幼兒園體育活動講稿

1、幼兒園體育活動講稿一、要寬泛的理解體育的意義與內涵1、體育以身體活動為媒介，以謀求個體身心健康、全面發(fā)展為直接目的，并以培養(yǎng)完善的社會公民為終極目標的一種社會文化現(xiàn)象或教育過程。2、體育 physical education ，以身體活動為手段的教育。3、“從體到育”二、要正確理解幼兒園體育的目標與作用（一）綱要解讀：1 、目標：喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活2 、指導要點：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。 以人為本3、內容與要求：（1）、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增

2、強體質，提高對環(huán)境的適應能力。（2）、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。（3）、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)興趣、增強體質、發(fā)展動作。三、要正確解讀幼兒喜歡的形式 兒童的天性玩耍游戲性：形象化、故事化、趣味化。要有玩味 生活性：生活技能、動作經(jīng)驗、生活經(jīng)驗。要貼近生活 策略：看到幼兒，看懂幼兒！四、幼兒園體育課程階段性內容與要求分析（ 1）、幼兒園體育課程階段性內容與要求.從理念到行為幼兒園教育指導綱要（試行）行動指南（2）、幼兒園各年齡段體育動作技能劃分 幼兒園課程指導叢書健康南京師范大學出版社五、基本動作的內容與

3、指導要點 包括自然的走、跑、跳、投、鉆、攀爬、滾翻、平衡等內容的總稱，簡單、實用性強。把握好動作的指導要點：以跳躍為例&把握好動作的創(chuàng)新實施：形式 +方向+六、幼兒園體育活動組織與實施形式（一）、從組織形式來劃分為：1、低結構類體育游戲；2、高結構類體育游戲。（二）、從功能、性質來劃分為：1、“學習和應用運動技能” 的載體，如拍球、運球等游戲；2、“發(fā)展體能”的載體，如進行多種奔跑、跳躍、搬運等游戲。七、幼兒園體育活動組織與實施的原則1因材施教2、循序漸進附件一：（1）、幼兒園體育課程階段性內容與要求從理念到行為一一幼兒園教育指導綱要（試行）行動指南幼兒園體育課程分階段目標類別小班中班

4、大班情感1愿意并愉快的參與體育活動，感受運動帶來的愉快喜愛并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂。熱愛并主動參加體育活動，初步形成良好的運動習慣。2會用多樣小型體育器械進行身體鍛煉，并愿意與老師一道 擺放、收拾體育器械。開展多種形式的身體鍛煉活動，并能與同伴擺放和整理 體育活動材料。會用各種運動器械或廢舊材料，開展不同操作形式的鍛 煉活動，并能獨立或合作擺放和整理活動材料。動作技能3能上體正直、自然協(xié)調地走和跑，能聽信號向指定方向走 和跑，在一定范圍內四散跑，能注意傾聽和理解老師的指 令，并作岀反應。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走或跑。能聽信號變速走或跑， 能走跑交替，有不甘落后的爭先意識。能輕松自如

5、地繞障礙曲線走或跑， 較靈活地追逐躲閃跑， 有不怕苦、不怕累的精神，堅持完成運動任務。4能較輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。會立定跳遠，能雙腳在直線兩側行進跳，原地蹬地起跳 觸物，能從30-50厘米處向下跳，落地輕。能從較高處向下跳、助跑跨跳，會跳短繩并嘗試練習合 作跳長繩。5喜歡玩球，會滾球和自拋自接球，會自然第用沙包等投擲 物進行游戲。雙手交替拍球，能左右手輪流拍球，會雙人拋接球，能 協(xié)調用力地投遠，近距離投準，發(fā)展手眼協(xié)調能力。能較協(xié)調地單手運球，能肩上揮臂投準目標，喜愛各類 球類運動。6能手膝著地協(xié)調地向前爬。喜歡喝同伴一起大膽玩大型器 械，克服恐懼感，鍛煉膽量。主動參加各種鉆爬、攀登

6、活動，能手腳著地向前爬行， 手腳靈活協(xié)調的攀登，有一定的堅持性。能熟練協(xié)調地鉆、爬，能手腳交替、協(xié)調地攀登、攀行， 養(yǎng)成勇敢、不怕困難的良好意志品質。7能在平行線、窄道中、小斜坡上下走，身體平穩(wěn)不搖晃， 提高身體控制能力。能大膽在平衡木上上下肢協(xié)調走，原地自轉至少3圈，保持身體平衡。能在平衡木上變換手臂動作走，在有間隔物體上走。8能聽懂基本的口令和信號，并做岀相應的動作，較和拍地 做模仿操，體驗與同伴一起做操的愉悅。能較熟練地聽多種口令和信號做岀相應的動作，能聽信 號進行隊列練習，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操， 動作基本到位。能熟練地聽多種口令和信號進行隊列練習，能隨音樂節(jié) 奏有精神地做徒手

7、操和輕器械操，動作有力、到位。行 為9初步掌握體育活動的規(guī)則和要求，不做危險動作，不影響 他人活動。在成人提醒下，有一定的運動保健意識。能遵守體育活動的規(guī)則和要求，會與同伴合作游戲，能 解決一些簡單的問題，有一定的運動保健意識與能力。能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，與同 伴合作協(xié)調的游戲，勇于克服困難并體驗戰(zhàn)勝困難后的習 慣愉悅，運動保健意識和能力逐步增強。附件二：（2）、幼兒園各年齡段體育動作技能劃分幼兒園課程指導叢書健康南京師范大學出版社幼兒園各年齡段體育活動技能目標一覽表小班上學期小班下學期中班上學期中班下學期大班上學期大班下學期走上體正直，自然協(xié)調地走，向 指定方向持物或拖

8、物走，在指 定范圍內四散走，互相不碰撞，能走1000米能一個跟著一個沿圓圈走不 掉隊。學會幾種簡單的模仿 走，在簡單的障礙物中走能上下肢協(xié)調走，步調放開、 均勻，擺臂自然協(xié)調，姿態(tài)端 正。聽信號有節(jié)奏地走、變速 走或變方向走能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法學習聽信號變速、變方向走， 步伐一致。能輕松自如地繞障 礙曲線走排隊走步時較好地一對一保 持對形，節(jié)奏一致。掌握更多 走步方法，能獨立想出新的走 步方法，進行長距離遠足活動跑能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自 然擺動；聽信號向指定方向 跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指 定方向持物跑，能連續(xù)跑半分 鐘在指定范圍內四散追逐跑，會 走跑交替能

9、在成人的引導下 調節(jié)跑速能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調跑，落 地較輕，懂得省力平衡跑的粗 淺知識。能控制自己的身體 繞障礙物跑能快跑和在一定范圍內四散 追逐跑，能走、跑交替（或慢 跑），能遠足和一路縱隊跑能聽信號變速跑或躲閃跑，跑 步時擺臂正確而放松、蹬地有 力、落地較輕。懂得一些提高 跑速和調節(jié)跑速的方法掌握多種跑步方法，能獨立想 岀新的跑步方法（持物跑、后 退跑、往返跑等），有強烈地 提高跑速的愿望，進行競賽 跑。能繞復雜障礙走、跑交替 300米左右跳初步掌握簡單的跳躍動作（向 前跳、向上跳），能雙腳同時 用力蹬地起跳，動作連貫有節(jié) 奏，能從25-30厘米高度跳 下能輕松自然地雙腳向前行進 跳、縱跳

10、。初步掌握跨跳動作， 跨跳過一定距離，體驗跳躍的 樂趣懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地 跳起，落地輕并主動屈膝緩 沖。能較熟練掌握助跑跨跳動 作，落地時能不停頓向前緩 沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳， 動作連貫，節(jié)奏清楚會立定跳遠，能雙腳熟練地向 前跳或在直線兩側行進跳；原 地蹬地起跳觸物，能從 30 35厘米高處自然地跳下，落 地輕；能助跑跨跳平行線，跳 距不少于40厘米；能雙腳交 替跳和短距離單足連續(xù)向前 跳熟練掌握跳躍動作，從較高處 向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、 姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同 方向變換跳等多種跳躍形式。 學習跳短繩培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強 烈地提高跳躍距離或跳躍高 度的愿望。會跳短繩

11、并嘗試練 習合作跳長繩投能自然的向前方或遠處揮臂 投擲各種物體，有將物體投遠 的愿望；雙手能向上、前、后 拋球，體驗投擲活動的樂趣學習拍球、自拋自接球，掌握 力度。初步建立全身用力的意 識，能向指定方向投擲并有一 定距離，懂得物體輕重與投擲掌握單手肩上投遠動作，注意 上下肢協(xié)調用力，揮臂速度 快，擊中較大的目標。能連續(xù) 不斷地拍球能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢 等輕物，能自拋自接低（高） 球或兩人近距離互拋互接大 球。能雙手交替拍球投擲中有投遠投準的愿望， 注 意全身協(xié)調用力，揮臂快速， 控制投擲方向能準確投擲動作，投準目標， 提高手眼協(xié)調能力遠近之間的關系平衡能在簡單、固定的平行線上或 窄道中行

12、進，保持身體平穩(wěn)不 搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功 能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自 信的品質能大膽在平衡木上活動，掌握 原地旋轉、閉目站立等動作能大膽在平衡木上走，能閉目 向前走，原地自轉至少三圈不 跌倒熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走 過較窄、較高、較長的平衡木。 掌握閉目起踵自轉，能單足站 立一定時間能變換手臂動作走平衡木，掌 握各種平衡動作。能在有間隔 的物體上走小班上學期小班下學期中班上學期中班下學期大班上學期大班下學期鉆 爬能正面鉆過障礙物，做到低 頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握 手膝和手腳著地爬等基本動 作，有一定速度并能較好地控 制方向掌握多種爬法，動作靈活、協(xié) 調。能鉆爬過較低的障礙物， 身體不碰

13、到物體，能在成人的 引導、鼓勵下積極參加攀登活 動。喜歡和同伴一起玩，能攀 登低障礙物掌握正面鉆的動作，學習側面 鉆的動作。能鉆爬過較長的障 礙物，完善手腳、手膝爬行動 作，靈活的調節(jié)速度和方向。能攀登各類攀登設備，大膽地 玩大型活動器械能熟練協(xié)調地在障礙物下鉆 來鉆去，在攀登架上爬上爬 下，學會墊上團身滾提高鉆爬能力，改進已掌握的 鉆爬動作，速度快而靈活。能 手腳交替靈活地攀登各種設 施，在活動中能遵守規(guī)則，不 影響他人活動熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝 著地爬等難度動作。有序地過 障礙物。能手腳交替協(xié)調地攀 登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅 力及合作精神苴/、他平穩(wěn)地上下樓

14、梯、玩滑梯，克 服恐懼感。能聽懂基本的口令 和信號，做出相應的動作，會 一個跟一個走圈。較合拍地做 模仿操，體驗與同伴做操的樂 趣。知道有關體育活動的粗淺 知識，愿意遵守體育活動的規(guī) 則和要求，不做危險動作，不 影響他人，有初步的運動保健 意識。樂意參加各種體育活 動，感受運動帶來的愉悅，懂 得玩大型運動器械的規(guī)則，不 推擠，不做危險動作會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械能較熟煉地聽多種口令和信 號，做出相應的動作，能聽信 號進行隊列練習。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕 器械操，動作到位，整齊有力。 了解有關體育活動的常識，樂 意遵守體育活動的規(guī)則和要 求，初步嘗試與同伴合作游 戲，有一定的運動意識和能力能熟練地聽多種口令和信號 作出相應動作，變換隊形。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕 器械操，動作到位，整齊有力。喜愛并積極參加體育活動， 體驗運動帶來的快樂。能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整 齊、有精神地做