完整的成長讀后感

1、完整的成長讀后感王云利今天我的分享從這張照片開始. .讀完整的成長，“完整”兩個(gè)字首先觸動(dòng)了我的心弦，在書的背面，對“完整”做了件的解釋。 何為“完整”這里的完整不是完美，人，不會(huì)完美，也無需完美，完整是表明這一個(gè)人是豐滿的、立體的、多個(gè)層面的人。人的完整需要一個(gè)人完整的成長過程，而這個(gè)過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程。兒童的成長應(yīng)該是完整的， 然而在現(xiàn)實(shí)生活中， 幼兒的成長卻是不完整的，如何使幼兒做到完整的成長，這需要家長、老師的共同努力，更需要那我們運(yùn)用正確的方法。而這本書，通過大量的例子來告訴我們?nèi)绾问挂粋€(gè)兒童從出生到成年完整的發(fā)展給了我很大的啟迪和思考。一、兒童自己創(chuàng)造自己人的成長都將從身體

2、開始， 經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理認(rèn)知，然后有精神升華。 這些奇妙的內(nèi)在部分， 將協(xié)助兒童創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的自我。兒童總是繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙，一步步創(chuàng)造自己一步步完整自己， 這是兒童成長的開始， 也貫穿幼兒發(fā)展的始終。因此，在幼兒自己創(chuàng)造自己的同時(shí)， 我們成人要給于兒童充分的自由，讓兒童自己找到創(chuàng)造自己的方法。二、兒童是自己身體的主人生命真的不可以被禁錮 !精選文庫身體的自由是走向人的起始!兒童要成為自己身體的主人之前必須喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便是對兒童的“愛和自由”。愛可以把各種場所變成兒童的家，在兒童自己家中，大多數(shù)孩子可以自由的支配自己的身體，他依靠身體來探索外

3、界以此上升到頭腦，這是發(fā)展他未來一切發(fā)展的開始。因此，身體的自由對于孩子來說尤其重要。反復(fù)的活動(dòng)四肢，讓身體自由這是兒童的第一個(gè)自由，這一階段四肢的活動(dòng)就是快樂就是成長就是一切。三、兒童是自己情緒的主人我們理解孩子，就要理解他的情緒；我們接納孩子，就要接納他的情緒；我們愛孩子，就要包容他的情緒。傾聽就是允許孩子把情緒流淌出來，就是接納與理解，就是愛。管理情緒是生命的智慧！情緒在兒童發(fā)展中是個(gè)不可缺少的部分，我們要理解孩子就，要了解孩子的情緒 ;我們要接納孩子，就要接納孩子的情緒 ;我們愛孩子，就要包容他的情緒。幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，難免會(huì)有害怕的情緒，最直接的反應(yīng)便是哭，孩子為什么哭呢 ?是因?yàn)?/p>

4、這時(shí)的她心里有種強(qiáng)烈的不安感這種不安是他感到很難過， 這時(shí)候老師應(yīng)該了解幼兒心理的情緒， 才會(huì)找到有效的解決方法。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該允許孩子發(fā)泄自己的情緒，允許孩子哭，然后告訴孩子：“寶貝，你很安全，老師時(shí)刻陪著你，保護(hù)你 !”這時(shí)候，孩子可能還會(huì)哭，但是，他的心會(huì)慢慢的趨于平-2精選文庫靜?？奘峭纯嗪蛡牡谋憩F(xiàn)，這里的哭不是傷害，而是情緒的流淌，這時(shí)候的安慰就是傾聽，傾聽孩子的情緒，傾聽孩子的哭聲。傾聽就是允許孩子把情緒流淌出來就是接納，就是理解。四、兒童是自己感覺的主人兒童是自我教育的，兒童是通過感覺發(fā)展和創(chuàng)造自己的。與其說我們從出生開始就在學(xué)習(xí)，不如說從出生我們就在感覺，并且透過感覺在

5、發(fā)現(xiàn)，這才可能是真正的學(xué)習(xí)。一直以來我們的教育都是家長和老師在孜孜不倦的告訴孩子“你要這樣，你要那樣”，生怕孩子“犯錯(cuò)和栽跟頭” ，恨不得替孩子做完所有的事，而這樣恰恰是隔斷了孩子認(rèn)識(shí)事物的渠道， 反而阻礙了孩子的成長！如果我們不打孩子，不罵孩子，不控制孩子，我們克服了成人的自大和權(quán)威，和孩子平等相處，看看會(huì)發(fā)生什么。五、兒童是自己精神的主人兒童天生就是“精神貴族” 。孩子就像一張白紙，一塊海綿。你給他畫什么他上面就顯示什么，你給他什么他就吸收什么. .達(dá)芬奇、梵高、米羅莎士比亞、雨果、李白貝多芬、莫扎特 . .一個(gè)完整成長的孩子不一定是他每一次考試的時(shí)候都是 100分，而是他可以有好的習(xí)慣，有認(rèn)真做事的執(zhí)著，有獨(dú)立思考的能力；面-3精選文庫對困難和挫折，不輕言放棄，能勇于面對；在與人交往中，有充足的自信，又能夠尊重他人；可以不完美但是能