《導(dǎo)與練》版高考生物二輪復(fù)習(xí)高考仿真沖刺卷(五)

1、高考仿真沖刺卷(五)(時(shí)間:45分鐘分值:90分)一、選擇題:本大題共6個(gè)小題,每題6分,共36分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的。1.葉綠體中的色素為脂溶性物質(zhì),液泡中紫紅色的花青素為水溶性物質(zhì)。以月季成熟的紫紅色葉片為材料,以下實(shí)驗(yàn)無(wú)法到達(dá)目的的是()A.用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素B.用水做層析液觀察花青素的色素帶C.用質(zhì)壁別離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究月季成熟葉肉細(xì)胞的失水與吸水D.用甲基綠吡羅紅混合染液處理月季葉肉細(xì)胞,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布2.以下關(guān)于酶的相關(guān)表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.酶的作用機(jī)理是為化學(xué)反響提供活化能,使反響容易發(fā)生B.條件溫和時(shí)酶也會(huì)失去活

2、性被分解,因此酶需要不斷產(chǎn)生C.細(xì)胞中酶的合成與運(yùn)輸都需要消耗能量D.不能合成酶的細(xì)胞中也可能含有多種酶3.關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞(2N=12)增殖過程的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.減數(shù)第一次分裂后期和有絲分裂后期,核內(nèi)DNA數(shù)和染色體數(shù)之比都為11B.減數(shù)第一次分裂前期形成的四分體個(gè)數(shù)為6個(gè)C.有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期,染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比都是12D.有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,都進(jìn)行一次染色質(zhì)DNA的復(fù)制4.神經(jīng)調(diào)節(jié)是動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的重要方式,以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的,因?yàn)榕d奮只能由傳入神經(jīng)傳入,傳出神經(jīng)傳出B.興奮在神經(jīng)纖維上

3、以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間那么以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞C.感受器就是傳入神經(jīng)末梢,效應(yīng)器就是傳出神經(jīng)末梢,它們都是反射弧的組成局部D.K+外流,Na+內(nèi)流,導(dǎo)致膜內(nèi)外電位改變,產(chǎn)生局部電流,是興奮產(chǎn)生的生理根底5.雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對(duì)雞群進(jìn)行注射,意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌,并在第一次注射雞群的根底上擴(kuò)大注射范圍,結(jié)果僅有局部雞存活。以下分析正確的選項(xiàng)是()A.久置的霍亂病原菌己經(jīng)失去了抗原性B.第二次注射存活的雞中,絕大多數(shù)接受過第一次注射C.如果繼續(xù)對(duì)存活的雞注射新鮮病原菌,結(jié)果是僅有少局部雞存活D.第一次注射時(shí),雞體內(nèi)沒有相應(yīng)的記憶

4、細(xì)胞,因此只能發(fā)生非特異性免疫6.在研究荒廢農(nóng)田群落時(shí)發(fā)現(xiàn),某一年生草本植物種群的花色、莖的高矮和葉的寬窄分別受三對(duì)等位基因A、a,B、b和C、c控制,表現(xiàn)型與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示,基因與染色體的位置關(guān)系如圖所示?；蚧蛐虯、aB、bC、c顯性純合紫花高莖寬葉雜合粉花矮莖隱性純合白花窄葉以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是()A.在適宜條件下,荒廢農(nóng)田的物種豐富度隨著次生演替的進(jìn)行而增加B.三對(duì)等位基因中的任意一對(duì)基因遺傳都遵循別離定律,任意兩對(duì)基因遺傳都遵循自由組合定律C.假設(shè)紫花和粉花因顏色鮮艷而更易被昆蟲光臨,那么a基因的頻率將減小D.假設(shè)AACC和aacc雜交,那么F2中紫花寬葉粉花窄葉白花窄

5、葉=321二、非選擇題:此題包括必考題和選考題兩局部,共54分。第29題第32題為必考題,每個(gè)試題考生都必須作答。第37題、第38題為選考題,考生根據(jù)要求作答。(一)必考題:共39分。29.(10分)為了研究高濃度O3對(duì)水稻凈光合作用速率影響,某課題組設(shè)置室內(nèi)對(duì)照(CK,大氣CO2和O3濃度,實(shí)時(shí)模擬室外環(huán)境)、高濃度CO2、高濃度O3、高濃度CO2+O3四組實(shí)驗(yàn),測(cè)定水稻拔節(jié)期、抽穗期和灌漿期葉片的凈光合作用速率,結(jié)果如以下圖。請(qǐng)答復(fù)以下問題:(1)該課題組在培養(yǎng)水稻時(shí),稻田應(yīng)定期排水,否那么水稻幼根會(huì)變黑、腐爛,原因是  (2)從圖中數(shù)據(jù)可知,高濃度CO2對(duì)水稻凈光合速率作用效果

6、為(填“促進(jìn)或“抑制),其中作用效果最明顯的生育時(shí)期為(填“拔節(jié)期“抽穗期或“灌漿期),原因是  (3)研究說(shuō)明,O2可有效解除O3對(duì)水稻凈光合作用的抑制效果。從圖中數(shù)據(jù)可知,高濃度CO2可(填“提高或“降低)高濃度O3對(duì)水稻凈光合作用的抑制效果,原因是  30.(10分)為探究桑葉提取液對(duì)降低糖尿病大鼠血糖濃度的效果,研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):【材料與藥劑】糖尿病誘導(dǎo)劑(可損傷胰島B細(xì)胞),血糖測(cè)定儀,注射器,生理狀況相同的同齡健康大鼠30只,桑葉提取液,蒸餾水。要練說(shuō) ,得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,

7、讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí) ,我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。(1)實(shí)驗(yàn)步驟:將30只實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)均分成A、B、C三組,給A組和B組大鼠。一段時(shí)間后,分別測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,記錄為數(shù)據(jù)一(見下表)。 在相同且適宜飼養(yǎng)條件下,給A組每只大鼠灌喂 ,給B組每只大鼠灌喂,給C組每只大鼠灌喂蒸餾水2 mL/d。 連續(xù)灌喂4周后,測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,記錄為數(shù)據(jù)二(見下表)。組別大鼠數(shù)量(只)數(shù)據(jù)一血糖濃度(mmol/L)數(shù)據(jù)二血糖濃度(mmol

8、/L)A1018.62±3.0810.12±2.65B1019.46±3.9819.00±2.70C103.85±1.283.94±2.20(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:   家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì) ,給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng) ,要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。(3)由此推測(cè),桑葉提取液能糖尿病誘導(dǎo)劑對(duì)胰島B細(xì)胞的損傷,或能組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性。

9、 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。31.(10分)某人研究了甲、乙兩個(gè)品種豌豆,甲品種豌豆成熟植株株高10 cm左右,乙品種豌豆成熟植株株高 15 cm 左右。請(qǐng)答復(fù)以下問題:(1)研究發(fā)現(xiàn),與乙品種比擬,甲品種幾乎不含赤霉素,可推測(cè)赤霉素具有的作用。為了驗(yàn)證赤霉素的這一作用,研究人員的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是用外源赤霉素處理甲品種豌豆幼苗,與相比擬,觀

10、測(cè)。 其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。(2)假設(shè)去除乙豌豆幼嫩莢果中的種子,莢果生長(zhǎng)發(fā)育將會(huì)停止,原因是促進(jìn)莢果生長(zhǎng)發(fā)育的來(lái)源于發(fā)育的種子。 (3)假設(shè)用某濃度的IAA溶液處理乙品種豌豆幼苗,與對(duì)

11、照組相比,被處理幼苗可能出現(xiàn)的生長(zhǎng)情況是32.(9分)摩爾根在飼養(yǎng)的一群野生型紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。他用這只白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,子一代無(wú)論雌雄全為紅眼,但子二代中雌蠅全為紅眼,雄蠅中1/2紅眼、1/2白眼。請(qǐng)答復(fù)以下問題:(1)果蠅的眼色性狀中,顯性性狀是。 (2)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,摩爾根作出假設(shè):控制果蠅白眼的基因在X染色體上,而Y染色體不含有它的等位基因。為驗(yàn)證假設(shè),摩爾根讓白眼雄蠅和子一代紅眼雌果蠅交配,結(jié)果產(chǎn)生1/4紅眼雄蠅、1/4紅眼雌蠅、1/4白眼雄蠅、1/4白眼雌蠅。僅根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能驗(yàn)證他的假設(shè),理由是  (3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證他的

12、假設(shè),摩爾根又設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一:讓全部子二代雌蠅與白眼雄蠅做單對(duì)交配,分別觀察并統(tǒng)計(jì)每只雌蠅產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型及比例。預(yù)期結(jié)果:   實(shí)驗(yàn)二: 。 預(yù)期結(jié)果:子代中雌蠅全為紅眼,雄蠅全為白眼。實(shí)驗(yàn)三:讓白眼雌雄果蠅相互交配。預(yù)期結(jié)果:子代雌雄果蠅全為白眼。上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果能支持摩爾根的假設(shè)。 (二)選考題:15分。請(qǐng)考生在第37、38題兩道題中任選一題作答,如果多做,那么按做的第一個(gè)題目計(jì)分。37.生物選修1:生物技術(shù)實(shí)踐(15分)近年來(lái),顏色鮮艷的植物果實(shí)因富含的花青素具有抗氧化作用,能消除人體自由基,具有抗衰老的作用而受到了人們的廣泛關(guān)注。請(qǐng)

13、答復(fù)以下問題:(1)黑枸杞的果實(shí)中含有豐富的花青素?；ㄇ嗨卦趐H小于3.0、60 以下時(shí)比擬穩(wěn)定。能否用萃取法提取,要看其是否。萃取時(shí)溫度應(yīng)控制在(填“低溫或“高溫)條件下可有效保障萃取成功?？紤]到食用的平安性,萃取劑應(yīng)選用(填“乙醇或“乙醚)。 (2)藍(lán)莓中也含有豐富的花青素和葡萄糖,可釀制果酒。釀制前不需要對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格消毒,這是因?yàn)樵跅l件下,絕大多數(shù)微生物的繁殖受到抑制。發(fā)酵時(shí)一般要先通入空氣,其目的是  (3)番茄中富含番茄紅素,提取時(shí)要先將新鮮番茄清洗榨汁,在70 下煮30分鐘進(jìn)行(填“消毒或“滅菌)。在鑒定提取樣品時(shí),可用法,點(diǎn)樣時(shí)濾紙應(yīng)保持,動(dòng)作迅速細(xì)致,才會(huì)形成細(xì)小的圓點(diǎn)。 38.生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題(15分)某研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)答復(fù)以下問題:實(shí)驗(yàn)一:將黑色美西螈的胚胎細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵母細(xì)胞中,得到黑色美西螈;將白色美西螈的胚胎細(xì)胞核移植到黑色美西螈的去核卵母細(xì)胞中,得到白色美西螈。實(shí)驗(yàn)二:將白面雌綿羊甲的乳腺上皮細(xì)胞的細(xì)胞核移植到黑面綿羊乙的去核卵母細(xì)胞中,培育成的小羊是白面雌綿羊。(1)美西螈的皮膚顏色、綿羊的性別及面部毛色都