檢討書，反省我在上學(xué)期沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的嚴(yán)重錯(cuò)誤?；仡櫸业腻e(cuò)誤，我真是內(nèi)牛滿面，頓時(shí)無地自容，我把腸子也悔青了。我

13、上學(xué)期的行為品德也不夠好，上課經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，對(duì)您很無視，而且經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué)，對(duì)于班級(jí)學(xué)風(fēng)破壞得很嚴(yán)重。說來話長(zhǎng)，我平時(shí)在家里就調(diào)皮習(xí)慣了，來到班級(jí)當(dāng)中我一時(shí)間就沒有辦法完全地調(diào)整回來。現(xiàn)在看來，我這樣下去是不行的，我遲早是要面對(duì)錯(cuò)誤，重新改正的。現(xiàn)在，看來我只要向您坦白錯(cuò)誤了。第一，我今后不再這樣了。第二，我今后不會(huì)這樣了。第三，這學(xué)期我要努力學(xué)習(xí)了。此致！學(xué)習(xí)的態(tài)度(六)：態(tài)度勝于能力讀后感第二篇-重樹自信 讓學(xué)生在自信中學(xué)習(xí)重樹自信  讓學(xué)生在自信中學(xué)習(xí) 一、認(rèn)同的觀點(diǎn)： 經(jīng)常抱怨，你會(huì)變得非常軟弱，會(huì)經(jīng)常思考那些被你抱怨的事情，情緒也會(huì) 變得低迷。從現(xiàn)在開始，停止抱怨吧！

14、與其抱怨，不如改變自己的心態(tài)，懷著一顆感恩的心去努力工作，用自己的行動(dòng)去點(diǎn)燃人生的蠟燭，照亮通往成功的旅途。 二、聯(lián)系工作實(shí)際： 失敗，對(duì)于我們每一個(gè)人都不陌生，特別是對(duì)于我們的學(xué)生。作為一名職業(yè)高中的學(xué)生，在他的人生軌跡中，不缺乏失敗，考試的失利、同學(xué)異樣的眼神、老師的不聞不問、家長(zhǎng)失望的表情。這些在我們的學(xué)生的生活中屢見不鮮，這些舉措在他們內(nèi)心中造成了不磨滅的陰影，長(zhǎng)久以來就形成了嚴(yán)重缺乏自信，并老是犯這樣那樣的錯(cuò)誤。這就對(duì)我們職業(yè)高中的.班主任工作增加了一項(xiàng)課題，如何去增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高職高生面對(duì)失敗的勇氣。 三、 重構(gòu)： 如何增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生從自卑中走出，我想是我們每一個(gè)班

15、主任都必須要做的事情。當(dāng)班主任已經(jīng)有很多年了，總結(jié)自己多年來的德育工作經(jīng)驗(yàn)，我向可以從以下幾方面去改變學(xué)生的自卑心理，希望對(duì)大家有所參考： 1、尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽。哪一個(gè)學(xué)生不希望自己成為爸媽眼中的乖寶寶？又有哪一個(gè)學(xué)生不希望成為老師眼中的優(yōu)等生？其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是希望自己是優(yōu)秀的。長(zhǎng)期以來的被孤立和被忽視，讓他們那份上進(jìn)的心都深深的埋在了心底。作為班主任，我們首先要做的是公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們，讓他們覺得在老師家長(zhǎng)的眼中，他們也是重要的一員。我們還要學(xué)會(huì)傾聽，讓他們解釋犯下的每一個(gè)錯(cuò)誤，也許有些錯(cuò)誤他們也是無心的。 2、多開展活動(dòng)，從活動(dòng)中獲取成功。自信需要我們慢慢的去建立，學(xué)習(xí)上的

16、成功并不是一朝一夕可以做到，但是我們可以開展很多活動(dòng)，通過活動(dòng)讓他們獲取成功，獲取自信。這一點(diǎn)，我們學(xué)校做的很好，比如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各及級(jí)比賽等等。通過這些比賽獲獎(jiǎng)，讓學(xué)生可以明白，原來自己也是可以這么優(yōu)秀，自己也能夠比人家好。從而慢慢建立自信，恢復(fù)人生的正常軌跡。 當(dāng)然，很多班主任都有自己很好的辦法為學(xué)生建立自信，希望能多多交流。學(xué)習(xí)的態(tài)度(七)：尊敬的_：我承認(rèn)，這半學(xué)期是玩著過的。每天在中午寫作業(yè)，晚上再略加整理后，閉眼休息幾分鐘就開始玩了：雙扣、斗地主、24點(diǎn)、10點(diǎn)半、軍棋及象棋等。一般都是從6：40左右玩到8：00，然后洗洗涮涮，上床聽廣播睡覺。媽媽指出，我的字越寫越小，越寫越草

17、了。對(duì)此我唯一的解釋是因?yàn)樽謱懙迷絹碓娇炝?。為什么?因?yàn)槟X子轉(zhuǎn)得越來越快，算出答案的速度也會(huì)越來越快，動(dòng)作不快點(diǎn)就跟不上節(jié)奏了。本次期中考時(shí)我做得很快。除了語文剛好外，英語是在聽力之前就寫完了筆試部分;數(shù)學(xué)只花了17分鐘;科學(xué)只花了23分鐘。做完之后就是檢查，其實(shí)前兩遍之后就是在浪費(fèi)時(shí)間了。還有這半學(xué)期我預(yù)習(xí)工作也沒做好。預(yù)習(xí)時(shí)總是寫做一做、劃語句之后就完事了。以上這些毛病，我一定會(huì)在下半個(gè)學(xué)期中改正的。此致敬禮檢討人：_年_月_日學(xué)習(xí)的態(tài)度(八)：尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是預(yù)備6班的_！今天，我演講的題目是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接期末考試。同學(xué)們，我們離期末考試的時(shí)間

18、已經(jīng)不遠(yuǎn)，我們應(yīng)該把握最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取考出優(yōu)秀的成績(jī)。在考試前，我們應(yīng)該樹立明確的目標(biāo)。目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求要對(duì)得起我們的付出，而我們的目標(biāo)只有一個(gè)：考出優(yōu)異成績(jī)，為之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一分耕耘，一分收獲。在考試前，我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)；二是刻苦的態(tài)度，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我們要爭(zhēng)取每天取得進(jìn)步；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，我們必須上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題?？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。我們一要重視基礎(chǔ)，不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。

19、二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)的錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范、不犯粗心的錯(cuò)誤?？紙?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。Yesterday is history， tomorrow is mystery， and today is a gift。 同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，向著期末考試這座高山前行。請(qǐng)帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試。我的演講完畢，謝謝大家！學(xué)習(xí)的態(tài)度(九)：大一學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度總結(jié)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼，大學(xué)的第一學(xué)年就過去了。回顧這過去的一年里所經(jīng)歷的，總結(jié)這一學(xué)年來自己的得失，為大二的學(xué)習(xí)與生活做好萬全的準(zhǔn)備和合理的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。品德素質(zhì)方面，在這一年中我遵守校

20、紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加了各種學(xué)校班級(jí)活動(dòng)，還參加了校志愿者總隊(duì)的金輝工程志愿服務(wù)隊(duì)，去學(xué)校退休教職工所住的的常青樓做志愿服務(wù)，聽那些老人講述他們的工作與生活。此外，我還參加了黨校學(xué)習(xí)，在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，決心接受黨的考驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)來展現(xiàn)在黨教育下的當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。知識(shí)水平方面，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然沒有達(dá)到拿獎(jiǎng)學(xué)金的程度，但是我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多，首先我端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在浙師大如此好的學(xué)習(xí)氛圍下，我堅(jiān)持不曠課，不遲到早退，上課認(rèn)真聽講。其次是很大程度的提高了自己的自學(xué)能力，有時(shí)候上課講述的一些知識(shí)不是那么容易消化，單靠課堂上聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要自己鉆研，

21、我時(shí)常會(huì)去圖書館查相關(guān)資料，借閱相關(guān)參考書籍，日積月累，自學(xué)能力得到了提高。此外，我還通過了大學(xué)英語四級(jí)考試。身體素質(zhì)方面，我通過了大學(xué)生體能測(cè)試，在這一個(gè)學(xué)年中，修了兩門體育課，排球和羽毛球，參加了院級(jí)的排球隊(duì)，在課余閑暇時(shí)間，偶爾叫上朋友們一起去打球，跑步，鍛煉身體，勞逸結(jié)合。能力方面，我參加了學(xué)生會(huì)的面試，在班里，我參加了班委競(jìng)選，經(jīng)過同學(xué)投票，當(dāng)選了體育委員，主要負(fù)責(zé)班里同學(xué)的體能測(cè)試，以及學(xué)校學(xué)院各種體育活動(dòng)比賽的招募工作。同時(shí)我還是寢室長(zhǎng)，負(fù)責(zé)寢室內(nèi)的各種事務(wù)的安排執(zhí)行。這一學(xué)年中，我參加了學(xué)校，學(xué)院組織的各種文體學(xué)科各項(xiàng)競(jìng)賽，獲得過院級(jí)大學(xué)生職規(guī)三等獎(jiǎng)，院級(jí)財(cái)會(huì)點(diǎn)鈔技能專業(yè)組三等

22、獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。珍貴的大一生活已經(jīng)向我揮手告別，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷積累自己，今后一定發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)的態(tài)度(一十)：培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)英語的情感態(tài)度目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要方面就是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展，把學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到學(xué)科教育和教學(xué)之中。過去在英語教學(xué)中一方面由于我們忽視學(xué)生的情感因素，另一方面不少獨(dú)生子女受社會(huì)上下不良風(fēng)氣的影響，自制力差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣和信心，心理素質(zhì)較弱化。課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)谟⒄Z教學(xué)中不但要重視學(xué)生的語言知識(shí)和語言技能，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感態(tài)度的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)

23、他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教育教學(xué)過程，不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的過程，而且也是師生情感交流，心靈碰撞的過程，更是學(xué)生沐浴教育愛的過程，德國(guó)著名教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！彼?，在教育教學(xué)過程中，必須以情入手，以情換情，以情激情，才能開啟學(xué)生蒙昧的心扉，才能彈奏出教學(xué)藝術(shù)的美妙樂章。為此，筆者們?cè)谟⒄Z教學(xué)中做了些探索，愿與各位同行共商。一、建立良好的師生關(guān)系美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是伴隨著一定的情感因素，當(dāng)情感因素受到壓抑甚

24、至抹殺時(shí)，人的自我創(chuàng)造潛能得不到發(fā)展和實(shí)現(xiàn)，而只有用真實(shí)的，對(duì)個(gè)人的尊重和理解學(xué)生內(nèi)心世界的態(tài)度，才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的.自信心。（一）教師改變角色。要平等地對(duì)待學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生感覺到你喜歡他，關(guān)愛他，有時(shí)一個(gè)親切的微笑，一個(gè)撫摩學(xué)生頭的動(dòng)作，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都能讓他感覺到你對(duì)他的關(guān)愛。教師還要注意自身素質(zhì)的提高，穿著打扮簡(jiǎn)潔明快，肢體語言要豐富生動(dòng)，語言語調(diào)要洋氣地道。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要寬容，多用鼓勵(lì)性的語言，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂。這樣教師才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。（二）微笑是至關(guān)重要的。教師面帶微笑，從容而自信地不上講臺(tái)，會(huì)縮短師生的心理距離，加強(qiáng)友誼合作的橋梁。一位政治

25、家曾說過：“一個(gè)微笑，價(jià)值百萬美元?！钡拇_，人與人相逢時(shí)，各種表情中，只有微笑才能最拿人，才會(huì)給人以春風(fēng)拂面的感覺，才會(huì)給你贏得好的第一印象。（三）多贊美，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以真誠(chéng)的贊美、被接受、被認(rèn)同的心理，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，你說他行，他就行；你說他不行，他就不行。這個(gè)原理也符合當(dāng)今流行的“賞識(shí)教育”理論。孩子們一旦得到老師真誠(chéng)的贊美，就會(huì)產(chǎn)生積極向上的力量，因?yàn)楹⒆觽兌加斜憩F(xiàn)欲，獲得的贊美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他們的行為習(xí)慣、思想表現(xiàn)、知識(shí)水平就會(huì)越來越接近教師的期望值?？傊粋€(gè)不會(huì)贊美的老師是不會(huì)受到學(xué)生的歡迎的。二、通過多種途徑，加強(qiáng)師生間

26、的情感溝通.在英語教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的情感交流，需要通過多種有效的途徑，加強(qiáng)師生間的情感溝通。（1）注意與學(xué)生情感溝通和交流的方式，時(shí)間，場(chǎng)合。有些情感溝通可以面向全體；有些需要個(gè)別溝通比如：有的學(xué)生自尊心特強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)好，常受到老師的表揚(yáng)。若他偶爾犯錯(cuò)，你當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他，他感到?jīng)]面子，自尊心也會(huì)受到傷害。會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間不開口講英語。還有當(dāng)學(xué)生發(fā)言答錯(cuò)時(shí)，別的同學(xué)譏笑他，1 2 3學(xué)習(xí)的態(tài)度(一十一)：敬愛的老師、同學(xué)們：早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是：端正學(xué)習(xí)態(tài)度。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”先賢孔子認(rèn)為，追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，

27、只有真正熱愛學(xué)習(xí)并且為它快樂的人才能真正學(xué)好它，所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們不僅不能厭煩，而且還要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué)，到學(xué)校則是老師壓著學(xué)，都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么，我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)習(xí)呢？首先，我們要明白自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的事，因?yàn)閷?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)效果，所以，我們要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。除了主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們還要專心致志、知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈地求取知識(shí)。我國(guó)自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事，這些故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往，這是

28、一種讀書態(tài)度，一種不畏艱難困苦、始終熱愛知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，非常值得我們青少年學(xué)習(xí)。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的未來。愛因斯坦曾說：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。”卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的努力?！蓖瑢W(xué)們，趁現(xiàn)在，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沖向我們的成功之巔！學(xué)習(xí)的態(tài)度(一十二)：高中英語教學(xué)中學(xué)生積極學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)在”情感態(tài)度”部分指出.情感態(tài)度指愛好、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)困素.保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的.要害.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將愛好轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),以使他們樹立較強(qiáng)的自信心,形成克服困難的意志.樂于與他

29、人合作,養(yǎng)成和諧與健康向上的品格.作 者：馮保新  作者單位：山東鄆城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 刊 名：中國(guó)校外教育（理論） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)：2008 ”“(z1) 分類號(hào)：H3 關(guān)鍵詞：學(xué)生   學(xué)習(xí)態(tài)度   培養(yǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度(一十三)：大家好！在學(xué)校學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)，但是如何學(xué)好知識(shí)？如何學(xué)到知識(shí)？這需要我們注意學(xué)習(xí)的態(tài)度，因?yàn)橹挥卸苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度才能學(xué)好知識(shí)，才能夠取得優(yōu)異成績(jī)。我們因該保持著怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？我們都聽過一句話，書山有

30、路，勤為徑，想要取得成績(jī)，只有靠勤奮，只有每天腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)才能夠取得好成績(jī)，也就是說我們要踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)很累我們每個(gè)人都知道，對(duì)于如何取得好成績(jī)我們很多同學(xué)都聽過老師的意見，同時(shí)也明白勤奮學(xué)習(xí)的道理，但是為什么依然會(huì)出現(xiàn)成績(jī)有高有低。那是因?yàn)楹芏嗳穗m然知道學(xué)習(xí)要勤奮，但是卻不愿意旅行?？陬^上說要好好好學(xué)習(xí)，但是真正學(xué)習(xí)是卻總是三心二意，學(xué)不好東西。我們沒有聰明貴賤之分，只有勤奮之分，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)他們的成績(jī)往往要比我們高出一大截，而讀書不夠勤奮，學(xué)習(xí)也不夠努力的同學(xué)，往往學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總是為自己的學(xué)習(xí)找借口，不是說學(xué)習(xí)的內(nèi)容太深好，就是說老師講的課聽不懂，有時(shí)候我們與同學(xué)的距

31、離差距太大，很多知識(shí)點(diǎn)都不掌握，就算你想要認(rèn)真聽，也會(huì)聽不懂的，因?yàn)橛械闹R(shí)沒有掌握，所以想要學(xué)校就必須要踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都非常累，大家也都想要取得好成績(jī)，但是如果不努力又如何考取好成績(jī)，每一點(diǎn)知識(shí)都需要留出大量的汗水，只有辛苦努力我們才能換得知識(shí)，現(xiàn)在我們生活在最好的時(shí)代，生活無憂，又有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比我們爸媽那一輩要強(qiáng)了很多，不要認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不好就退宿，在學(xué)習(xí)的時(shí)候擺正自己的心態(tài)，端正學(xué)習(xí)，每天認(rèn)真上課聽講，下課及時(shí)做好課后作業(yè)，回到家中也要做好復(fù)習(xí)功課，這樣我們的成績(jī)自然而然就提升上來了。或許有很多人說學(xué)習(xí)不好玩，枯燥乏味，知識(shí)的求索就是在枯燥中度過，每一個(gè)杰出的人能夠取得成就，不是他們有多么

32、高的起點(diǎn)，也不是他們有多大背景，而是他們能夠在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中，一直堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)時(shí)我們不能缺少堅(jiān)韌不拔的態(tài)度，或許我們會(huì)很苦，但是卻非常短暫?，F(xiàn)在吃的苦多了，以后走上社會(huì)才能夠走的更遠(yuǎn)。同學(xué)們不要在吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，我們應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，奮勇爭(zhēng)先，在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，不要怕累，也不要輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利，擺正自己的態(tài)度，踏實(shí)學(xué)習(xí)，用堅(jiān)韌的心，學(xué)好知識(shí)。謝謝大家！學(xué)習(xí)的態(tài)度(一十四)：培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，不僅有助于今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且也是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的

33、一項(xiàng)重要任務(wù)。目前，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，特別是成績(jī)總不那么好的老師，總是在怨天叫地。他們大多有種傾向，就是只追求教學(xué)進(jìn)度，只為完成一堂課的任務(wù)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。下面我想從幾個(gè)方面談一談自己對(duì)這個(gè)問題的一些認(rèn)識(shí)：一、    培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣。認(rèn)真審題是準(zhǔn)確解題、正確計(jì)算的重要前提。如：數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生通過分析、對(duì)比、概括，明確知識(shí)間的種種聯(lián)系和區(qū)別，找出解題的規(guī)律，注意知識(shí)的遷移。數(shù)學(xué)應(yīng)用題靈活多變，方法多種，教師要引導(dǎo)學(xué)生多方位、多角度領(lǐng)會(huì)題意，在“多變”上下功夫。通過“多變”能使應(yīng)用題難度降低，還可以把新知識(shí)進(jìn)

34、行多角度引申，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維。同時(shí)，應(yīng)用題還提倡學(xué)生利用畫線段圖來幫助理解，用線段圖揭示應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，能把學(xué)生難以接受的知識(shí)化難為易，化抽象為直觀，靈活地啟發(fā)解題思路，減少了錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。又如：計(jì)算題的審題：一審運(yùn)算順序?？聪人隳囊徊?，后算哪一步；二看數(shù)目特征，根據(jù)已學(xué)過的運(yùn)算定律，運(yùn)算法則，在理解的基礎(chǔ)上選擇合理的方法；三、想能否運(yùn)用簡(jiǎn)算，盡量發(fā)掘可以簡(jiǎn)便計(jì)算的點(diǎn)滴。同時(shí)，在脫式計(jì)算過程中，也要隨時(shí)審題算一步，審一次，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)。有的題開始沒有簡(jiǎn)算但在某一步后會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)算，這類題提醒學(xué)生特別注意，還應(yīng)關(guān)注抄錯(cuò)數(shù)現(xiàn)象。培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣，可以變盲目、機(jī)械學(xué)習(xí)為主動(dòng)、靈活學(xué)

35、習(xí)。二、    培養(yǎng)耐心檢驗(yàn)的習(xí)慣。在解題過程中，要養(yǎng)成耐心檢驗(yàn)的習(xí)慣，這是保證解題準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。教育（上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）學(xué)生要堅(jiān)持“一步一查”，即做一步檢驗(yàn)一步，這樣隨時(shí)檢驗(yàn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，保證計(jì)算正確。檢驗(yàn)是計(jì)算過程的一個(gè)重要部分，也能使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣。教學(xué)中要求學(xué)生掌握常用的檢驗(yàn)方法，要注意嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，這是培養(yǎng)耐心檢驗(yàn)習(xí)慣的途徑。三、    培養(yǎng)估算的能力和習(xí)慣。我們要重視估算，不少教師認(rèn)為估算很少作為考試的內(nèi)容，就算考的內(nèi)容也很少，往往會(huì)忽視這類型知識(shí)的教學(xué)。而估算是保障

36、計(jì)算正確的快捷手段。首先，教師在教學(xué)中要抓住各種時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓學(xué)生掌握估算方法。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些和、差、積、商的規(guī)律。如：4080÷80怎樣進(jìn)行估算呢？4080看接近4000，把4080÷80看成4000÷80來估算，估算有何作用呢？用來檢驗(yàn)計(jì)算的最高位是否正確。讓學(xué)生明白到估算的方法和作用，學(xué)生的應(yīng)用密度大了，估算的能力和習(xí)慣自然養(yǎng)成。四、    培養(yǎng)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。觀察、操作、看書、聽課都要多動(dòng)腦筋，勤于思考。對(duì)數(shù)學(xué)的概念，公式定律不應(yīng)滿足于會(huì)背誦。而要力求理解，質(zhì)疑問難是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，它能體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)

37、習(xí)生活中刻苦鉆研、勤于思考，主動(dòng)進(jìn)取。遇到不懂的問題，要主動(dòng)請(qǐng)教，不恥下問，和同學(xué)展開討論，不弄清問題決不罷休。對(duì)問題要多問自己一個(gè)“為什么”，并積極去分析解答，如果百思不解，就應(yīng)質(zhì)疑問難，當(dāng)問題得到解決時(shí)，學(xué)生就會(huì)享受質(zhì)疑釋疑后的喜悅，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。五、    培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)從懂到會(huì)，其間必然會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，對(duì)于學(xué)生在課堂練習(xí)或課外作業(yè)出現(xiàn)的差錯(cuò)不能等閑視之。因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，正是學(xué)生在某一知識(shí)還沒有弄清楚，并且可能是典型的、普扁的。此時(shí)，教師應(yīng)有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，用前面提到的檢驗(yàn)方法去找出錯(cuò)誤。并引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比

38、中掌握問題的關(guān)鍵，找出問題的重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞，細(xì)心品讀，力求自己發(fā)現(xiàn)并更正錯(cuò)誤。1 2學(xué)習(xí)的態(tài)度(一十五)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家好！親愛的老師和同學(xué)們，大家好！今天，我演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”。因?yàn)閲?guó)慶假期，一些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不正確的，潦草，敷衍了事，所以，今天我們談?wù)搶W(xué)習(xí)的態(tài)度，這是學(xué)習(xí)的前提。態(tài)度決定一切，只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度，有毅力去控制自己的玩心，敦促他的動(dòng)機(jī)。所以我們不妨一堵墻，看看你有松弛，投機(jī)取巧，杰里。及時(shí)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)所有必要的保證。學(xué)習(xí)態(tài)度問題，你必須首先學(xué)會(huì)控制自己，自我控制能力的強(qiáng)弱會(huì)直接影

39、響你的成功或失敗，態(tài)度是自己的控制，例如，我想讀，讀一本書，是決定性的態(tài)度問題，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo)就是為什么是關(guān)鍵，你應(yīng)該問問你自己，你為什么要讀書，為自己的美好未來，如今強(qiáng)者生存，相反，很正常，只是搞懂了，和理解的目的和方法的研究中，你不會(huì)感到學(xué)習(xí)是現(xiàn)在太累了。做課外話題方面，我認(rèn)為，看一個(gè)問題，可以有火車的想法在我的腦海里。關(guān)于作業(yè)，必須認(rèn)真，老師作業(yè)不得粗心。此外，要記得來解決這個(gè)問題，不認(rèn)為我必須檢查。當(dāng)你挖陷阱自己不跳，我們錯(cuò)誤很難檢查出來。給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。當(dāng)你有一個(gè)對(duì)手，他有一種競(jìng)爭(zhēng)的感覺，只要我們想要取得進(jìn)展，將自己前進(jìn)。那么如何選擇一個(gè)對(duì)手？不要把短時(shí)間

40、內(nèi)無法超越的人作為一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。目標(biāo)不要太高，高于他。是這樣一個(gè)小目標(biāo)，努力后超過一分鐘。有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的是堅(jiān)持?？雌饋韺W(xué)習(xí)習(xí)慣和方法大致相同，但好習(xí)慣更需要的是毅力?？纱罂尚。?xí)慣；在它的重要性。習(xí)慣是不會(huì)發(fā)展，多年來是他自己的親身經(jīng)歷，本文總結(jié)道。讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建自己的小奇跡。學(xué)習(xí)的態(tài)度(一十六)：各位老師、各位同學(xué)：大家上午好！很榮幸能在臺(tái)上進(jìn)行我的演講。今天我所演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。緊張激烈的第二次月考已經(jīng)告以段落，接下來就是我們大家所要面臨的事實(shí)成績(jī)。大凡考試過后，都會(huì)有“幾家歡樂幾家愁”的現(xiàn)象。我們

41、同學(xué)的成績(jī)相對(duì)期中考試，有的上升有的下降。之所以會(huì)造成這種現(xiàn)象是因?yàn)槟切┏煽?jī)下滑的同學(xué)沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要對(duì)各門學(xué)科要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。高中的各門學(xué)科旨在進(jìn)一步提高我們學(xué)生的思想道德品質(zhì)，文化科學(xué)知識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，促進(jìn)我們學(xué)生的全面發(fā)展。我們是教學(xué)的主體，我們有責(zé)任有義務(wù)去接受各科知識(shí)，只有對(duì)各門學(xué)科有一個(gè)充分、理性、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，才能使我們產(chǎn)生高度重視，這樣對(duì)學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好端正的態(tài)度?，F(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，但光是有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的，還需要以后對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有人

42、曾這樣說：“興趣是做成一件事的先決條件。”孔子也曾這樣說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！绷挚弦苍卮疬^別人關(guān)于他的學(xué)習(xí)的問題：“我之所以這樣好學(xué)，只是興趣罷了?！笨梢娕d趣產(chǎn)生為學(xué)的動(dòng)力，它在學(xué)習(xí)中有著重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到各種難題，如果沒有興趣，便會(huì)覺得興致索然，信心和毅力得不到熱情的支持，便會(huì)使我們心灰意冷而一敗涂地；相反如果有濃厚的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的動(dòng)力，那么攻克難題的毅力和信心便會(huì)得到熱情的充分支持，那再大的難題也會(huì)迎刃而解。這一事實(shí)充分證實(shí)了興趣在我們學(xué)習(xí)過程中的地位和重要性。但興趣不是生來俱有的，要靠我們后天主動(dòng)地去發(fā)掘，主動(dòng)地去培養(yǎng)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中最頭痛的

43、要屬理科，特別是在理科演算時(shí)更覺得它枯燥乏味，萌生迎難而退的情緒，如果我們能克制這種不良情緒，鼓起知難而進(jìn)的勇氣，一旦難題經(jīng)過努力而被攻克，即使花了大量時(shí)間，我們也會(huì)產(chǎn)生一種巨大的成就感，興趣也會(huì)在其中油然而生，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，使發(fā)掘的興趣得到更完善的鞏固，我們學(xué)習(xí)的效率便會(huì)大大提高，做事情的成功率也會(huì)有大的進(jìn)步。端正學(xué)習(xí)態(tài)度可以使我們對(duì)各門功課有更高的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中提高效率而事半功倍。最后預(yù)祝大家在期末考試以及在高中階段每一次考試中測(cè)出令自己令家長(zhǎng)令學(xué)校滿意的成績(jī)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。學(xué)習(xí)的態(tài)度(一十七)：學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)范文我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安

44、排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，_分析并解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對(duì)知識(shí)有獨(dú)到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，比如：全國(guó)生物競(jìng)賽，全國(guó)英語競(jìng)賽等。在這個(gè)過程中不僅增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，還鍛煉了自己的意志。學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)范文在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過了國(guó)家非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級(jí)和英語四級(jí)

45、;同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系，資料共享平臺(tái)學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)( 能有目的的收集與整理使用信息，有_學(xué)習(xí)與研究問題的能力，_思考，合作探究，虛心請(qǐng)教。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會(huì)從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)的態(tài)度(一十八)：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自_學(xué)院_系_班的_，我今天演講的主題是端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然我也很不想承認(rèn)，但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多

46、的問題，相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重，所以我想借著這一次演講的機(jī)會(huì)跟同學(xué)們說一說學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題?，F(xiàn)在我們大學(xué)生身上存在很多的問題，曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見的問題，甚至于一些班級(jí)的極個(gè)別同學(xué)從開學(xué)到期末可能就來上幾節(jié)課，我覺得這是一個(gè)很大的問題，不僅僅是沒有管理好自己的行為的問題，而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的，是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)的，但是現(xiàn)在我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。我想問問同學(xué)們，從你們進(jìn)入大學(xué)以來，認(rèn)真的聽過幾節(jié)課？認(rèn)真的完成過幾次作業(yè)？我想很多的同學(xué)應(yīng)該都是沒有做到認(rèn)真的聽課的，雖然我知道

47、大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來上了的，但是真正聽了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都知道自己身上存在的問題的，但是卻沒有想法去改變自己。可能是因?yàn)樽约簺]有改變的想法，也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流，就算有想要認(rèn)真聽課的想法也因?yàn)槠渌藳]有這樣做堅(jiān)持了一段時(shí)間之后就放棄了。我覺得我們是真的應(yīng)該要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的，大學(xué)是我們最后學(xué)習(xí)的時(shí)間了，等畢業(yè)之后開始工作了，就算想學(xué)習(xí)也是沒有機(jī)會(huì)了的，所以當(dāng)我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、有機(jī)會(huì)去提升自己的時(shí)候就應(yīng)該要抓住機(jī)會(huì)，讓自己變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)該要努力的去拓展自己的知識(shí)面，讓自己知道更多的東西。現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的，我們大學(xué)生的這個(gè)身份已經(jīng)不能向

48、之前那樣的能夠給我們很多的便利的，所以我們就應(yīng)該要自己的去努力，讓自己更加的具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)到的知識(shí)也是自己的，如果自己想要提高的話，就應(yīng)該要去改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了，從認(rèn)真的聽課開始，從上課認(rèn)真做筆記開始，從今天開始，從現(xiàn)在開始。只要自己夠努力，一切都是來得及的?，F(xiàn)在時(shí)間也還不算晚，如果從現(xiàn)在開始努力，畢業(yè)的時(shí)候自己就能夠變得更加的優(yōu)秀。謝謝大家！學(xué)習(xí)的態(tài)度(一十九)：尊敬的老師：本人對(duì)于自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行檢討，在學(xué)習(xí)方面，不用心學(xué)習(xí)，使自己產(chǎn)生了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是，我希望從今天以后，我努力克服自己對(duì)于學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，為自己今后的學(xué)習(xí)或生活建立一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同

49、時(shí)，我也需要老師和同學(xué)對(duì)我的督促，是我克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而成為一個(gè)具有德，智，體，美全面發(fā)展的好學(xué)生。_年月日學(xué)習(xí)的態(tài)度(二十)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家上午好！我是高三學(xué)生_，今天我被推上來演講，我感到非常的榮幸，謝謝大家給的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今天在這里我要演講端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能有更好的成績(jī)。我現(xiàn)在是高三的學(xué)生了，我經(jīng)過前兩年的學(xué)習(xí)，有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。我就來舉一個(gè)我的例子吧。我在高一的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，每天都是吊兒郎當(dāng)?shù)?，一點(diǎn)都不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，每天就跟度日如年一樣，不懂得怎么去學(xué)習(xí)，我就這樣渾渾噩噩的度過高一第一個(gè)學(xué)期，而我到了第二個(gè)學(xué)期，我換了一個(gè)同桌，這個(gè)同桌很讓我敬佩，他成績(jī)不好，

50、甚至比我還差，但是有一點(diǎn)我很佩服，就是他把學(xué)習(xí)當(dāng)成很重要的事去做，他把自己的學(xué)習(xí)態(tài)度端得很正，及時(shí)當(dāng)時(shí)的成績(jī)很差，就算我不怎么愛學(xué)習(xí)，成績(jī)都會(huì)比他高，我當(dāng)時(shí)都很瞧不起他這樣的行為。可是也正是因?yàn)槲疫@樣小瞧了他，雖然平時(shí)他的成績(jī)比我差很多，但是他每天都是一樣很認(rèn)真，不會(huì)的題目就努力問別人，直到會(huì)了為止，老師布置的練習(xí)題，都會(huì)很認(rèn)真的做完，在老師講解的時(shí)候在旁邊做好筆記。就這樣過了半學(xué)期，這才是讓我驚訝的地方。學(xué)期過半，就到了期中考試了，我還是那樣，但是他卻發(fā)生了很大的變化。期中考試結(jié)束后，成績(jī)一出來，全班同學(xué)都很驚訝，就更不用說我了，他的成績(jī)從中下等直接升到中上等，排名也是上升將近20名，天哪，

51、我震驚了，真的我當(dāng)時(shí)都不信，可試卷發(fā)下來，看到他的整張?jiān)嚲恚也坏貌幌嘈?，因?yàn)樵嚲砩系拿康李}他都做了注解，這都是因?yàn)樗綍r(shí)就認(rèn)真做筆記的原因，所以他能夠很準(zhǔn)確的找到題中的重心，那解題就簡(jiǎn)單了。經(jīng)歷他這一次，我相信了只要把態(tài)度端正了，就算自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可是在時(shí)間的推進(jìn)下，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，終有一天會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。他不就是這樣。高一他都是如此，所以我敬佩他，自從那時(shí)，我受他影響，也開始正視自己，努力把學(xué)習(xí)搞好，再也不懶散了。所以我高三了，成績(jī)還是保持在一個(gè)很好的位置，不曾掉過。因此在這里作為高三學(xué)長(zhǎng)，我希望大家也能夠把學(xué)習(xí)的態(tài)度給端正了，這樣才會(huì)有滿意的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)三年的高中學(xué)習(xí)。我的

52、演講就到這里結(jié)束了，謝謝大家！學(xué)習(xí)的態(tài)度(二十一)：不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對(duì)待，態(tài)度要好!不然什么也不知道!學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本，學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!但是，我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話，那么個(gè)人心理都會(huì)有寫不耐煩、憤怒等一些想法。但是認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)、自愿去對(duì)待學(xué)習(xí)，用一種高興的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)的話，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這是我個(gè)人的想法。作文對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種，主要是要看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了。只要你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度好，學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績(jī)自然也會(huì)提高啦!至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛，也就是

53、對(duì)于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng)。而另一個(gè)意思，就是人對(duì)待學(xué)習(xí)的舉止神情!學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能!而你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，就是怎樣對(duì)待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí)，就是怎樣看待你自己!所以，珍惜學(xué)習(xí)，就是珍惜你自己!只要你對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，學(xué)習(xí)給你無限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間，擁有技能，擁有“種子”等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“_”!雖然有些人討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽光”著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心，有耐心，豐收的成果定會(huì)落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!所以

54、，一個(gè)人的恒心、耐心和決心，是對(duì)帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的，只要你認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí)，那么，勝利之果便會(huì)降臨!學(xué)習(xí)的態(tài)度(二十二)：親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天，我發(fā)言的題目是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。自從國(guó)慶假期以來，有些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)潦草、敷衍了事，所以，今天我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度，這是學(xué)習(xí)的前提。態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時(shí)，投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。學(xué)習(xí)態(tài)度問題，首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，例如，我要讀書和要我讀書，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么，很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書