幼兒讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

1、幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案 【熱】幼兒讀書(shū)活動(dòng)方案 1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓他喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴! 2、通過(guò)閱讀，使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力! 3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)! 4、讓孩子透過(guò)書(shū)本，探究生活，完善人格! 5、通過(guò)親子共讀，增進(jìn)父母與兒子間的情感交流! 閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過(guò)程，是他們的精神、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等整體人格生長(zhǎng)生成的過(guò)程。培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身開(kāi)展，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，讓孩子想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、

2、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想! 1、讓孩子每天晚上在家里保證2030分鐘的閱讀時(shí)間，閱讀地點(diǎn)可隨意，沙發(fā)上、床上、小木凳上都可;閱讀形式也可多樣化：可誦讀，可默讀，也可要求背誦。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。 2、閱讀方式。家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀，采用指讀法給孩子講解閱讀文本內(nèi)容，結(jié)合插圖讓孩子理解故事內(nèi)容。 3、汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積累，更重要的是活學(xué)活用!通過(guò)故事的講解讓孩子學(xué)會(huì)一些為人處事的道理。 1 “人文科學(xué)圖畫(huà)書(shū)”系列 王曉明 著 華東師范大學(xué)出版社 圖畫(huà)書(shū) 2 巴巴爸爸經(jīng)典

3、系列 法安娜特?緹森 德魯斯?泰勒 著謝逢蓓 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū) 3 “我真棒”幼兒成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)系列 黃蓓佳、李娜等 著 江蘇少年兒童出版社 圖畫(huà)書(shū) 4 “京劇貓”系列 熊亮 著 連環(huán)畫(huà)出版社 圖畫(huà)書(shū) 5 “棒棒仔心靈之旅”圖畫(huà)書(shū)系列 肖定麗等 著 海燕出版社 圖畫(huà)書(shū) 6 “嘟嘟和巴豆”系列 美霍利?霍比 著 美霍利?霍比 圖 彭懿等 譯 二十一世紀(jì)出版社 圖畫(huà)書(shū) 7 一本關(guān)于顏色的黑書(shū) 委梅米娜?哥登 文 委露莎娜?法利亞 圖 朱曉卉 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū) 8 一塊披薩一塊錢(qián) 郝廣才 文 意朱里安諾 圖 汕頭大學(xué)出版社 圖畫(huà)書(shū) 9 七只瞎老鼠 美楊志成 著 王林 譯 河北教育出版社 圖畫(huà)

4、書(shū) 10 14只老鼠系列 日巖村和朗 著 彭懿 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū) 11 三個(gè)笨學(xué)生 冰波 文 費(fèi)肖夫 圖 少年兒童出版社 圖畫(huà)書(shū) 12 大拇指無(wú)字故事書(shū) 集體創(chuàng)作 接力出版社 圖畫(huà)書(shū) 13 “大熊和小睡鼠”系列(4冊(cè)) 日福由美子 編繪 崔維燕 譯 教育科學(xué)出版社 圖畫(huà)書(shū) 14 小烏龜富蘭克林系列 加波萊特?布爾喬亞 文 加布倫達(dá)?克拉克 圖 白鷗 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū) 15 小兔子啟蒙認(rèn)知圖畫(huà)書(shū)系列 美瑞克?沃爾頓 文 漪然 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū) 16 小黑魚(yú) 美李歐?李?yuàn)W尼 文/圖 彭懿 譯 南海出版公司 圖畫(huà)書(shū) 17 “小暖爐”系列 王早早 著 雪娃娃 繪 晨光出版社 圖畫(huà)書(shū)

5、18 云朵面包 韓白嬉娜 著 陳艷敏 譯 上海人民美術(shù)出版社 圖畫(huà)書(shū) 19 五歲老奶奶去釣魚(yú) 日佐野洋子 著 唐亞明 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū) 20 火焰 朱成梁 編繪 二十一世紀(jì)出版社 圖畫(huà)書(shū) 光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。為了使孩子從小做到熱愛(ài)讀書(shū)、習(xí)慣讀書(shū)，我們?nèi)乙恢聸Q定，開(kāi)展家庭親子讀書(shū)活動(dòng)，并相約持之以恒。 1.通過(guò)閱讀，開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子和書(shū)成為好朋友。 2.通過(guò)閱讀，豐富和提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力，培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想像力。 3.通過(guò)閱讀，引導(dǎo)孩子樹(shù)立偉大理想，熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子明白更多為人處事的道理。 4、鍛煉孩子的

6、記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。 我讀書(shū)，我快樂(lè) 必讀書(shū)目：愛(ài)心樹(shù)石頭湯一只孤獨(dú)的烏鴉我和小姐姐格拉拉、 小豬唏哩呼嚕、跑豬嚕嚕、木偶奇遇記、犟龜。 選讀書(shū)目：西游記、童話(huà)故事、寓言故事、一千零一夜等。 1、周一至周五最少半小時(shí)時(shí)間，周六周日最低保證白天半小時(shí)，晚上半小時(shí)，讀后交流讀后感 2、利用周末時(shí)間和孩子一起聽(tīng)、看故事光盤(pán)，然后視情節(jié)進(jìn)行童話(huà)劇分角色表演; 3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)(如新書(shū)一本)，幫孩子將優(yōu)美的語(yǔ)句或心靈感悟及時(shí)記錄下來(lái)。 4、將“親子閱讀”的讀書(shū)進(jìn)展情況和心得體會(huì)等及時(shí)更新、充實(shí)到博客上。 讀書(shū)要認(rèn)真，謝炎峰要做到能簡(jiǎn)

7、單復(fù)述讀書(shū)內(nèi)容，能明白故事含義，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作那么，讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦，不干無(wú)關(guān)事務(wù)，要求能寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀后感。建立專(zhuān)門(mén)的摘抄本，讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來(lái)，注明時(shí)間、出處。 設(shè)計(jì)每月讀書(shū)表格，每天按時(shí)、有效完成讀書(shū)方案的，書(shū)讀完了可獎(jiǎng)勵(lì)新書(shū)一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書(shū)方案的，可滿(mǎn)足合理要求一個(gè)。 希望通過(guò)我們的親子讀書(shū)方案，能讓xxx養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開(kāi)朗、幽默、自信的人格特性，也促進(jìn)他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。 幼兒期是語(yǔ)言開(kāi)展的最正確時(shí)期，而提高幼兒語(yǔ)言思維能力的最有效途徑就是閱讀。親子閱讀，就是父母與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程

8、，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成共同閱讀的習(xí)慣，體驗(yàn)親子閱讀的.樂(lè)趣，從而營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，從而幫助孩子提高閱讀能力和閱讀興趣。但目前我們?cè)谟H子閱讀方面存在的這一些問(wèn)題，如：家長(zhǎng)對(duì)閱讀重視程度不夠、閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否適宜、圖書(shū)選材是否恰當(dāng)、閱讀時(shí)間能否保證、閱讀指導(dǎo)方法正確與否等等。特別是我們小班幼兒，可能大局部家長(zhǎng)比擬注重孩子吃好，玩好，身體健康，覺(jué)得孩子還小，買(mǎi)玩具的概率較大，買(mǎi)圖書(shū)的相對(duì)要少，至于要不要和孩子共同閱讀，以及如何與孩子共同閱讀，相信很多家長(zhǎng)還沒(méi)引起足夠的重視，為此，我們圍繞親子閱讀課題有方案、有目的制定自己年齡段孩子的閱讀指導(dǎo)工作，將落腳點(diǎn)放在親子閱讀的指導(dǎo)上。 1. 幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子閱讀的重要性，樹(shù)立正確的閱讀觀。 2. 幫助家長(zhǎng)提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。 3.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特征，有針對(duì)性的選擇圖書(shū)。 4.指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握一些親子閱讀的方法。 5. 組織家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)親子閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。 1.了解家庭親子閱讀的情況，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)。 2. 在班級(jí)qq群上提供一些親子閱讀指導(dǎo)性的文章。 3.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同尋找、推薦，選擇一些適合小班幼兒閱讀的繪本。 4. 在自主性游戲中有意識(shí)地為孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境。 5. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合班級(jí)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。 6.教孩子學(xué)會(huì)講35個(gè)故事或看圖閱