5.1 品出情感的韻味 習(xí)題ppt課件

1、知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、體味美好情感一、體味美好情感1. 美好情感表達(dá)著我們的_，促進(jìn)我們的_發(fā)展。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好_。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。愿望愿望精神精神情感情感2. 美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的。美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的。情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能_。如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡，我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。但是，我們可以通過_、_、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。強(qiáng)迫強(qiáng)迫閱讀閱讀與人交往與人交往3. 某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對于我

2、們的成長也有意義。某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對于我們的成長也有意義。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)帶來不舒服、不愉快的_感受。但是，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的_，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。負(fù)面負(fù)面人生閱歷人生閱歷二、傳遞情感正能量二、傳遞情感正能量1. 用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。在情感體驗(yàn)中，我們并不總是_地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的_和_來影響環(huán)境。學(xué)會(huì)_他人：沒有偏見，以

3、接納的姿態(tài)認(rèn)真_或_。適時(shí)運(yùn)用可能_的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。關(guān)注對方的_和_。_對方是否接受自己的關(guān)心。如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠_的方式來表達(dá)。被動(dòng)被動(dòng)熱情熱情行動(dòng)行動(dòng)關(guān)心關(guān)心傾聽傾聽觀察觀察被接受被接受態(tài)度態(tài)度反應(yīng)反應(yīng)確認(rèn)確認(rèn)接納接納2. 我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的_中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的_。3. 傳遞積極情感。傳遞積極情感。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感_，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的_，使我們的生命更有_，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。情感交流情感交流正能量正能量

4、體驗(yàn)體驗(yàn)感受感受力量力量難點(diǎn)詳解難點(diǎn)詳解正面情感：喜：高興、興奮、欣喜、欣慰、喜愛。樂：愉悅、快樂、開心、歡快、開朗、熱情、自得其樂、安逸、樂觀、自信。愛：愛慕、敬愛、友愛、母愛、父愛、博愛、敬慕、崇拜。負(fù)面情感： 懼：恐懼、害怕、畏懼、脆弱、擔(dān)心。恨：痛恨、仇恨、詛咒、憤恨、嫉恨、嫉妒。怒：嗔怒、憤怒、憤懣、大怒、斤斤計(jì)較、小肚雞腸、生氣。哀：悲傷、哀傷、憂愁、消極。真題演練真題演練1. (2016沈陽)沈陽市民烏曉明無償獻(xiàn)血17年，累計(jì)志愿服務(wù)近萬小時(shí)，榮獲全國無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)終身榮譽(yù)獎(jiǎng)。當(dāng)她接受采訪時(shí)說：“這樣做，不僅能夠挽救他人的生命，還能給自己的生命軌跡留下紀(jì)念?！睘鯐悦鞯男袨? )

5、A. 是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) B. 主要是為了獲得名利C. 彰顯了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 D. 說明承擔(dān)責(zé)任沒有任何回報(bào) C2. (2016濰坊)新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬”起了自己寒假作業(yè)的完成情況：外出時(shí)，看到一些公共自行車上有灰塵，我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點(diǎn)，擦拭公共自行車。另外，還參加了幾次公益活動(dòng)你對這份寒假作業(yè)的看法是( )能緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒 能增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感 不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度 有利于養(yǎng)成參與公益活動(dòng)、愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣A. B. C. D. D3. (2016廣東)“中國好人榜”人物周曉麗，變賣家產(chǎn)創(chuàng)辦了腦癱康復(fù)部和育智學(xué)校。14年來，在她和團(tuán)隊(duì)的努力下，600多名患兒得到了較好的康復(fù)，近六成的患兒能夠獨(dú)立行走和語言溝通。為了讓孩子們長大以