有趣的漢字教案

1、有趣的漢字教案教材分析：漢字是記錄漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)。它書(shū)寫(xiě)了中華民族的悠久歷史，負(fù)載了光輝燦爛的中華文化；它具有超越方言分歧的優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)期承擔(dān)著人們用書(shū)面語(yǔ)言交流思想的任務(wù)；它生發(fā)出書(shū)法、篆刻等獨(dú)特的藝術(shù)。漢字是中國(guó)文化的瑰寶。本是“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。教材旨在讓學(xué)生初步了解漢字的起源和演變歷程，從而加深學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)會(huì)生熱愛(ài)漢字的熱情。教學(xué)目標(biāo)：1了解漢字的產(chǎn)生、發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的情感。2了解漢字的形意。使學(xué)生感受到平時(shí)在語(yǔ)文上學(xué)習(xí)的枯燥的漢字，不但寓意深遠(yuǎn)，而且具有趣味性。3了解書(shū)畫(huà)同源，能夠把漢字變成具有趣味性和美感的中國(guó)畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：了解漢字的形意，感受

2、蘊(yùn)含在漢字中的智慧以及中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教學(xué)難點(diǎn)：利用漢字的形與意，發(fā)揮想象力創(chuàng)作國(guó)畫(huà)作品。教學(xué)設(shè)計(jì)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的新導(dǎo)入以“魚(yú)”“羊”導(dǎo)入，引起興趣。是不是很有趣，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“有趣的漢字”與教師互動(dòng)。激發(fā)學(xué)生對(duì)本內(nèi)容的興趣。導(dǎo)出本題有趣的漢字。出示題有趣的漢字新知傳授出示甲骨文篆書(shū)隸書(shū)楷書(shū)等字的圖片講解甲骨文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)的發(fā)展過(guò)程以及特點(diǎn)。思考：從這組圖片中，你讀到了什么信息？同學(xué)研究討論排序。介紹漢字的產(chǎn)生與發(fā)展，介紹不同書(shū)體，使學(xué)生對(duì)漢字認(rèn)識(shí)更加系統(tǒng)。解決構(gòu)圖：出示圖片，了解字的變化和構(gòu)圖欣賞大師的作品，從中學(xué)習(xí)字與畫(huà)結(jié)合變形的方法。學(xué)生對(duì)自己找到的象形字和會(huì)意字進(jìn)行變形。講解不同的對(duì)漢字變形的方法，使學(xué)生能夠按照這種方式，感受字與形緊密關(guān)系與對(duì)字進(jìn)行趣味變形的樂(lè)趣。動(dòng)手實(shí)踐你能選擇一些感興趣的漢字，對(duì)它們進(jìn)行這樣有趣的變形嗎？比一比：誰(shuí)的想象力最豐富？誰(shuí)的變形與字形字意最貼切如果把剛才變形了的作品，添加上顏色和背景就更漂亮了。我們來(lái)試一試！作業(yè)要求：誰(shuí)的創(chuàng)意新穎、貼切誰(shuí)的畫(huà)面最具有美感。學(xué)生作畫(huà)教會(huì)學(xué)生集中方法，可以把變形的字變成美麗的畫(huà)，感受字與形的聯(lián)系，也感受字與畫(huà)的聯(lián)系?？偨Y(jié)、評(píng)述漢字是中華文明的顯著標(biāo)志，也是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化的歷史見(jiàn)證