學(xué)校關(guān)于普及普通話及規(guī)范用字的要求

1、.關(guān)于加強(qiáng)普及普通話和用字規(guī)范化工作的實(shí)施意見為貫徹落實(shí) 中華人民共和國國家通用語言文字法 和教育部、國家語委 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知精神，使我校語言文字工作和普通話的推廣、普及與測試工作高效、有續(xù)地開展， 提高學(xué)校管理水平， 特制定該實(shí)施意見。一、充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的重要意義語言是人類思維交際最重要的工具，是現(xiàn)代人文明素質(zhì)的構(gòu)成要素之一。貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法 和教育部、國家語委 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知精神，使我校語言文字工作和普通話的推廣、普及與測試工作高效、有續(xù)地開展，是堅持依法治校， 提

2、高學(xué)校管理水平的需要， 是全面推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育， 是提高學(xué)生素質(zhì)的需要。學(xué)校全面提高校園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平和管理水平，為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。 使全校師生員工從根本上認(rèn)識到， 規(guī)范使用祖國的語言文字， 是每個公民基本的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)； 規(guī)范地說普通話， 是信息時代人們有效地進(jìn)行信息傳播和交流的基本要求。二、積極開展“講普通話，用規(guī)范字”活動具體措施（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識;.組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí) 中華人民共和國國家通用語言文字法，充分認(rèn)識語言文字工作是加強(qiáng)兩個文明建設(shè)不可缺少的組成部分，學(xué)校是語言文字規(guī)范化、 標(biāo)準(zhǔn)化的重要陣地， 它對全社會語言文字規(guī)范化起

3、到了促進(jìn)作用。 做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作， 對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)， 對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。因此，讓學(xué)生打下規(guī)范使用祖國語言文字的良好基礎(chǔ)， 無疑將使他們終身受益， 所以我們將致力于在廣大師生中努力培養(yǎng)和樹立語言文字規(guī)范意識， 將普及普通話和用字規(guī)范化作為落實(shí)素質(zhì)教育、 規(guī)范學(xué)校管理的重要內(nèi)容之一， 將語言文字工作滲透到整個教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求之中，使之貫穿教育教學(xué)全過程。（二）明確制度，健全組織為保證工作的順利開展， 學(xué)校成立語言文字工作委員會， 定期對語言文字工作進(jìn)行檢查督

4、促。（三）重視宣傳，營造氛圍大力宣傳普通話和規(guī)范字在提高人才素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的重要地位，提高師生說普通話、寫規(guī)范字的積極性和自覺性。在校園形成一種良好的語言文字環(huán)境氛圍，使推廣普通話和推行規(guī)范字與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合分利用板報、 櫥窗、廣播、集會、講座、競賽、文藝演出等形式，從學(xué)校對內(nèi)對外、對上對下的公文、校報、講義、學(xué)校網(wǎng)站等使用規(guī)范字以外，精心組織宣傳活動，使普及普通話和推行規(guī)范字工作融在豐富多彩的校園文化活動中，做到寓教于樂。（四）活動推進(jìn)，全員參與;.學(xué)校以各學(xué)科的課堂教學(xué)為推廣普通話和推廣規(guī)范字的主陣地，由點(diǎn)到面，全面展開， 使普通話成為教學(xué)語言和校園語言圍繞學(xué)生生活中感興趣

5、的話題。1. 舉辦普通話演講、辯論賽，從而訓(xùn)練、提高學(xué)生用普通話的表達(dá)能力。2. 努力搞好“推廣普通話周”活動，以“推廣普通話周”的示范效應(yīng)帶動工作的開展，營造“講普通話，用規(guī)范字”的氛圍，使全體教師用深深懂得普通話教學(xué)是合格教師的必備條件。3. 積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和測試， 不斷提高教師的普通話整體水平。4. 在教師當(dāng)中開展“教學(xué)基本功大賽” ，通過“板書比賽”、“說課比賽”、“演講比賽”來檢查教師規(guī)范使用語言文字的情況，并以此鼓勵和督促教師在教育教學(xué)中在語言文字方面對自己嚴(yán)格要求，給學(xué)生做好表率。5. 把“演講、”“詩文朗讀、”“毛筆書法、硬筆書法比賽”、“大合唱、”“節(jié)目主持人”等

6、作為“校園文化藝術(shù)節(jié)”中的重要比賽項目，鼓勵學(xué)生正確使用語言文字在起始年級明確提出規(guī)范用字的要求。6. 聘請“規(guī)范用字督查員”，組建成查糾不規(guī)范字小組，對學(xué)校的整體規(guī)范用字情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)有用字不規(guī)范現(xiàn)象及時更正。7. 通過隨機(jī)聽課、問卷調(diào)查等方式，了解教師是否以普通話為教學(xué)語言， 教學(xué)用字是否規(guī)范， 并把普通話教學(xué)和書寫規(guī)范字作為對教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的一項條件。8. 通過口試面試，隨機(jī)抽測等方式，保證學(xué)生具備普通話應(yīng);.用能力，切實(shí)讓學(xué)生普遍意識到國家通用語言文字對個人全面發(fā)展的重要性， 把學(xué)習(xí)、 掌握國家通用語言文字看作是培養(yǎng)綜合素質(zhì)、體現(xiàn)文化修養(yǎng)、增強(qiáng)競爭優(yōu)勢、 謀求個人發(fā)展的必要途徑和必備本領(lǐng)，學(xué)生在義務(wù)教育階段，必須會說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使普通話成為校園語言。（五）考核評估，狠抓落實(shí)為了保證普及普通話和用字規(guī)范化效果， 對教師執(zhí)行情況進(jìn)行考評，與年度教師的業(yè)務(wù)考核掛鉤。發(fā)揮教師在普及普通話、 用字規(guī)范化中的主導(dǎo)作用。 逐步推進(jìn)在教師中進(jìn)行普通話水平培訓(xùn)與測試工作。 學(xué)校教師和管理人員均要參加普通話培訓(xùn)測試， 并要達(dá)到規(guī)定的相應(yīng)等級。 截止今年年底，經(jīng)過培訓(xùn)和補(bǔ)測仍不能達(dá)到國家規(guī)定等級的適齡教師