滬科版八年級上3.1聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)含答案

1、滬科版八年級物理上冊第三章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí)姓名：_班級：_一、填空題1、悠揚的琴聲是靠琴弦產(chǎn)生的，琴聲是通過傳到人耳的2、把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到如圖7甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的       產(chǎn)生的。如圖7乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出:       不能傳聲。圖7        3、2015年6月1日，“東方之星”

2、旅游船在長江不幸翻沉。救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內(nèi)有呼救聲，及時救出了呼救人員。這說明不僅氣體、液體能夠傳聲，_也能夠傳聲。4、自然界有一種會發(fā)出笑聲的樹，俗稱為笑樹，如圖所示。這是因為它果實上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里面的籽撞擊殼壁，           使其發(fā)聲。            5、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺

3、喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：                          。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：      

4、60;                    。6、端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.6 s聽到回聲，他們距山崖大約_m，聲速按340 m/s計算。聲音在空氣中以_的形式傳播。二、選擇題7、如圖2所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明(    ) A發(fā)出聲音的音叉在振動    

5、60;   B超聲波具有能量C聲音從空氣傳入水中響度會變大    D聲音從空氣傳入水中速度會變小圖28、如圖4所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會停止運動。此現(xiàn)象表明聲音（  ）       A.是由物體振動產(chǎn)生的         B.可以通過固體傳播  C.不能在真空中傳播     

6、;      D.是以波的形式傳播的  圖4 9、下列各圖（圖3）描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（    ）10、聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將()A變大                B變小C不變             

7、;   D不能確定11、下列實驗探究“聲音傳播需要介質(zhì)”的是（）12、暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷在他設(shè)計的下列幾組實驗中最合理的是（） A塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較 B把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較 C將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較 D用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較13、敲鑼時，要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為（） A鑼聲通過手掌被人吸收   B 手對鑼面形成真空，無法傳聲 C鑼面停止振動  

8、     D 有聲音，但被手遮住，聽不到14、下列樂器中由于空氣振動發(fā)聲的是  A鼓      B笛子      C吉它       D二胡15、登上月球的宇航員們只能靠無線電話交談，這是因為（ ）A宇航員們在月球上離得太遠(yuǎn)，只能用無線電話聯(lián)系； B宇航員們戴的頭盔隔音；C在月球上沒有空氣，不能傳播聲音；      

9、D使用無線電話交談，便于錄音。16、下列說法正確的是：A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的       B聲音在真空中也能傳播C聲音的傳播不需要時間         D女生的音調(diào)都是一樣的17、201.5年1月，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個隕石凹坑，形狀如圓形平底鍋，如圖所示小明在圓心A點大喊一聲，經(jīng)過6s聽到回聲設(shè)空氣中聲速為340m/s，圓形凹坑的直徑為  （     ）A510m B1020m C

10、2040m D4080m18、你面向高墻喊話，如果聽到回聲，那么你和高墻之間的距離至少為：(     )A大于34米     B大于17米 C等于17米      D等于34米19、一般來說，影院、劇院的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了（ ）A.減弱聲波的反射         B.增強聲波的反射C.增強聲音的響度      &

11、#160;  D.僅僅是為了裝飾20、小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個大響聲，這響聲是由于    A球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲B吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲C破裂時球皮振動發(fā)出的響聲D球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲 三、簡答題21、觀察下表，試寫出兩個與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論。結(jié)論：  例:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的                

12、;           （1）                        （2）              

13、0;          22、假如聲音在空氣中的速度只有0.1 m/s，請你寫出現(xiàn)實生活中會出現(xiàn)的三個合理的場景。23、請欣賞下面的一首詩并回答下面的聲學(xué)問題.傍晚農(nóng)村小河旁，姑娘獨自洗衣裳.濕衣疊放石板面，棒打衣物響四方.小弟沿河踏歌來，見景一事費思量.棒打衣服悄無聲，棒舉空中何其響.該首詩包含了很多聲學(xué)道理，分析這首詩填寫以下表格：四、實驗,探究題24、在學(xué)習(xí)“聲音的特性”時,我們曾遇到這樣的問題：聲音的響度與聲源的振動幅度是否有關(guān)?現(xiàn)提供音叉、小槌、裝水的玻璃杯等,請你設(shè)計實驗探究響度與聲

14、源振動幅度的關(guān)系,寫出簡要的實驗過程及實驗現(xiàn)象。25、在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話” （1）他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明           （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些這一實驗現(xiàn)象表明：                  

15、;  （3）如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于                              （4）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線     &#

16、160;  （選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲26、圖6中（2）班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場境。（一）甲圖說明聲音在       中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過那些介質(zhì)傳到耳朵里去的      ；（三）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在       中不能傳播。五、計算題27、現(xiàn)代汽車廣泛利用了倒車?yán)走_(dá)，它在工作時會發(fā)出超聲波，這些聲

17、波遇到障礙物時會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，可以確定障礙物的位置如圖，汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)發(fā)射聲波，經(jīng)過0.01s后收到回波如果聲波在空氣中傳播速度為340m/s汽車此時離障礙物多遠(yuǎn)？參考答案一、填空題1、分析  要解答本題需掌握：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，以及聲音的傳播需要介質(zhì)解答：  解：悠揚的琴聲是靠琴弦的振動產(chǎn)生的，我們聽到的琴聲是通過空氣傳到人耳的故答案為：振動，空氣2、振動  真空  解析：正在發(fā)聲的音叉插入水中能濺起水花，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣時，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少，聽到的鈴聲越來越小，由此推理假如玻璃罩

18、內(nèi)沒有空氣，將聽不到鈴聲，說明真空不能傳聲。7、A解析：音叉周圍濺起水花說明音叉在振動，從而間接地說明正在發(fā)出聲音的音叉在振動，故A選項正確；音叉發(fā)出的聲音不是超聲波，故B選項錯誤；聲音的響度除與振幅有關(guān)外，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，聲音從空氣中傳入水中后由于距離發(fā)聲體變遠(yuǎn)而導(dǎo)致響度變小，此結(jié)論與題目實驗無關(guān)，故C選項錯誤；聲音在氣體中的傳播速度最小，在液體中次之，在固體中最大，所以聲音從空氣傳入水中速度會變大，且此結(jié)論與題目實驗無關(guān)，故D選項錯誤。8、    A  解析：乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉被彈開說明音叉正在振動，聲音消失后乒乓球便會停止運動說明音

19、叉振動停止，發(fā)聲停止。所以此現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故選A。9、D  解析：A選項中，發(fā)聲的音叉激起水花，說明正在發(fā)聲的物體在振動；B選項中，音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開得越遠(yuǎn)，說明響度與振幅有關(guān)，發(fā)聲體的振幅越大，響度越大；C選項中，鋼尺伸出桌邊的長度變短，鋼尺振動的頻率變大，振動時產(chǎn)生的聲音的音調(diào)變高，說明發(fā)聲體的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；D選項中，在抽取玻璃罩內(nèi)的空氣的過程中，隨著玻璃罩內(nèi)空氣的減少，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)。10、A 11、A 12、分析：  我們的目的就是為了驗證真空能否傳聲，所以我們需要比較的是真空和非真空條件下，物體發(fā)出的聲音，我們是否能聽到，需要選取的器材應(yīng)該一個是真空條件下的，另一個是非真空條件下的解答：  解：A、不塞瓶塞時聲音通過空氣向外傳播，塞上瓶塞時聲音通過瓶塞向外傳播，探究的是固體傳聲和氣體傳聲，不符合題意，該選項設(shè)計不合理；B、把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較，沒有控制距離的大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，該選項設(shè)計不合理；C、將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中，沒有控制聲音響度大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，該選項設(shè)計不合理；D、完好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以驗證真空能否傳聲，該選項設(shè)計合理故選D1