大班科學(xué)公開課教案《紙棒變變變》

1、大班科學(xué)公開課教案紙棒變變變幼兒園大班科學(xué)教案：紙棒變變變?cè)O(shè)計(jì)意圖：在幼兒園教育中，充分挖掘生活中幼兒能接觸到的多種藝術(shù)樣式，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和創(chuàng)造性思維能力有著重要的作用。紙棒是一種開發(fā)性的、能讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)的材料，它有助于打開思路，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維能力。因此活動(dòng)“紙棒變變變”就受了電視娛樂節(jié)目“超級(jí)變變變”的啟發(fā)，表現(xiàn)的內(nèi)容于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。在活動(dòng)過程中，我本著“了解兒童、相信兒童、支持兒童”的原則，以“兒童展示-發(fā)現(xiàn)問題-教師引導(dǎo)-相互交流”的方式，不斷滿足幼兒的需要，為他們搭建自我體驗(yàn)、自由展示的舞臺(tái)?；顒?dòng)目標(biāo)：1通過制作，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗

2、細(xì)、長短等特征。2通過比較對(duì)紙棒進(jìn)行發(fā)散思維的想象，有一定的想象能力。3能用肢體語言進(jìn)行藝術(shù)表演，有一定的合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1每人準(zhǔn)備大小不一的紙張。2幼兒觀看過電視節(jié)目超級(jí)變變變?；顒?dòng)過程：一幼兒制作紙棒，并比較紙棒的不同。1幼兒制作紙棒。請(qǐng)你用紙做一個(gè)紙棒。2比較紙棒的不同。你做的紙棒和別人一樣嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出紙棒有長短、粗細(xì)、花紋間的不同）二啟發(fā)幼兒想象，并嘗試用紙棒進(jìn)行表演。1啟發(fā)幼兒想象。你做的紙棒像什么？（幼兒發(fā)揮想象，討論并上臺(tái)表演。）2鼓勵(lì)幼兒嘗試表演。我們現(xiàn)在來玩一個(gè)“猜猜看”的游戲，請(qǐng)你不要用嘴告訴我們把紙棒變成了什么，而要用你的身體、動(dòng)作來告訴我們，好嗎？三小組共同合作表演，培養(yǎng)幼兒合作能力。1提出要求?，F(xiàn)在我們知道可以用身體動(dòng)作和一些道具來進(jìn)行有趣的表演，我們來進(jìn)行一個(gè)“紙棒變變變”的表演比賽好嗎？請(qǐng)你和你的好朋友一起來表演。想好要表演什么，應(yīng)該設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)作。2幼兒結(jié)伴討論，分組排練，教師巡回了解幼兒的想法，適時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相合作。3集體交流。四集體玩紙棒游戲。紙棒除了可