九年級化學上冊_第3章_物質(zhì)構(gòu)成的奧秘_第一節(jié)_物質(zhì)構(gòu)成的基本微粒精品課件7_滬教版

1、第1節(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒九年級化學（上冊）第三章九年級化學（上冊）第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘絢麗多姿的物質(zhì)絢麗多姿的物質(zhì)n物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的構(gòu)成物質(zhì)的微粒1、分子 2、原子3、離子（H2O、C6H12O6、O2）（Hg、He、P）（NaCl、NH4HCO3）一、微粒的性質(zhì)1、微粒的質(zhì)量和體積都很小無論什么狀態(tài)的物質(zhì)都是由極其微小的、無論什么狀態(tài)的物質(zhì)都是由極其微小的、肉眼看不見的微粒構(gòu)成的。（宏觀物質(zhì)是可分的）肉眼看不見的微粒構(gòu)成的。（宏觀物質(zhì)是可分的）實驗探究1：探究微粒運動實驗滴入滴入23滴酚酞滴酚酞滴入滴入23滴酚酞滴酚酞2、微粒是不停運動著的、微粒是不停運動著的不同物質(zhì)的微

2、粒運動速度不同，不同物質(zhì)的微粒運動速度不同，溫度越高微粒運動速度越（）溫度越高微粒運動速度越（）實驗探究： 10ml水和10ml水混合體積會如何呢? 10ml酒精與10ml水混合,體積變化情況？想一想：實驗現(xiàn)象說明了什么？想一想：實驗現(xiàn)象說明了什么？3、微粒之間有空隙、微粒之間有空隙實驗探究：水和空氣的壓縮n構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間都有一定的空隙；構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間都有一定的空隙；n在氣體物質(zhì)中，微粒之間的距離比較大；在氣體物質(zhì)中，微粒之間的距離比較大；氣體容易被壓縮氣體容易被壓縮n固體、液體物質(zhì)中微粒的空隙比較小，固體、液體物質(zhì)中微粒的空隙比較小，難壓縮。難壓縮。物質(zhì)的“三態(tài)”變化實際上就是微粒之

3、間的間隙發(fā)生改變的過程；物質(zhì)狀態(tài)的變化微觀三維模擬動畫固態(tài)固態(tài)固態(tài)固態(tài)液態(tài)液態(tài)液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)火車道鋼軌接口為什么有空隙？體溫計使用原理液化空氣的原理總結(jié)：在廣闊空間下，溫度越高，微粒間隙越（ ） 對于氣體物質(zhì)，壓強越大，微粒間隙越 （ ）探究討論：熱脹冷縮熱脹冷縮4、同種物質(zhì)的微粒，性質(zhì)相同不同種物質(zhì)的微粒，性質(zhì)不同 H2O和冰、 H2O和H2O2、 SO2和SO3、 O2和O3小結(jié)：1 1、物質(zhì)都是由極其細小的、肉眼看不見的微粒構(gòu)、物質(zhì)都是由極其細小的、肉眼看不見的微粒構(gòu)成的。成的。2 2、微粒總在不停地做無規(guī)則的運動。、微粒總在不停地做無規(guī)則的運動。3 3、構(gòu)成物質(zhì)的微粒間都有一定的間

4、隙、構(gòu)成物質(zhì)的微粒間都有一定的間隙。4 4、同種物質(zhì)的微粒，性質(zhì)相同。不同種物質(zhì)的微粒，性、同種物質(zhì)的微粒，性質(zhì)相同。不同種物質(zhì)的微粒，性質(zhì)不同。質(zhì)不同。1、以下生活、學習經(jīng)驗，不能說明微粒之間有空 隙的是（ ）A 打氣筒能將氣體壓縮 B 酒精和水混合，總體積變小 C 物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象D 海綿能吸水2、為什么“墻內(nèi)開花墻外香”？D3、打開食醋瓶蓋時，聞到了刺激氣味，、打開食醋瓶蓋時，聞到了刺激氣味，表明微粒在表明微粒在_；食鹽能溶解在水里，；食鹽能溶解在水里，說明組成物質(zhì)的微粒間說明組成物質(zhì)的微粒間_ ；在上述；在上述的一些變化中，物質(zhì)的微粒本身的一些變化中，物質(zhì)的微粒本身_仍然仍然是原來的物質(zhì)，所發(fā)生的變化屬于是原來的物質(zhì)，所發(fā)生的變化屬于_變化。變化。不停地運動不停地運動沒有變化沒有變化物理物理實 驗 現(xiàn) 象解 釋答 案（1）50水mL和50mL酒精混合體積小于100mLA.微粒很小(1)（ ）（2）水電解分解B.微粒之間有間隙(2)（ ）（3）一滴水中含有1.671027個水的微粒C.微粒本身發(fā)生了變化(3)（ ）（4）氧氣和液氧都能支持可燃物燃燒D.微粒能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)(4)（ ）BCAD