學(xué)生幫扶計劃

1、學(xué)困生幫扶計劃    所謂學(xué)困生，照目前的情況來分析，主要原因是一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不一定是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生.相信加強常規(guī)教育工作，會收到比較明顯的效果.具體措施:1、堅持以課堂輔導(dǎo)為主，在課堂上多提問多幫助。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,給予及時的指導(dǎo)與幫助。2、課堂聯(lián)系時針對學(xué)生的不同情況,抓住重點、難點,采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo).3、對學(xué)習(xí)暫困生要給予厚愛、尊重、熱愛、信任他們，建立融洽的師生關(guān)系，激勵他們上進(jìn)。4、對學(xué)習(xí)暫困生藥實施“一幫一"措施，讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助。5、教師在課余時間也要對后進(jìn)生進(jìn)行

2、輔導(dǎo),以免一拖再拖，耽誤最佳輔導(dǎo)時機(jī)。中等生幫扶計劃在本班的四五十名學(xué)生中，中等生占大多數(shù)學(xué)生,他們的智力較好,但是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有一部分智力一般，但他們肯努力學(xué)習(xí)。針對他們的智力特點，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行輔導(dǎo)，使他們?nèi)娴卣莆罩R,輔導(dǎo)計劃化如下:1、樹立目標(biāo)，嚴(yán)格要求，指出他們的不足之處，采取有效措施，促使其更快的進(jìn)步.2、充分調(diào)動他們的積極性,上課積極發(fā)言，開發(fā)智力。3、設(shè)鼓勵獎，使其能真正感到成功的喜悅.4、利用課余時間幫助他們，盡量使他們的成績有所提高.5、讓他們積極參加各項活動.6、充分利用課外時間,讓他們進(jìn)行聯(lián)系，達(dá)到熟練。經(jīng)常召開特長生會，了解訓(xùn)練情況,盡量少批評多表揚,使每個學(xué)生

3、感到集體的溫暖，激發(fā)他們求知欲,使每位學(xué)生在德智體美等方面得到全發(fā)展.優(yōu)秀生幫扶計劃具有雙基扎實,學(xué)習(xí)有法，智力相對較高，成績較穩(wěn)定的學(xué)生可以成為優(yōu)生，在優(yōu)生的培養(yǎng)方面，從以下方面入手:一、非智力因素的培養(yǎng)1、學(xué)習(xí)動機(jī)。在這方面我們不能要求學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，要結(jié)合學(xué)生的實際以“學(xué)習(xí)改變命運"為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā),積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。2、磨煉意志:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可能一帆風(fēng)順,學(xué)生可能有一次成績優(yōu)異而沾沾自喜，也可能有一次成績的降低二情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適度的練習(xí)題，讓他們獨立解決，要從思想上加以指導(dǎo)、提高他們抵抗壓力的意志。俗話說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。3、良好的習(xí)慣:可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，如何聽課,如何分析問題,如何記憶蹬，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟,規(guī)范解題過程。二、能力培養(yǎng)包括觀察力,記憶力，思維力,想象力,注意力及表達(dá)能力.方法是分層教學(xué)。1、課堂教學(xué)分層教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計提問，在共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給優(yōu)生，讓他們當(dāng)先生說一說，將一將。習(xí)題的總量也要分層?？梢悦看握n后布置一道思考題由優(yōu)生完成。2、作業(yè)分層在共同提高的