大班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《做個(gè)守信用的孩子》

1、大班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思做個(gè)守信用的孩子活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。2.懂得做一個(gè)守信用的人，答應(yīng)別人的事要說(shuō)到做到。3.感受到守信用對(duì)交往的重要性，體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音.圖片活動(dòng)過(guò)程：(一)談話引入，激發(fā)興趣。教師引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，不過(guò)老師講完故事要和小朋友先做個(gè)約定，就等這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小朋友都給老師一個(gè)擁抱，老師就有小禮物送給他，你們能做到嗎?(二)體驗(yàn)故事，深入感受。1.教師結(jié)合圖片講我會(huì)遵守約定的故事，初步了解故事大意。 教師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?2.利用欣賞故事，幫助幼兒理解守信用的含義。師引導(dǎo)

2、語(yǔ)：那這個(gè)故事到底發(fā)生了什么事情，我們看看聽(tīng)聽(tīng)。(1)結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來(lái)的不愉快。提問(wèn)：巧虎答應(yīng)小伙伴的事情?他做到了嗎? 小兔是怎么想的?它們的心情怎么樣呢?(2)再結(jié)合圖片，幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。提問(wèn)：巧虎第二次回家，有沒(méi)有遵守約定?他用什么辦法遵守約定的?巧虎遵守約定，那小伙伴的心情又是怎樣呢?小結(jié)：答應(yīng)別人的事，就要做到，就是遵守約定，遵守約定就是守信用。(三)創(chuàng)設(shè)情境，明辨是非。1.觀看情境表演一，討論：小朋友這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?2.觀看情境表演二，討論：小朋友做得好嗎?為什么?3.討論：怎么樣做是守信用的好孩子?為什么?(四)聯(lián)系生活，引導(dǎo)做人。師引導(dǎo)語(yǔ)：你知道生活中誰(shuí)是守信用的人?他們是怎么做的? 引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述。師總結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說(shuō)到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭?zhēng)取別人的原諒，這樣大家相處才能快樂(lè)?！被顒?dòng)反思：我們開(kāi)展的社會(huì)活動(dòng)做歌守信用的孩子，活動(dòng)目標(biāo)是理解守信用的重要性，在生