武漢出版二年級(jí)寫字課教案

1、第一課準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)。 教學(xué)重點(diǎn)：正確的坐姿、執(zhí)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的書寫姿勢(shì)。德育滲透：使學(xué)生熱愛祖國(guó)文化。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、田字格本。課前預(yù)習(xí)：了解寫字的坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)方法：練習(xí)。課時(shí)安排：一節(jié)課教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 ， 同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)過程中，正確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法非常重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。二、講解正確的寫字姿勢(shì)l.師述：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正，身直，臂開，兩腳平踏在地上，眼離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)過沿一拳遠(yuǎn)，大拇尖離筆尖一寸遠(yuǎn)。2.師做示范，并引導(dǎo)學(xué)生看。3.學(xué)生練習(xí)，指名做得好的學(xué)生上臺(tái)示范。三、講解執(zhí)筆方法l.師述：拇指、食

2、指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第一骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊，無名指抵住中指，小指緊靠無名指。2.師示范3.學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。4.指名做得好的上臺(tái)示范。四、課堂練習(xí)比一比，賽一賽?？凑l做得正確。五、課堂小結(jié)表揚(yáng)做得好的學(xué)生。板書設(shè)計(jì)：一、準(zhǔn)備課1寫字姿勢(shì)執(zhí)筆方法第二課左窄右寬的字 (一)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字中左窄右寬的三種構(gòu)字特點(diǎn)， 即左窄右寬、 上平下縮、 左窄右寬、左短右長(zhǎng)、左窄右寬、上縮下平。教學(xué)重點(diǎn)：掌握左窄右寬的字的三種構(gòu)字特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣將這三種構(gòu)字特點(diǎn)的字寫得美觀。德育滲透：使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法：觀察、練習(xí)。課前準(zhǔn)備：字卡。課前預(yù)習(xí)：了解左窄

3、右寬的字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)l.復(fù)習(xí)檢查坐姿和執(zhí)筆方法。2.提出寫字要求。二、學(xué)習(xí)知識(shí)l.出示生字卡，生開火車認(rèn)讀：掛、給、潔、棵。2.指導(dǎo)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?3.這些左右結(jié)構(gòu)的字在寫法上有什么不同?2(1)指導(dǎo)學(xué)生觀察。(2)在小組潔給棵第一課準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。重難點(diǎn)：良好的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今年你們讀二年級(jí)了， 這是你們的第一節(jié)寫字課，誰知道怎樣才算正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。二、演示1.請(qǐng)舉手的學(xué)生上臺(tái)演示評(píng)講：誰做得最正確？表現(xiàn)在那些方面？2.同學(xué)合作上臺(tái)表演。評(píng)評(píng)：看誰是同座的黃金搭檔。

4、表揚(yáng)黃金搭檔。三、全班演示寫字姿勢(shì)：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子 3執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿， 中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無名指抵住中指，小指緊靠無名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著約 45 度左右。四、比一比，誰的姿勢(shì)最正確。五、完成練習(xí)：描寫與臨寫。六、小結(jié)。第二課左窄右寬的字（ 1）教學(xué)目標(biāo)1、 掌握左右結(jié)構(gòu)的字中左窄右寬的字的書寫要領(lǐng)。2、 練習(xí)書寫左窄右寬的字。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)筆畫多少處理好左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄的關(guān)系。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一、 揭示課題今天我們來學(xué)習(xí)左右結(jié)

5、構(gòu)的字中左窄右寬的字（1）二、 指導(dǎo)書寫 “掛、給 ”1.2.3. 出示 “掛、給 ”兩個(gè)字。 觀察兩個(gè)字的方塊圖，想想兩字的書寫要領(lǐng)。 交流書寫要領(lǐng)掛：左窄右寬，上平下縮給：左窄右寬，上平下伸4.5. 教師范寫 “掛、給 ”學(xué)生書寫 “掛、給 ”，描寫兩個(gè)，臨寫三個(gè)，默寫兩個(gè)。三、 同樣的辦法學(xué)習(xí) “潔、棵 ”出示 “潔、棵 ”兩字，學(xué)生觀察兩字的方塊圖，掌握兩字的書寫要領(lǐng)，4潔：左窄右寬，左短右長(zhǎng)，棵：左窄右寬，上縮下平。學(xué)生書寫“潔、棵 ”兩字。四、 作業(yè)展品。第三課左窄右寬的字（ 2）教學(xué)目標(biāo) :1、 掌握左右結(jié)構(gòu)的字中左窄右寬的字的書寫要領(lǐng)。2、 練習(xí)書寫左窄右寬的字。教學(xué)重點(diǎn) :根

6、據(jù)左右結(jié)構(gòu)的字中筆畫的特點(diǎn)處理好左右筆畫的關(guān)系德育滲透：使學(xué)生熱愛祖國(guó)文字。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、田字格本。課前預(yù)習(xí)：了解左窄右寬的字。教學(xué)課時(shí) :一課時(shí)教學(xué)過程 :5一、 揭示課題今天我們學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字中左窄右寬的字（2）二、 指導(dǎo)書寫 “悄、膽 ”1. 出示 “悄、膽 ”學(xué)生觀察字形。2. 交流 “悄、膽 ”的書寫規(guī)律悄：左窄右寬，上平下平。膽：左窄右寬，左長(zhǎng)右短。3. 教師范寫 “悄、膽 “4. 分析常見病因5. 學(xué)生練習(xí)書寫。6. 全班交流，講評(píng)。三、 同樣方法學(xué)習(xí)書寫 “伙、伴 “學(xué)生觀察這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，了解書寫要領(lǐng)，教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫，全班交流反饋。四、 小結(jié)6第四課左右寬窄相等的字教學(xué)目標(biāo) :1、 掌握左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等的字的書寫要領(lǐng)。2、 練習(xí)書寫左右寬窄相等的字。教學(xué)重點(diǎn) :處理好左右兩邊寬窄的關(guān)系。德育滲透：使學(xué)生熱愛書法藝術(shù)。課前預(yù)習(xí)：了解左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等的字。 教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、田字格本。教學(xué)課時(shí) :一課時(shí)教學(xué)過程 :一、 揭示課題今天我們學(xué)習(xí)書寫左右結(jié)構(gòu)中左右寬窄相等的字，板書課題。二、 學(xué)習(xí)書寫 “顆、船 ”1.2. 出示 “顆、船 ”，學(xué)生觀察兩字的方塊圖， 分析兩字的書寫要領(lǐng)。 全班交流 “顆、船 ”的書寫要領(lǐng)顆：左右相等，上平下平（左右一般高）船：左右相等，左長(zhǎng)右短。3.4