投擲課持輕物投擲的教學設計

1、投擲課（持輕物投擲）的教學設計一、指導思想：本課以“健康第一”為指導思想，以五個領域目標為依據，促進學生的團結與協(xié)作，激 發(fā)學生的學習熱情， 提高學生的創(chuàng)新意識與實踐能力， 使學生在輕松、 愉快、熱烈的氛圍中， 提高技能與體能，使學生身心得到全面發(fā)展。參加鍛煉，在體育課中體驗運動參與的樂趣。 讓學生在玩中學，玩中練，玩中體驗過肩投擲的動作要領，并掌握一定的技能。在教師設定的評價標準下，學生根據評價，對自己的技術水平、運動能力、 學習效果進 行客觀的評價。由于采用自主學練和滲透游戲的教學手段，為學生探究、合作創(chuàng)造了機會， 學生的學習積極性將得到有效的激發(fā)，促使不同層次的學生形成一定動作定型。二、

2、教學目標分析：根據體育課程標準提出的“健康第一”“激發(fā)興趣”和“以學生發(fā)展為中心”的 課程理念， 在體育學習過程中， 讓學生體驗到成功的興趣，以滿足學生自我發(fā)展的需要，在 愉悅的氛圍中積極主動地參與體育活動， 從中學到一些簡單的投擲方法和活動技能。 持輕物 投擲是小學體育教材通過學習， 使學生學會自然揮臂的簡單投擲方法， 發(fā)展投擲能力， 提高 判斷力和動作協(xié)調性。1、認知目標：通過教師的引導，使學生主動參與投擲學練中，發(fā)展學生的主動性和積 極性，讓學生在玩中學、學中玩、趣中練，充分感受體育運動的快樂。2、技能目標：通過持輕物投擲技術的學習，讓學生能初步完成這一技術動作，感知投 擲揮臂動作的要領

3、，讓學生體驗成功的快樂。3、情感目標：培養(yǎng)學生良好的動作，競爭意識，在聯系中敢于交流體會。三、學生特征分析：大部分學生能知道原地側向投擲輕物的蹬地、 轉體、揮臂 3個基本動作要領， 能較熟練 的做出原地側向投擲的動作方法，并能進一步改進投擲的動作，提高原地側向投擲的成績。 為了能夠給學生打下一個良好的基礎， 同時全面地發(fā)展身體機能和智力， 本課設計安排了原 地投擲輕物的動作， 在教學中我改變了傳統(tǒng)的教學方法。 我采用的是拍報紙、紙飛機、 輕物 投遠等游戲，讓學生自己體會， 哪一次投的更遠一些，投的遠的那次是怎樣出手的，是怎么 用了力的， 下一次投我還要這種方法。給每個學生自我展示、 自我表現的

4、機會，讓每個學生 都能在活動中體驗到成功的快樂與收獲的喜悅。四、教材分析：持輕物投擲是投擲教學其中的教學手段之一，投擲是比較難掌握的項目，學習過程中 中十分強調學生自我展示和團結協(xié)作。 因此， 通過本次課， 有助于學生正確處理個人與集體 的關系 , 正確掌握投擲技術 , 發(fā)展運動實踐能力。五、教學過程：課堂常規(guī)T隊列練習T準備運動T游戲拍報紙T游戲放飛機T游戲拋接T游戲打雪仗T游戲看誰投得準T游戲換物接力一放松T互評渝 穎 關 教 執(zhí) 級 年 三 級 年 期 學 第 年 學學習目標術技m 結M0 曲學伸 則 運并亠高擲，提 互 L-" j 一 1 O - /1 1一 ? 厶冃 一 ,

5、 Is加習價侗 測強練評役 期對合我學 際物曲叩n和 1>22合 應33教學時數4標 目 學 教1步 初 生 學 讓作-o O 的 。導 導 擲 znw指 示舊3朋 、 指練山1 >*02233442進O - - 導 的 指擲nx O 巡輕於 師持燦 教卄桃W ? 一 / 1T、 習、麗 練解酗 次 講 學 層師S, 分緲理 夕教原 1>22術3量 高 提心#0 o E 1>22334中 賽一 "k O小學體育與健康課程（水平 二）教案第 周 第3次課 任課教師：班級：六 班 人數：40教 學 目 標1、在掌握原地投擲輕物基本動作的基礎上， 以輕物為杠桿了解多

6、種不同的投擲方法， 練習學生的揮臂動作，發(fā)展學生靈活性、協(xié)調性等身體素質。2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)集體主義精神。教學內容1、持輕物投擲2、游戲換物接力課型分組不輪換場 地 器 材1、廢報紙60張2、接力棒4支、壘球4只3、桶4只4、錄音機1部教學順序課堂常規(guī)一隊列練習一準備運動一游戲拍報紙一游戲放飛機一游戲拋接游戲打雪仗游戲看誰投得準游戲換物接力一放松互評順序時間達成目標學習內容教師活動學生學習次數負荷課堂 常 規(guī)2 分鐘1、培養(yǎng)學生參 加體育活動時 要做好準備活 動，逐步掌握隊 形和要求。2、培養(yǎng)學生做 到一切行動聽 指揮，達到“快、1、課堂常規(guī)。2、加強體育課的安全和紀律性教育

7、。1、教師宣布內容、目標、注意 事項。2、教師口令指 揮。3、教師巡視指 導、宏觀控制。1、服從體委的 指揮和安排。2、認真聽講， 對課堂內容有 整體了解。3、體委口令正 確、宏亮并向老 師報告出缺人小靜、齊”。數。激情 引 趣4 分 鐘1充分活動身 體各部位的關 節(jié)，提咼興奮 性，從生理和心 理上為學生主 教材做好準備。2培養(yǎng)學生的 運動意識和上 下肢的協(xié)調性。準備運動一起來更精彩教師帶做與學生一起做1、學生聽音樂 按歌曲方法 做操。2、相互展示。 大膽展示動作。中序號時間達成目標學習內容教師指導學生學習次數負荷學 習 體 驗2 5 分 鐘1以循序漸進 的教學方法，使 學生掌握原地 投擲動作

8、技 術，同時用多種 游戲教法激發(fā) 學生的學習興 趣。2、以多種形式一、持輕物投擲 重點、難點：1投擲的揮臂動作。2、啟發(fā)學生擲遠的 基本原理。二、分層教學：根據 學生掌握的技術水 平，每組由體育骨干 負責帶到規(guī)定的活1、教師講解示范 正確的投擲動作 方法及要求。2、引導學生參與 各項練習。3、巡視輔導，指 導動作錯誤學 生。4、語言激勵，提1、學生按照教 學內容跟隨老 師練習。2、認真聽講， 結合講解內容 進行思考。3、相互交流。4、大膽創(chuàng)新， 展示所學動作。中 到 大的游戲教法，讓 學生在玩樂中 得到投擲技術 的掌握。動范圍進行練習。三、不同層次的學生 進行自我展示動作， 再由學生評價。咼學

9、習興趣。5、結合不同學 生能力水平，實 行分層練習。提高 階 段5 分鐘1通過游戲提 高學生的奔跑 能力，同時使學 生在游戲過程 中得到成功的 情緒體驗。2啟發(fā)學生發(fā) 揮集體主義力 量，緊密配合， 團結協(xié)助的精 神。游戲：換物接力1、把學生分成四 路縱隊進行游 戲。2、教師講解游戲 方法和規(guī)則。3、巡視輔導。1、學生按教師 的方法、規(guī)則進 行游戲。2、大膽展示動 作。3、相互鼓勵。大調節(jié) 評 價4 分鐘1學生在教師 的指導下，隨著 音樂輕松起舞， 基本掌握自我 放松動作。2、在輕松愉快 的氣氛下調整 身心，放松自放松運動1、教師講解劇烈 運動后放松身體 的重要性，讓學 生注重放松運 動。1、在

10、教師的帶 領下進行放松。2、積極發(fā)言， 總結評價本節(jié) 課。小我，陶冶情操。安全提示1教師：課前檢查、布置場地，課中提示、引導學生 進行自我保護。2、學生：學會安全鍛煉的方法。3、場地、器材：可靠、標準。練習密度40-50%平均心率155次/分鐘強度指數課后反思持輕物投擲的課后反思投擲是鍛煉身體的重要項目，具有很大的實用性，也是日常生活、生產勞動 和保衛(wèi)祖國所需要的最基本的能力之一。在小學，通過投擲教學主要是發(fā)展力量 和 協(xié)調性等身體素質，促進上肢的肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展，教會學生最常用 的肩上屈肘和轉身揮臂的投擲方法，逐漸提高投擲能力，同時培養(yǎng)學生的組織性、 紀律性和聽指揮等良好品質。本單元安

11、排了原地投擲輕物的動作，在教學中我改變了傳統(tǒng)的教學方法。我采用的是拍報紙、紙飛機、輕物投遠等游戲，讓學生自己體會，哪一次投 的更遠一些，投的遠的那次是怎樣出手的，是怎么用了力的，下一次投我還要這 種方法。就這樣學生在不斷練習，不斷思考中，把本來枯燥的體育胩上的別有滋 味。本課教學的重點是讓學生在自主學習、 合作學習和教師引導下能初步做出蹬 地、轉體、揮臂的原地投擲輕物的基本動作。教學難點是在投擲練習中能改進投 擲動作， 蹬地有力、快速轉體、正確揮臂，投擲方向準確。教學過程中采用的 教學方法包括：小組討論法、語言教學法、直觀演示教學法、練習教學法和游戲 比賽法等。本課教學目標是通過教師的引導，學生互相觀察、體驗，使學生初步 了解原地投擲輕物的蹬地、 轉體、 揮臂動作基本要領， 進一步改進學生原地側向 投擲輕物的動作，提高學生投擲能力。大部分學生能知道原地側向投擲輕物的蹬地、 轉體、揮臂 3 個基本動作