二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案整理與復(fù)習(xí)(2) 北師大版

1、.整理與復(fù)習(xí)2【教學(xué)內(nèi)容】教材P4648?！窘虒W(xué)目的】1.通過(guò)練習(xí),加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,穩(wěn)固所學(xué)知識(shí),掌握必要的根本技能。2.嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,可以用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,嘗試解釋自己的考慮過(guò)程。3.通過(guò)回憶、整理、練習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng),初步養(yǎng)成整理所學(xué)知識(shí)的良好習(xí)慣和自我反思的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】整理前面所學(xué)的知識(shí)和方法,加深對(duì)這些知識(shí)的理解,穩(wěn)固所學(xué)知識(shí),掌握必要的根本技能?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】可以用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,嘗試解釋自己的考慮過(guò)程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件。教學(xué)過(guò)程老師批注一、談話導(dǎo)入師:今天這節(jié)課我們將通過(guò)練習(xí)再次穩(wěn)固前面學(xué)習(xí)的知

2、識(shí),看誰(shuí)掌握的知識(shí)最多最扎實(shí)。二、根本練習(xí)1.計(jì)算以下題目,獨(dú)立完成,代表板演,集體訂正。45+27+2898-36-2455-27+3984-48+15交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序。2.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第5題。獨(dú)立完成,指名答復(fù),集體交流。張10元和張2元合起來(lái)是1張50元?講解時(shí)可以列表,告訴學(xué)生列表的優(yōu)勢(shì),列表的方法可以教給學(xué)生。如下表:10元2元1張20張2張15張3張10張4張5張3.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第6題。獨(dú)立完成,指名匯報(bào),集體交流訂正。4.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第7題。明確題目中是幾個(gè)幾后,再獨(dú)立列式解答,指名匯報(bào)。5.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第8題。學(xué)生先說(shuō)說(shuō)兩

3、個(gè)乘法算式的意思,再獨(dú)立操作。6.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第10題。學(xué)生看懂題意后,獨(dú)立完成,指名匯報(bào),集體交流訂正。7.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第11題。學(xué)生明確題目要求后獨(dú)立完成,指名匯報(bào)。三、解決問(wèn)題PPT課件出示1.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第1題。引導(dǎo)學(xué)生看懂表格,明確信息,再獨(dú)立解決問(wèn)題。指名匯報(bào),集體交流訂正。2.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第2題。學(xué)生明確題意后,指名匯報(bào)。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察

4、對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水

5、往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。此題具有一定的開(kāi)放性,學(xué)生應(yīng)該先確定買哪兩盞臺(tái)燈,再列式計(jì)算。學(xué)生只要說(shuō)出兩種買法即可。要計(jì)算還剩多少錢,有兩種考慮方法,一種是從100元里依

6、次減去兩盞臺(tái)燈的錢數(shù);另外一種是先求兩盞臺(tái)燈一共需要多少元,然后從100元中減去兩盞臺(tái)燈一共需要的錢數(shù)。3.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第3題。逐題引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)固解決問(wèn)題的策略。4.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第4題。學(xué)生看圖,提取數(shù)學(xué)信息,明確所要解決的問(wèn)題后獨(dú)立解答,指名匯報(bào),集體訂正。5.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第9題。引導(dǎo)學(xué)生明確游戲規(guī)那么后,同桌一組完成。6.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第12題。學(xué)生明確題意后,獨(dú)立列式解答,指名匯報(bào)。7.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第13題。學(xué)生看表,提取數(shù)學(xué)信息,明確所要解決的問(wèn)題后獨(dú)立解答,指名匯報(bào),集體訂正。8.完成教材P46“穩(wěn)固應(yīng)用第14題。獨(dú)立解答,指名匯報(bào),集體交流訂正。四、全課總結(jié),鼓勵(lì)評(píng)價(jià)通過(guò)今天的練習(xí),大家對(duì)所學(xué)知識(shí)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),希望同學(xué)們?cè)俳釉賲??！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】成功之處本節(jié)課通過(guò)練習(xí)穩(wěn)固了前五單元所學(xué)的知識(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,可以用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,并解釋自己的