在“三八”表彰大會上的發(fā)言：厚德誠信敏行

1、在“三八”表彰大會上的發(fā)言：厚德 誠信 敏行尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、婦女同志們：大家上午好！很榮幸作為獲此殊榮的教育界代表在這里發(fā)言，如果我 說：“一直以來，我都忠誠于人民的教育事業(yè)，清貧樂教， 在平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。”之類的話，您一定 不愿意聽這樣虛偽的告白。確實(shí)，沒有哪個崗位缺少辛酸和 苦辣，沒有哪個行業(yè)做起來順風(fēng)順?biāo)?，就如一段形容婚姻?話：再美滿的婚姻里也有一百次想掐死對方的沖動。三尺講 臺一站就是二十年，驀然回首，難忘“獨(dú)上西樓，望盡天涯 路”的悲戚，難忘“衣帶漸寬，人憔悴”的執(zhí)念，難忘“閱 盡滄桑世未通”的無奈。為師者怎能不受制于當(dāng)前復(fù)雜的教 育環(huán)境？然，為師者更要能不受

2、制于當(dāng)前復(fù)雜的教育環(huán)境，“咬定青山不放松”，力求“厚于德” “誠于信” “敏于行”?！昂裼诘隆?，德為善，善若水，滋潤萬物卻無聲可尋！ 課堂上，我像一位出色的偵探：情真、意切、心細(xì)、眼明， 不放過任何學(xué)生的任何表現(xiàn)所呈現(xiàn)出的價值；教學(xué)中，我是 一名出色的向?qū)В哄噙x、甄別、演繹、歸納，在學(xué)生迷茫時 點(diǎn)撥、困惑處指引。唯愿玉露甘霖有如瀑布一瀉千里，讓孩 子們自由暢享，為這天的到來，我時時警醒自己，不敢有職業(yè)倦怠“厚于德”，德為愛，愛無痕，包容百川卻無跡可覓！ 日常的朝朝暮暮，按部就班，無聲漫長，委實(shí)靜默平淡。平 淡中我沒有隨波逐流；靜默時我從未止步探索，我常捫心自 問：“家長為何困？ ”“教育何來爭

3、議？ ”“孩子，你快樂 嗎？ ”我常反思琢磨：“教育改革有效嗎？” “教學(xué)方法合 理嗎？ ”“我們的課堂還可以更好嗎？ ”為這份摯愛，我不 斷改變自己，只怕愧對了孩子?！罢\于信”，信為魂，魂所牽，只因眼前一雙雙充滿求 知的眼神。教師的職業(yè)是辛酸的，簡單的社會關(guān)系，微薄的 薪水收入，備受關(guān)注又頗受爭議的社會地位，常令老師們倍 感煎熬。為了改變自己的命運(yùn)，老師當(dāng)中有人應(yīng)聘去向了沿 海、有人賺錢做起了老板、有人改行做大了官職、有人兼職 搞活了市場。我卻特立獨(dú)行，堅守復(fù)雜環(huán)境中的一方凈土， 通過社交媒體公開向社會和家長承諾：拒絕有償家教、拒絕 濫用教輔材料。何其不易的承諾，我卻為之二十年不越“紅 線”

4、。“誠于信”，信為夢，夢所縈，只因肩頭沉沉的責(zé)任。 教師的工作是忙碌的，這讓很多人不能理解，可事實(shí)上，充 斥我生活的總是兩個字一一加班。除了教書，我得擠出精力 完成復(fù)雜的行政事務(wù)和管理事務(wù)；我得擠出時間完成煩瑣的 繼續(xù)教育和教學(xué)研究；我得擠出空余完成多元的師生交往和 家校溝通我知道，“至誠則金石為開”，我愿意把最有 能力、最有精力、最有資歷的年華奉獻(xiàn)給這個職業(yè)。“敏于行”，行貴勤，勤在學(xué)，學(xué)海無涯苦作舟。20XX年9月，我因故調(diào)到振寧學(xué)校任教， 憑借著得天獨(dú)厚的平臺， 我有了很多參與教研的機(jī)會，頻繁以專家評委的身份參與 省、市、縣教研活動，這些經(jīng)歷開拓了我的視野，也讓我結(jié) 識了很多優(yōu)秀的教研員

5、、老師。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞著這些“教研生 力軍”素樸的追求，跟隨他們的腳步向前奔跑。近年來，接 連在國家級、省級教科研比賽中獲獎、連續(xù)兩屆“市學(xué)科帶 頭人”的光環(huán)、一篇篇被刊印出的教學(xué)論文這樣的收獲 讓所有的付出都不苦！“敏于行”，行貴慎，慎在思，思之不得輾轉(zhuǎn)反側(cè)。猶 記20XX年秋，安徽省特級教師評選工作在時隔5年之后再次啟動，雖然明白“危乎高哉，蜀道之難難于上青天”，我 仍然帶著強(qiáng)烈的期盼，開始了特級教師的申報程序?？h評、 市評、省評，一次次材料審核、一節(jié)節(jié)考評課、一輪輪斬關(guān) 過將，終于在近一年的艱難歷程后，我幸運(yùn)地登上安徽省第 十一屆特級教師的榮譽(yù)殿堂。我用二十年的堅持完成了一次 漂亮的巔峰之旅，不能不說有著太多的幸運(yùn)。結(jié)果固然不是 目的，更不是終結(jié)，只為“站得高，看得遠(yuǎn)”，我可以欣賞 更高處的風(fēng)景，可以吸納著更新鮮的營養(yǎng)，邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊總結(jié)用我的教學(xué)成就反哺我的教學(xué)實(shí)踐。作為一名普通的人民教師，我沒有什么與眾不同，我又 一直努力追求著不同，