呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳優(yōu)秀導(dǎo)學案

1、呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳【學習目標】1描述呼吸作用的過程。2說出呼吸作用是生物的共同特征?！緦W習重難點】認同綠色植物在維持生物圈的碳氧平衡中的重要作用。【學習過程】一、自主學習（學法：圍繞標題閱讀、梳理、歸納知識）1光合作用的公式是：2光合作用的場所是：3光合作用的原料是：4光合作用的動力是：5光合作用的產(chǎn)物是：6光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是：7光合作用的能力轉(zhuǎn)變是：二、知識點整理 知識點一：綠色植物呼吸作用的過程。1呼吸作用的概念：細胞利用，將 分解成 和 ，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給 的需要，這個過程叫做 。 呼吸作用的場所是： 2呼吸作用的公式：+ + +知識點二：呼吸作用是生

2、物的共同特征。3呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)都是， 。知識點三：綠色植物在維持生物圈炭氧平衡中的作用。4綠色植物通過，能不斷消耗大氣中的 ，又將 排放到大氣中，對維持生物圈中 和 的相對平衡（簡稱碳 -氧平衡）起了重要作用。三、合作探究1種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？（教材第二個實驗）2種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的？（教材第二個實驗）3種子在萌發(fā)的過程中放出了什么氣體？（教材第一個實驗）4你觀察到什么現(xiàn)象？（教材第一個實驗）5什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁？（教材第一個實驗）6氧氣有什么作用？（教材第一個實驗）7為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？（教材實驗）8為什么蠟

3、燭在萌發(fā)的種子和煮熟的種子中的燃燒情況不一樣？（教材實驗）四、小結(jié)達標檢測】1光合作用與呼吸作用的關(guān)系：區(qū)別和聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別部位條件原料產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)變制造有機物，儲存能量聯(lián)系如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行。呼吸作 用分解的有機物正是光合作用的 ，呼吸作用所釋放的能量正是 光合作用儲存在有機物中的能量。如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來 的。呼吸作用于光合作用是相互依存的關(guān)系。2植物體進行吸作用的部位是（）A只在葉片中 B只在萌發(fā)的種子中C只在根系中D在所有的活細胞中都能進行 3植物體進

4、行呼吸作用的時間是（）A 只在白天B只在光下C在白天和黑夜 D只在晚上4澆花過勤，花土總是含有大量的水分， 這樣會導(dǎo)致根爛掉， 植物死亡， 其原因是（）A水分過多，根毛無法吸收B水分過多，根無法呼吸 C水分過多，使細胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉D根吸收的水分過多而死亡 5植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因為）A日光下進行光合作用，呼吸作用停止 B光合作用強于呼吸作用C呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間停止 D葉片進行光合作用，不進行呼吸作用 6將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會熄滅，這是因為瓶中的種子（）A呼吸作用能消耗氧氣，釋放二氧化碳B呼吸作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣C光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣D光合