中班數(shù)學優(yōu)質課教案及教學反思《4的組成》_第1頁
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文檔簡介

1、中班數(shù)學優(yōu)質課教案及教學反思4的組成目標：1、學習4 的組成，知道4 分成兩份有三種分法2、學習用實物和數(shù)字表示這個過程準備：圓點圖片卡1、2、3、4及分合號;數(shù)學練習冊過程：一、集體活動1、復習2、3的組成教師："上次我們學習了2和3的組成，一起來復習一下吧。"2、學習4的組成(1)教師："今天，我們要來學習4的組成。請小朋友來看一看。"看一看：教師逐一在黑板上畫出四只桃子，引導幼兒把四只桃子分別放在下面兩個盤子里(用筆畫)(4可以分成2和2、1和3、3和1)(2)請個別幼兒上黑板操作(不會畫桃子的幼兒可以用圓來代替)教師："我們請某某小朋友

2、把黑板上的四只桃子分放到下面兩只盤子里，其他小朋友做小評委，看看他有沒有分對?"(3)老師引導幼兒一起觀察操作情況，一起學用完整地話講述分解的圖。教師："我們來看看剛才小朋友分的蘋果對不對?誰能用分合式表示分桃子的事?"(4)(教師出示帶有四個小圓片的圖片)請個別幼兒上來示范分解四個小圓片教師："小朋友都知道怎么分蘋果了，老師現(xiàn)在把蘋果換成了小圓片，有誰會分?"(5)請個別幼兒來做數(shù)學4的分解，其他幼兒一起驗證是否正確。二、個別操作重點指導能力弱的幼兒，知道分桃子時下面要畫桃子而不能用數(shù)字來代替，下面有幾條線就是有幾種方法。分解數(shù)字時下面就要用數(shù)字來表示。教師："請小朋友把練習冊打開到第25頁，完成4的分解組成及加減法"教師："做加減法時，題目的要求是：右邊每個盤里原來有4個桃子。，小動物們分別拿走了幾個?還剩幾個?聽清楚題目想好了再做。"三、評價幼兒的操作情況1、對上課認真聽講并獨立完成作業(yè)的小朋友予以表揚。2、對能力較弱的幼兒再進行重點指導，直到弄明白為止。教學反思：這節(jié)課，我投計了

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