4.4《光的折射》導(dǎo)學(xué)案

1、4.4光的折射導(dǎo)學(xué)案一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1 、通過觀察，認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象2 2 、探究光的折射規(guī)律3 3 、用折射規(guī)律解釋相關(guān)現(xiàn)象二、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：光的折射規(guī)律難點(diǎn)：根據(jù)光的折射規(guī)律定位光線三、 學(xué)習(xí)活動(dòng)：知識(shí)點(diǎn)（一）光的折射課前預(yù)習(xí) 1 1、光在均勻介質(zhì)中_ 傳播；光傳播到水、玻璃等許多物體的表面會(huì)發(fā)生現(xiàn)象；2 2、 實(shí)驗(yàn)探究：認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象（器材自己準(zhǔn)備，可以帶到教室里）（1 1）、在將筷子插入水中，看水中的筷子有什么變化？（2 2） 、在一個(gè)碗中放一枚硬幣， 請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生斜看碗中的硬幣，上下移動(dòng)視線到剛好看不 到硬幣為止（此時(shí)視線不能動(dòng)），然后向碗中倒水，看能否看到硬幣？由此現(xiàn)象

2、可知，光不再沿_ 傳播，這就是光的_現(xiàn)象3 3、 思考：當(dāng)光射入水、玻璃內(nèi)部或者光從水、玻璃射入空氣時(shí)傳播方向是否改變？課堂演示實(shí)驗(yàn)：2.2.用激光筆、水槽做光在水中的折射（課本 4.4-14.4-1 圖）。小組展示 1:1:（結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容闡述）光由 _ 斜射入_ 時(shí)傳播方向一般會(huì)發(fā)生改變這種現(xiàn)象，叫做光的折射。小組展示2 2、有關(guān)概念：邊講邊畫出課本圖 442442 ,重點(diǎn)介紹以 下概念。法線、界面、折射光線。折射角：_的夾角。知識(shí)點(diǎn)（二）光的折射規(guī)律 小組合作探究：光的折射規(guī)律1 1、提出問題：光反射時(shí)遵循反射定律，光的折射是否有一定的規(guī)律呢？1折射光線、入射光線和法線三者之間有什么關(guān)系？

3、2折射角和入射角的大小關(guān)系如何？3隨著入射角的變化，折射角如何變化？4當(dāng)入射光線垂直于玻璃面入射時(shí)，折射光線的方向如何？2 2、 小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并交流，設(shè)計(jì)可行方案。3 3、演示實(shí)驗(yàn). .進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)（要求畫圖記錄下觀察到的光進(jìn)入水（玻璃）中的傳 播途徑）請(qǐng)同學(xué)們帶著問題仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)4 4、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果1每個(gè)組各得到什么結(jié)論？不同組的結(jié)論是否相同?5 5、 繼續(xù)探究：多改變幾次入射光的方向，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（1 1 ）分組實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)。（要求仔細(xì)觀察對(duì)比現(xiàn)象，畫出觀察結(jié)果）（2 2）.組內(nèi)對(duì)觀察結(jié)果比較分析6 6、得出結(jié)論1_ 折射光線與入射光線、法線在（三線共面）；2折射光線和入

4、射光線分居 _兩側(cè)；3光從空氣斜射玻璃中，折射角_入射角折射角隨著入射角的增大而_ ，隨著入射角的減小而_4光線垂直射入水腫時(shí)，傳播方向 _ 。兩角相等，都是 _。小組展示 3:3:課上畫出以以下三圖從空氣斜射入水中（畫出折射光線）增大入射角（畫出折射光線）從空氣垂直射入水中（畫出折射光線）小組展示 4 4、（展示結(jié)合三圖分析講述并填空）光的折射規(guī)律：1 1、當(dāng)光從空氣斜射入水或玻璃等介質(zhì)中時(shí)1折射光線與入射光線、法線在 _（三線共面）；2折射光線和入射光線分居 _兩側(cè)；3光從空氣斜射玻璃中，折射角 _入射角（折射光線向法線方向偏折）4光線垂直射入 水中時(shí)，傳播方向 _ 。小組合作：如果光從玻

5、璃或水等透明物質(zhì)射到空氣中時(shí)，折射角與入射角的關(guān)系又會(huì)怎樣？光從水（玻璃）斜射入空氣中，折射光線向法線還是界面偏折？空3如圖 3 3?！? *水1 1 學(xué)生猜想并畫出圖表達(dá)自己的想法。/圖32 2討論交流：作這個(gè)猜想時(shí)，你做了什么樣的假設(shè)。（從光反射時(shí)光路可逆，聯(lián)想到光的折射時(shí)光路可能也是可逆的）D4實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：教師演示光從空氣斜射半圓形玻璃磚，如圖 4 4;找位同學(xué)幫助老師逆著折射光射入另一束光，觀察光在空氣中的傳播途徑小組展示 5 5:（畫出一圖口述說明其他幾條規(guī)律，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并板書不同之處）光的折射規(guī)律：2 2、當(dāng)光從水或玻璃中斜射入空氣中 ，折射角 _入射角，折射光線_ 法線。在光的折射

6、現(xiàn)象中光路 _ 。知識(shí)點(diǎn)（三）生活中的折射現(xiàn)象小組展示 6 6: （口述）1 1、“折射斷筷”、“水中硬幣升高”都是光的折射現(xiàn)象，能否用剛才得到的結(jié)論解釋呢？（提示：剛才的結(jié)論是光從空氣進(jìn)入水中的折射規(guī)律而“折射斷筷”、“硬幣升高”是光從水射入空氣中形成的）小組展示 7 7:（板書）2 2、用光的折射來解釋眼睛受騙的問題（1 1）叉魚時(shí)，我們同學(xué)會(huì)叉在魚的上方，原來魚從水中發(fā)出的光線，由水進(jìn)入空氣時(shí)，會(huì)在水面發(fā)年折射，折射角大于入射角， _光線進(jìn)入人眼， 人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線好像是從它們的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)魚像發(fā)出來的,像比魚位置_ 。所以叉魚應(yīng)瞄準(zhǔn)魚的下方才能叉到魚。小組內(nèi)

7、討論池水變淺問題，做出課本8484 頁 2 2、3 3 題。小組展示 & （畫出 2 2 題圖，口頭解釋）課本 8484 頁 2 2 題，解釋鋼筆錯(cuò)位 問題小組展示 9 9:解釋課本 8484 頁 3 3 題小組內(nèi)自學(xué)：海市蜃樓 閱讀課本 4949 頁科學(xué)世界一一海市蜃樓 四、學(xué)習(xí)小結(jié):（1 1）定義：（2 2）光的折射規(guī)律 （3 3）光的折射規(guī)律應(yīng)用：作圖求角解釋現(xiàn)象（4 4 ）光折射時(shí)光路是_ 的 自我檢測(cè)：1.1. 下列關(guān)于光的折射現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）A.A. 光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一定改變B.B. 當(dāng)光從空氣射入水中時(shí)，折射角一定小于入射角C.C. 當(dāng)光從

8、水射入空氣中時(shí)，折射角一定大于入射角D D 在光的折射現(xiàn)象中，折射角有可能等于入射角、2.2. 兩只相同的臉盆，一只是空的，另一只裝滿水，我們從臉盆的斜上方觀察，臉盆深度較深的是（ ）A.A.裝滿水的臉盆B.B. 空臉盆 C.C.兩只臉盆深度相同D.D.無法判斷3.3. 潛入游泳池中的運(yùn)動(dòng)員仰頭看游泳館天花板上的燈，他看到燈的位置（A.A.比實(shí)際位置高B.B.比實(shí)際位置低C.C.和實(shí)際位置一樣高D.D.無法判斷4.4. 下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）. .A.A. 斜插入水中的筷子，從水面上看，水下部分向上彎折了B.B. 從平面鏡中看見自己的像C.C.在太陽光照射下，樹木出現(xiàn)了影子 D.D.平靜的水面映出岸上的景物5 5將一塊玻璃磚壓在書上，透過玻璃磚看書中的字，眼睛看到的是字的_ 像,像的位置比率的實(shí)際位置 _ 了，這是由于從 _射向_ 的光線在玻璃界面處發(fā)生_ 的緣故. .6.6. 人潛入水中后，看岸上的樹，他所看到的是（）A A、變低的樹，是虛像 B B 、變高的樹，是虛像 C C 變低的樹，是實(shí)像D D 、變高的樹，是實(shí)像7.7. 右圖中，OAOBO