五年級上冊語文－《月下槳聲》｜語文S版 ppt課件

1、語文語文S S版五年級上冊第四單元版五年級上冊第四單元自讀課自讀課文，說文，說說他讀說他讀懂了什懂了什么。么。要求：要求：1.1.畫出生字詞，讀準(zhǔn)生畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；字詞；2.2.讀通課文，讀順句子，讀通課文，讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；難讀的地方多讀幾遍；3.3.不懂的地方做上記號，不懂的地方做上記號，討教同窗或教師。討教同窗或教師。 fi lu j lio jn fi lu j lio jn犬吠犬吠 赤裸赤裸 鯽魚鯽魚 撩起撩起 衣襟衣襟 槳聲槳聲 千絲萬縷千絲萬縷 小心翼翼小心翼翼 呼喊呼喊 狗吠狗吠 赤裸赤裸 問購問購 鯽魚鯽魚 腳力錢腳力錢 撥浪鼓撥浪鼓 固執(zhí)固執(zhí) 遺落遺落

2、青山綠水青山綠水仔細(xì)默仔細(xì)默讀課文讀課文第，邊第，邊讀邊思讀邊思索：索：1 1文中姐弟倆誰給文中姐弟倆誰給他留下了深化的印他留下了深化的印象？象？2 2我們要想深化了我們要想深化了解一個人，要抓住解一個人，要抓住人物的什么？就用人物的什么？就用這個方法我們進一這個方法我們進一步了解小女孩。步了解小女孩。1默讀畫出描寫小女孩外貌、言行的默讀畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。句子。2小組協(xié)作交流本人的感受。小組協(xié)作交流本人的感受。自學(xué)課文自學(xué)課文 課文按照事情的開展順序可分為三部分。 第一部分(從開頭到“不知是沒聽清楚，還是有什么為難之處。)寫水上問購魚。先寫雨后初晴，“我一頭扎入浩蕩碧水；再寫“我

3、發(fā)現(xiàn)一條小船，小船上的小女孩兒在船邊放網(wǎng)，一個更小的男孩兒在劃槳；接著寫問購魚。從“小心翼翼“各忙各的“一言不發(fā)“忙碌“總也可以看出這小女孩兒和小男孩兒是在仔細(xì)地打魚，闡明兩個孩了具有非常勤勞的優(yōu)秀品格。課文構(gòu)造課文構(gòu)造 第二部分(從“第二天一早到“我收下了魚。)寫小女孩兒送魚。從小女孩兒“站在門外“提著水泥糊糊的塑料袋“進退兩難“留下水淋淋的腳印的神態(tài)、動作，可以看出小女孩兒的怯生、憨厚?！耙欢畻l“大的小的不成樣子闡明兩個孩子半個夜晚的勞動，收獲不豐。 第三部分第三部分( (從從“她走后不久她走后不久到結(jié)尾到結(jié)尾) )寫小女孩兒退錢。寫小女孩兒退錢。作者抓住小女孩兒的神態(tài)、動作者抓住小女孩

4、兒的神態(tài)、動作和言語進展詳細(xì)描畫，如，作和言語進展詳細(xì)描畫，如，“大聲說大聲說“紅著臉說紅著臉說“不行不行不行不行“把頭搖成把頭搖成了撥浪鼓了撥浪鼓“渾身不自在和渾身不自在和“把一把蔥留在門前等，描把一把蔥留在門前等，描寫出了小女孩兒的性格特點，寫出了小女孩兒的性格特點，一個活生生的老實、憨厚的小一個活生生的老實、憨厚的小女孩兒的籠統(tǒng)展如今了我們眼女孩兒的籠統(tǒng)展如今了我們眼前。前。 一條小船近了，船上一點紅也近了，原來是一件紅色上衣，穿在一個女孩兒身上。女孩兒在船邊小心翼翼地放網(wǎng)。船頭上，一個更小的男孩兒在劃槳。他們各忙各的，一言不發(fā)。 我來到院門口，我來到院門口，發(fā)現(xiàn)那個紅衣女發(fā)現(xiàn)那個紅衣女

5、孩兒站在門外，孩兒站在門外，提著一只泥水糊提著一只泥水糊糊的塑料袋，被糊的塑料袋，被狗嚇得進退兩難，狗嚇得進退兩難，赤裸赤裸lu的的雙腳在石板上留雙腳在石板上留下水淋淋的腳印。下水淋淋的腳印。 窗外橘紅色一晃，是她急急地前往來，跑得有點兒氣喘吁吁。 我看著她沾著泥點的手，撩我看著她沾著泥點的手，撩lio起橘紅色起橘紅色衣襟衣襟jn，取出緊緊埋在腰間的一個布包，取出緊緊埋在腰間的一個布包，非常復(fù)雜地翻開它，又非常復(fù)雜地分揀布包中非常復(fù)雜地翻開它，又非常復(fù)雜地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。一塊錢，值的大小紙票，心里有些過意不去。一塊錢，值得她這樣急匆匆地趕來，并做出這么多復(fù)雜的得她這樣急

6、匆匆地趕來，并做出這么多復(fù)雜的動作嗎？動作嗎？“也就是一塊錢，他送魚來，就算是他也就是一塊錢，他送魚來，就算是他的腳力錢吧。我說。的腳力錢吧。我說?！安恍胁恍胁恍胁恍兴杨^搖成了撥浪她把頭搖成了撥浪鼓。鼓?！安恍胁恍胁恍胁恍袚芾斯倪€在搖。撥浪鼓還在搖。她固執(zhí)地要尋覓一塊錢。她固執(zhí)地要尋覓一塊錢。她像做了什么虧心事似的，渾身不自她像做了什么虧心事似的，渾身不自在，猶猶疑豫地低頭而去。在，猶猶疑豫地低頭而去。經(jīng)過對小女孩神態(tài)、動作、外貌、經(jīng)過對小女孩神態(tài)、動作、外貌、言語等的描寫，他以為這個小女孩言語等的描寫，他以為這個小女孩是一個怎樣的人？是一個怎樣的人？全班交流全班交流1 1當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯

7、的時候是當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時候是什么心境？同桌分角色讀出小女孩什么心境？同桌分角色讀出小女孩的心境。的心境。2 2從中他感遭到這是一位怎樣的從中他感遭到這是一位怎樣的孩子？孩子？我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個布包翻開它，又分揀布包中的大出腰間的一個布包翻開它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。小紙票，心里有些過意不去。1 1讀這句話與書中有什么不同嗎？讀這句話與書中有什么不同嗎？2 2他覺得的哪句話好，為什么？他覺得的哪句話好，為什么？我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出緊緊埋在腰間的一個布包，非常復(fù)雜地緊緊埋在腰間的一個布包，非常復(fù)雜地翻開它，又非常復(fù)雜地分揀布包中的大小紙翻開它，又非常復(fù)雜地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。票，心里有些過意不去。1括號中的這些詞語讓他感遭到了什么？括號中的這些詞語讓他感遭到了什么？2小女孩的家境不富有，而且很在乎錢，假小女孩的家境不富有，而且很在乎錢，假設(shè)換他人看到多給了錢也許會怎樣做？設(shè)