初中學(xué)生作文問(wèn)卷調(diào)查表

1、三門(mén)峽市陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生作文問(wèn)卷調(diào)查表 年級(jí)： 親愛(ài)的同學(xué)：  您好！這份問(wèn)卷調(diào)查是由我校語(yǔ)文課題組組織實(shí)施的，下面是一份有關(guān)作文情況的調(diào)查表。這份調(diào)查卷的目的是了解你在作文學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些情況和想法，我們希望你能如實(shí)地回答我們提出的問(wèn)題，這些信息對(duì)我們課題研究是很有價(jià)值的，您的積極參與對(duì)這次調(diào)查是非常重要的。對(duì)本問(wèn)卷的答案無(wú)對(duì)錯(cuò)、好壞之分，問(wèn)卷也無(wú)需署名。謝謝合作 ！ （一）選擇題：1、你對(duì)作文的態(tài)度是（ ）A、有很大的興趣 B、沒(méi)有興趣 C、興趣不大 D、很害怕 2、你對(duì)作文課的態(tài)度（ ）A、喜歡 B、不喜歡 C、無(wú)所謂 D、沒(méi)想過(guò)3、你對(duì)老師布置的作文題目的態(tài)度是（ ）A、按時(shí)完成

2、 B、有時(shí)完成 C、不催不做 D、催也不做4、你經(jīng)常寫(xiě)日記和隨筆嗎？（ ）A、不寫(xiě) B、偶爾寫(xiě) C、經(jīng)常寫(xiě) D、沒(méi)時(shí)間寫(xiě)5、你覺(jué)得自己目前的寫(xiě)作狀況是（ ）A、有很大的困難 B、有點(diǎn)困難 C、沒(méi)有困難 D、說(shuō)不清6、你對(duì)自己提高寫(xiě)作能力（ ）A、很有信心 B、沒(méi)有信心 C、信心不足 D、難以說(shuō)清7、作文時(shí)，你遇到的最大困難是（ ）A、沒(méi)什么可寫(xiě) B、不知從何寫(xiě)起 C、有話說(shuō)不出，表達(dá)困難 D 、老一套，沒(méi)意思 8、寫(xiě)作文時(shí)，你最喜歡寫(xiě)什么樣的內(nèi)容？（ ）A、寫(xiě)個(gè)人的生活志趣 B、寫(xiě)同學(xué)之間的事 C、寫(xiě)家庭的事 D、 寫(xiě)社會(huì)中的事 E、寫(xiě)教材中的人和事 9、你的寫(xiě)作內(nèi)容是自己的真實(shí)感受嗎？ A、

3、是 B、有時(shí)是 C、隨意編造 10、你對(duì)批改后的作文的做法是（ ）A、沒(méi)時(shí)間看 B、只看分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ) C、再看看自己的文章 D、 再修改11、你認(rèn)為寫(xiě)作能力和人一生的發(fā)展有什么關(guān)系？（ ）A、沒(méi)有關(guān)系 B、關(guān)系不大 C、有很大的關(guān)系 D、不知道12、你對(duì)提高寫(xiě)作能力的態(tài)度是（ ）A、很希望提高 B、無(wú)所謂 C、不想提高 D、難以回答13、你平時(shí)最喜歡讀哪類(lèi)書(shū)籍？（ ）A、作文書(shū) B、雜志 C、文學(xué)作品 D、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)14、你擁有的寫(xiě)作書(shū)籍類(lèi)型是（可多選）（ ）A、中高考滿(mǎn)分作文集 B、 作文指導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍 C、作文指導(dǎo)類(lèi)報(bào)刊 D、 時(shí)文閱讀類(lèi)書(shū)籍 E、其他 15、你如何利用作文指導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍（ ）A、沒(méi)有

4、興趣，不看 B、 偶爾看看 C、寫(xiě)作時(shí)看看 D、經(jīng)常閱讀，認(rèn)為很有幫助16、你希望老師怎樣指導(dǎo)作文？（ ）A、老師不提要求，不做指導(dǎo) B、老師只提要求，不做指導(dǎo) C、老師幫助審題 D、讓學(xué)生討論 E、老師提供材料啟發(fā) F、老師讀同類(lèi)作文開(kāi)導(dǎo)17、對(duì)作文題目，你希望老師做什么？（ ）A、老師只出一個(gè)題目 B、老師出幾個(gè)題目，由自己選擇 C、 給材料或話題作文 D、自由擬題18、你認(rèn)為你的寫(xiě)作能力提高得益于什么？（ ）A、寫(xiě)作課指導(dǎo) B、 課外讀書(shū) C、請(qǐng)家教 D、勤于練習(xí)19、你們的作文課堂教學(xué)模式是（ ）A、布置題目后就寫(xiě) B、先學(xué)作文理論后寫(xiě) C、 師生互動(dòng)探討 D、其他20、你認(rèn)為哪種方式

5、學(xué)習(xí)作文最有效果？（ ）A、教師有效指導(dǎo) B、學(xué)生自學(xué) C、閱讀一本好的作文教材 D、其他 （二）簡(jiǎn)答題：目前，你在作文寫(xiě)作中，最大的問(wèn)題是什么？（請(qǐng)同學(xué)在你所遇到的作文問(wèn)題后的括號(hào)里打上記號(hào)，一般為8個(gè)以?xún)?nèi)）1、對(duì)作文興趣不大，寫(xiě)作文應(yīng)付了事，很少寫(xiě)發(fā)自自己的內(nèi)心感受。（ ） 2、對(duì)老師布置的作文題目不感興趣，不想寫(xiě)作文。（ ）3、難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的所思所想，有話說(shuō)不出，難以下手。（ ）4、能說(shuō)清楚事例，但語(yǔ)言貧乏，找不到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，語(yǔ)言不具有美感，無(wú)法盡情抒發(fā)情感（ ）5、語(yǔ)言表達(dá)差，全是“口水話”、“流水帳”，使自己對(duì)作文沒(méi)有信心，從而不想寫(xiě)作，害怕寫(xiě)作。（ ）6、心中有作文主題、內(nèi)容，不知道該怎么寫(xiě)，東垃西扯，不知所云，最后連自己也不知道寫(xiě)的是什么。（ ）7、沒(méi)有素材，寫(xiě)時(shí)感到無(wú)話可說(shuō)，有時(shí)寫(xiě)到一半就寫(xiě)不下去，腦海中一片空白，不知道該寫(xiě)些什么，思維打不開(kāi)。（ ）8、也收集了一些素材，但不會(huì)運(yùn)用。（ ） 9、平時(shí)常常背誦一些經(jīng)典美文，但在寫(xiě)作時(shí)不知道是否能用，不知道模仿和抄襲的界限。（ ）10、有時(shí)感覺(jué)某個(gè)話題要寫(xiě)的東西很多，能想到很多觀點(diǎn)和事例，但不知道如何來(lái)抉擇。（ ）11、對(duì)作文寫(xiě)作技巧不理解，不知道寫(xiě)作的方法。（ ） 12、即使學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)作，都沒(méi)覺(jué)得自己的寫(xiě)作水平有提高。（ ）13、寫(xiě)出來(lái)的文章總是主題不深刻。（ ） 1