大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《電視廣告》

1、大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思電視廣告 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步發(fā)現(xiàn)廣告語的藝術(shù)特點(diǎn)。2、嘗試學(xué)說、學(xué)編廣告語，提高口語表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：一、物質(zhì)準(zhǔn)備：1、錄制3-4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的、語言規(guī)范的電視廣告。2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機(jī)3、各類小物品若干，如食物、生活用品、學(xué)具、玩具等等二、知識(shí)準(zhǔn)備：課前引導(dǎo)幼兒去關(guān)注廣告 活動(dòng)過程：一、以"寶寶金水"的廣告語導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對廣告活動(dòng)的興趣。1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。2、引導(dǎo)幼兒回憶、學(xué)說自己熟悉且喜歡的廣告語。(1)那你們還會(huì)說一些廣告語嗎?誰來學(xué)一學(xué)?(2)這些廣告都是從哪里學(xué)的?(電視)二、了解廣告語特

2、點(diǎn)(一)引導(dǎo)幼兒欣賞電視廣告，初步了解廣告語特點(diǎn)1、第一次播放4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告，初步感知廣告內(nèi)容。(1)提問：這是給什么做的廣告?你們是怎么知道的?(2)教師總結(jié)：廣告里的話都清楚地告訴我們產(chǎn)品的名字是什么。2、第二次播放電視廣告，學(xué)說廣告語，進(jìn)一步感知廣告內(nèi)容。(1)提問：廣告里還說了些什么?誰來學(xué)一學(xué)?(幼兒學(xué)說廣告語)(2)提問：這些話是在告訴我們產(chǎn)品的什么?(產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、好處)(3)教師總結(jié)：廣告的話不僅告訴了我們產(chǎn)品的名字，還告訴我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和好處。(二)啟發(fā)幼兒思考并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)1、啟發(fā)幼兒思考：廣告里的話和我們平時(shí)說的話有什么不一樣呢?2、通過與故事講述

3、比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)。(1)為什么小朋友記一個(gè)故事要用好幾天的時(shí)間，可記廣告里的話就非常快，聽幾遍就記下來了呢?(2)師總結(jié)：廣告里的話和我們平時(shí)說的話的確不一樣，廣告里的話非常簡短、順口，小朋友一聽就能明白，容易記住。雖然廣告里的話非常簡短，但卻能把產(chǎn)品的名字、優(yōu)點(diǎn)都說全。三、創(chuàng)編廣告語(一)觀看老師分發(fā)的貨物，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。1、師：老師準(zhǔn)備開一個(gè)百貨公司，請大家一起來看看有些什么?2、幼兒自由觀看各種貨物，自由交談。3、師：我想請你們幫助老師給這些貨物做個(gè)廣告，讓我的百貨公司生意興旺發(fā)達(dá)，好不好?(二)嘗試廣告語的創(chuàng)編。1、幼兒自由想象進(jìn)行創(chuàng)編，師提示幼兒先仔細(xì)想一下貨

4、物的特點(diǎn)、用途再進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。(廣告語要簡短、要圍繞中心)2、請34位能力較強(qiáng)幼兒上前示范做廣告，提示其他幼兒認(rèn)真傾聽。3、師幼共同評(píng)價(jià)：你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎?好在哪里?(三)以游戲"娃娃廣告公司"， 提升幼兒參與廣告創(chuàng)編活動(dòng)的積極性。1、將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的"電視機(jī)"里輪流表演，一個(gè)小朋友表演時(shí)其它幾位小朋友觀看。2、每組評(píng)選出1-2個(gè)最佳廣告創(chuàng)編者，推薦到全班表演。請幼兒拿著貨物在"電視機(jī)"里做廣告，老師檢驗(yàn)廣告的成效：如果聽了這個(gè)廣告，你就想去買這種貨物的幼兒就舉手，人越多就表示廣告做的成功，提高幼兒參與廣告創(chuàng)編活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)延伸：結(jié)合角色游戲，體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。玩法：老師扮演營業(yè)員，幼兒來買東西，但必須說出12個(gè)自己想買的理由才可買到相應(yīng)的物品，體驗(yàn)廣告成功后的愉快心情。教學(xué)反思：幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng)編，富有一定挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)了幼兒語言組織能力、思維整理能力、愛朋友愛園的情感，也從而了解了廣告的特點(diǎn)。由于