一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)上對(duì)下2教案北京版

1、上對(duì)下教學(xué)目標(biāo): 1.在理解韻文意思的基礎(chǔ)上,讀熟韻文。2.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)生字“上、下、大、小、也”,熟練掌握本課生字。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)帖字游戲，讓學(xué)生掌握“上、下、大、小、也”的音、形、義。學(xué)會(huì)口頭組詞。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)師范寫，生仔細(xì)觀察，指導(dǎo)生字“上、下”的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備:1、實(shí)物投影2、生字卡片 教學(xué)過(guò)程:.一、導(dǎo)入:今天老師領(lǐng)著大家來(lái)到一個(gè)“對(duì)子”的世界，大家想去看看嗎？二、學(xué)課文: 1.請(qǐng)學(xué)生看大屏幕,師范讀課文. 師領(lǐng)讀課文2. 師講解課文意思:在這篇課文中，藏著一些對(duì)子，你能找到嗎？估計(jì)：上下 多少對(duì)策：如果生答不上來(lái)，就告訴學(xué)生一個(gè)，然后讓學(xué)生自己找。 3.師與學(xué)生一起對(duì)讀課

2、文,師讀前半句,學(xué)生讀后半句 師大聲,學(xué)生小聲朗誦課文.，邊看黑板邊打節(jié)奏讀課文. 三、指導(dǎo)學(xué)生字1.師出示生字卡片，“上、下、大、小、也”讓學(xué)生認(rèn)讀音節(jié)領(lǐng)讀生字，先指優(yōu)等生拼，再指后進(jìn)生拼。2.游戲，找朋友。師把音節(jié)寫在黑板上，發(fā)給學(xué)生不帶拼音的生字卡片“上、下、大、小、也”， 讓學(xué)生給生字找朋友。學(xué)生會(huì)很興奮，提醒學(xué)生先拼讀音節(jié)，再去貼生字，一定要想好了再貼。（生自由活動(dòng)）3.提問(wèn)讀:順指.倒指.打亂次序指.4.你能組從中任選一個(gè)字組詞語(yǔ)或者說(shuō)一句話嗎？指名生組詞語(yǔ)。指導(dǎo)：先說(shuō)我選哪個(gè)字，然后再組詞。四、指導(dǎo)“上、 下”的書寫 1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，"上”的筆順跟隨 ，然后指名說(shuō)筆順。注意，讓學(xué)生便打手勢(shì)邊說(shuō)。 橫、豎、大橫2.觀察每一筆在田字格中的位置 ，小橫正好寫在橫中線上，稍微往上斜；豎正好寫在書中線上 ，大橫一定要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)。3.生看老師范寫，師板書。生仔細(xì)觀察4.學(xué)生描兩個(gè)紅色的 ，自己獨(dú)立寫一個(gè)，師巡視指導(dǎo)。5.用同樣方法指導(dǎo)“下”字的書寫，注意提醒，最后一筆是點(diǎn)而不是橫。6.大屏幕展示寫得好的字，問(wèn)學(xué)生好在哪？ 五、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)到了哪些知識(shí)？估計(jì)：1）會(huì)讀課文了2）會(huì)寫“上下）了。六、作業(yè)：把課文讀給家長(zhǎng)聽 把本節(jié)課