學(xué)校發(fā)展計(jì)劃文本格式

1、世行貸款/英國(guó)政府贈(zèng)款西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展計(jì)劃文本（20072008學(xué)年）學(xué)校名稱：景泰縣 中泉鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 腦泉小學(xué)學(xué)校代碼: 620423014011 學(xué)校類型: 完 全 小 學(xué) 校長(zhǎng)姓名： 王 寶 山 甘肅省項(xiàng)目辦公室目 錄學(xué)校發(fā)展管理委員會(huì)組成人員名單第一部分 社區(qū)概況及變化第二部分 學(xué)校概況第三部分 過去三年學(xué)校發(fā)展的自我評(píng)估第四部分 未來三年學(xué)校發(fā)展展望第五部分 本學(xué)年需優(yōu)先解決的問題第六部分 本學(xué)年學(xué)校發(fā)展的主要目標(biāo)與具體措施第七部分 學(xué)校周歷表第八部分 校長(zhǎng)工作計(jì)劃第九部分 教師工作計(jì)劃第十部分 本學(xué)年學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的監(jiān)測(cè)與評(píng)估附件：附件1：學(xué)校服務(wù)半徑內(nèi)學(xué)齡兒童分布情況

2、統(tǒng)計(jì)表附件2:學(xué)校服務(wù)半徑內(nèi)學(xué)齡兒童“三率”統(tǒng)計(jì)表附件3：學(xué)校師生基本情況統(tǒng)計(jì)表附件4：教學(xué)設(shè)備設(shè)施及使用情況表附件5：學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況統(tǒng)計(jì)表附件6：學(xué)校發(fā)展管理委員會(huì)會(huì)議記錄表學(xué)校發(fā)展管理委員會(huì)組成人員名單職務(wù)姓名性別年齡民族文化程度職業(yè)聯(lián)系電話主任副主任成員注：“職業(yè)”一欄是指校長(zhǎng)、教師、村長(zhǎng)、村民、宗教界人士等目前常用身份。2第一部分 社區(qū)概況及變化社區(qū)概況：發(fā)生的變化:注：“發(fā)生的變化"一欄應(yīng)著重突出本年度與上一年相比社區(qū)發(fā)生的主要變化.第二部分學(xué)校概況注:本欄應(yīng)概要描述學(xué)生、教師以及與文本各類別相關(guān)的基本情況，同時(shí)反映上學(xué)年學(xué)校的主要變化.第三部分 過去三年學(xué)校發(fā)展的自我評(píng)

3、估自評(píng)等級(jí)：A（ ) B( ) C（ ） D( ）注：應(yīng)根據(jù)指南附件二“學(xué)校發(fā)展水平自我監(jiān)測(cè)評(píng)估指標(biāo)”對(duì)過去三年學(xué)校發(fā)展計(jì)劃中各目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行自我評(píng)估和等級(jí)劃分.第四部分 未來三年學(xué)校發(fā)展展望注：吸納社區(qū)各方面提出的意見和建議,明確未來三年學(xué)校發(fā)展展望。第五部分 本學(xué)年需優(yōu)先解決的問題類別一：與學(xué)生表現(xiàn)有關(guān)的問題問題1:問題2：?jiǎn)栴}3：類別二:與教學(xué)有關(guān)的問題問題1：?jiǎn)栴}2:問題3：類別三：與辦學(xué)條件和環(huán)境改善有關(guān)的問題。問題1:問題2：?jiǎn)栴}3：類別四：與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理有關(guān)的問題。問題1：?jiǎn)栴}2：?jiǎn)栴}3:注:本欄中問題的數(shù)量由學(xué)校依各自實(shí)際情況填寫，不必機(jī)械地拘泥于欄中規(guī)定的多少.第六部

4、分 本學(xué)年學(xué)校發(fā)展的主要目標(biāo)與具體措施類別一：與學(xué)生表現(xiàn)有關(guān)的問題問題:解決該問題的主要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注:每個(gè)問題一頁(yè)?！皢栴}解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。問題：解決該問題的主要目標(biāo):具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注：每個(gè)問題一頁(yè)?！皢栴}解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。問題:解決該問題的主要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注：每個(gè)問題一頁(yè)?！皢栴}解

5、決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。問題：解決該問題的主要目標(biāo):具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源(資金/人力等)實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注：每個(gè)問題一頁(yè).“問題解決的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。類別二：與教學(xué)有關(guān)的問題問題：解決該問題的主要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注:每個(gè)問題一頁(yè).“解決該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。問題:解決該問題的主要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等)實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注：每

6、個(gè)問題一頁(yè)?！敖鉀Q該問題的主要目標(biāo)"必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的.問題：解決該問題的主要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等)實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注:每個(gè)問題一頁(yè).“解決該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的.問題：解決該問題的主要目標(biāo):具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注:每個(gè)問題一頁(yè)。“解決該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的.類別三:與辦學(xué)條件和環(huán)境改善有關(guān)的問題。問題：解決該問題的主要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資

7、金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注:每個(gè)問題一頁(yè)?！敖鉀Q該問題的主要目標(biāo)"必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。問題:解決該問題的主要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注:每個(gè)問題一頁(yè)。“解決該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。問題:解決該問題的主要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源(資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注：每個(gè)問題一頁(yè).“解決該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。問題：解決該問題的主要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所

8、需資源（資金/人力等)實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注：每個(gè)問題一頁(yè)?！敖鉀Q該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。類別四：與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理有關(guān)的問題.問題：解決該問題的主要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源(資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注:每個(gè)問題一頁(yè)?！敖鉀Q該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。問題：解決該問題的主要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等)實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注：每個(gè)問題一頁(yè).“解決該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。問題：解決該問題的主

9、要目標(biāo)：具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等)實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注：每個(gè)問題一頁(yè)?！敖鉀Q該問題的主要目標(biāo)"必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。問題：解決該問題的主要目標(biāo):具體措施開始/結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源（資金/人力等）實(shí)施情況記載進(jìn)展情況記錄人及時(shí)間注:每個(gè)問題一頁(yè)。“解決該問題的主要目標(biāo)”必須是具體的、可量化的、可行的和有時(shí)間限制的。第七部分 學(xué)校周歷表（第一學(xué)期)周次時(shí)段工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成情況備注周次時(shí)段工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成情況備注周次時(shí)段工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成情況備注注：如果假期間有活動(dòng)亦可列在周歷表中;本表中“備注"一欄主要說明未

10、完成或影響完成的主要原由.第七部分 學(xué)校周歷表（第二學(xué)期)周次時(shí)段工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成情況備注周次時(shí)段工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成情況備注周次時(shí)段工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成情況備注注:如果假期間有活動(dòng)亦可列在周歷表中；本表中“備注”一欄主要說明未完成或影響完成的主要原由。世行貸款/英國(guó)政府贈(zèng)款西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展計(jì)劃第八部分校長(zhǎng)工作計(jì)劃表- 36 -校長(zhǎng)工作計(jì)劃表(第學(xué)期)姓名年齡:性別:民族：職稱:學(xué)校現(xiàn)狀分析:目標(biāo)活動(dòng)措施時(shí)間完成情況備注注：以上提供的是樣表，請(qǐng)根據(jù)需要多少另行復(fù)印后填寫，并單獨(dú)裝訂成冊(cè)。副校長(zhǎng)工作計(jì)劃表副校長(zhǎng)工作計(jì)劃表（第學(xué)期）姓名年齡:性別：民族：職稱：現(xiàn)狀分析：目標(biāo)活動(dòng)措施時(shí)

11、間完成情況備注注：以上提供的是樣表,請(qǐng)根據(jù)需要多少另行復(fù)印后填寫，并單獨(dú)裝訂成冊(cè).世行貸款/英國(guó)政府贈(zèng)款西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展計(jì)劃第九部分教師工作計(jì)劃表教師工作計(jì)劃表（第學(xué)期）姓名年齡：性別：民族:所教學(xué)科所教學(xué)科現(xiàn)狀分析:目標(biāo)活動(dòng)措施時(shí)間完成情況備注注：以上提供的是樣表，請(qǐng)根據(jù)需要多少另行復(fù)印,要求每位教師填寫，填寫后單獨(dú)裝訂成冊(cè)。第十部分 本學(xué)年學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的監(jiān)測(cè)與評(píng)估時(shí) 間監(jiān)測(cè)評(píng)估情況監(jiān)測(cè)者姓名職務(wù)時(shí) 間監(jiān)測(cè)評(píng)估情況記載監(jiān)測(cè)者姓名職務(wù)注：本表主要由校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)（主任、區(qū)長(zhǎng)）以及教育局有關(guān)人員填寫?！氨O(jiān)測(cè)評(píng)估情況記載"一欄應(yīng)根據(jù)第六部分的目標(biāo)與措施的進(jìn)展情況填寫并有監(jiān)

12、測(cè)者簽名。校長(zhǎng)每學(xué)期至少應(yīng)有兩次實(shí)施情況監(jiān)測(cè)評(píng)估記載.附件附件1:學(xué)校服務(wù)半徑內(nèi)學(xué)齡兒童分布情況統(tǒng)計(jì)表20至20學(xué)年學(xué)齡兒童分布情況三公里之內(nèi)三至六公里內(nèi)六公里以外男女男女男女總數(shù)已入學(xué)總數(shù)已入學(xué)總數(shù)已入學(xué)總數(shù)已入學(xué)總數(shù)已入學(xué)總數(shù)已入學(xué)學(xué)年初學(xué)年末20至20學(xué)年學(xué)齡兒童入學(xué)情況服務(wù)半徑內(nèi)兒童入學(xué)服務(wù)半徑外兒童在本校就讀超齡或不足學(xué)齡在本校就讀男女總數(shù)本校入學(xué)外地入學(xué)總數(shù)本校入學(xué)外地入學(xué)總數(shù)男女總數(shù)男女學(xué)年初學(xué)年末附件2：學(xué)校服務(wù)半徑內(nèi)學(xué)齡兒童“三率”統(tǒng)計(jì)表20至20學(xué)年入學(xué)率(）輟學(xué)率(）完成率（%）總數(shù)男生女生總數(shù)男生女生總數(shù)男生女生計(jì)少數(shù)民族計(jì)少數(shù)民族計(jì)少數(shù)民族計(jì)少數(shù)民族計(jì)少數(shù)民族計(jì)少數(shù)民

13、族附件3：學(xué)校師生基本情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)生基本情況總數(shù)男生女生少數(shù)民族學(xué)前班小學(xué)初中殘障教職工基本情況總數(shù)男女少數(shù)民族專任教師30歲以下3145歲46歲以上附件4:教學(xué)設(shè)備設(shè)施及使用情況 內(nèi)容 項(xiàng)目數(shù)量能否正常使用使用情況（按人/次進(jìn)行統(tǒng)計(jì))備注學(xué)校占地面積（)校舍建筑面積（）普通教室（）實(shí)驗(yàn)室（）圖書室（）微機(jī)室（）語(yǔ)音室（）寄宿學(xué)生住宿用房（)教師辦公用房（)專用展室或展板（)生活用房（)其他用房（)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）面積（)計(jì)算機(jī)（臺(tái)）校園網(wǎng)絡(luò)（有或無）遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備（有或無）體育器材（有或無）音樂器材（有或無）美術(shù)器材（有或無)理科實(shí)驗(yàn)儀器（有或無）圖書藏量(冊(cè))電子圖書藏量（片）教學(xué)掛圖(幅）教學(xué)設(shè)備實(shí)施價(jià)值(元）圖書、資料價(jià)值（元）注：“體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館）面積”包括操場(chǎng)、跑道、器械場(chǎng)地、球類場(chǎng)地及室內(nèi)場(chǎng)(館);此表按上學(xué)年的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。附件5: