小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《蠟燭滴畫(huà)》

1、小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思蠟燭滴畫(huà)設(shè)計(jì)思路：蠟燭是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸到的，比如幼兒過(guò)生日的時(shí)候，斷電的時(shí)候等。而且本小區(qū)附近有一個(gè)蠟藝廠，很多家長(zhǎng)都在這個(gè)廠里工作，家中也有許多漂亮的蠟燭，幼兒會(huì)經(jīng)常會(huì)把這些漂亮的蠟燭帶到幼兒園中，于是便把蠟燭投放到了區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒自己去探索。在區(qū)域活動(dòng)中幼兒對(duì)于用火來(lái)點(diǎn)蠟燭表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有些幼兒還把蠟燭油滴下來(lái)玩，幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)燭油變成了花瓣，變成了樹(shù)葉，變成了星星，變成了雨點(diǎn)，變成了泡泡，變成了雪花等等，于是便產(chǎn)生了本次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)嘗試，充分體驗(yàn)燭油滴畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。考慮到幼兒自己構(gòu)圖和涂色的速度較慢，同時(shí)也為了讓幼兒有充分表達(dá)自己想法的時(shí)間

2、，因此，本次活動(dòng)采取了幼兒構(gòu)好圖后第二課時(shí)的教學(xué)。活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)嘗試，從作畫(huà)中體驗(yàn)燭油滴畫(huà)的快樂(lè)和成功的喜悅。2、幼兒能創(chuàng)造性的在自己勾畫(huà)好的形象上滴畫(huà)出各種作品。3、培養(yǎng)幼兒用火的安全意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解蠟油畫(huà)的特點(diǎn)，大膽用燭油在半成品的作品上嘗試滴畫(huà)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能在半成品的作品上，創(chuàng)造性的滴畫(huà)出各種完整、和諧、美麗的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒勾畫(huà)好的各種半成品作品(第一課)。2、蠟燭、深色顏料、毛筆、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：(一)了解蠟燭教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入蠟燭世界。你們看，教室里都是什么啊?蠟燭有什么用?漂亮的燭火在干什么啊?(二)神奇的燭油。燭油寶寶看到燭火寶寶跳的這么開(kāi)心，它

3、忍不住了，它也想出來(lái)跳一跳，燭油寶寶會(huì)在哪里跳呢?它說(shuō)想出來(lái)到我們小朋友的畫(huà)上來(lái)跳舞，(教師出示幼兒的半成品作小魚(yú)吹泡泡)。燭油寶寶說(shuō)它會(huì)跳吹泡泡舞呢!1、教師講解示范燭油滴畫(huà)教師將燭油自由濺落在半成品的小魚(yú)畫(huà)上，重點(diǎn)講解滴燭油時(shí)的疏密和畫(huà)面的布局，引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的豐富性和完整性。教師邊示范邊結(jié)合一些安全要求。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蠟燭滴畫(huà)的秘密。燭油寶寶吹出來(lái)的泡泡漂亮嗎?燭油本來(lái)是什么顏色的?為什么吹的泡泡這么漂亮? 教師小結(jié)：原來(lái)是燭油是白色的，它滴到紙上后，紙的顏色就透了出來(lái)，所以小魚(yú)的泡泡特別漂亮。3、引導(dǎo)幼兒用深色顏料涂上底色?，F(xiàn)在這些泡泡的顏色我們還看不清楚，我還想變一變，(教師示范再刷一層底色)你們看燭油寶寶吹的泡泡是不是更亮了，這幅畫(huà)是不是更漂亮了。4、幼兒自由討論自己的半成品作品“我們?cè)趺礃硬拍苁顾?” 教師不做任何評(píng)判和指導(dǎo)。(三)“我也來(lái)試一試”，幼兒嘗試作畫(huà)。1、點(diǎn)燃蠟燭，隨意滴畫(huà)。注意畫(huà)面的合理性和豐富性及用火的安全。2、滴好后請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色，涂上底色。(快的幼兒可以到區(qū)域中嘗試畫(huà)第二幅)。(四)師生一起參觀、講評(píng)作品。(五)結(jié)束?；顒?dòng)反思：孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小