細(xì)胞增殖教案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上細(xì)胞增殖教案 一、 高考考綱解讀1.細(xì)胞的生長和細(xì)胞的周期性（A）2.細(xì)胞的有絲分裂(B)命題規(guī)律：從近幾年的江蘇生物試題來看，該部分對知識(shí)的考查側(cè)重于有絲分裂的過程、細(xì)胞周期中各時(shí)期的變化等，是高考的熱點(diǎn)，經(jīng)常和DNA的復(fù)制，減數(shù)分裂等知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起進(jìn)行考查，并且此部分知識(shí)點(diǎn)較為零碎，需要花費(fèi)較多的精力，著重掌握。二、 教材分析細(xì)胞分裂是一切具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，對于生物體維持生命活動(dòng)具有重要意義。體細(xì)胞的分裂可分為有絲分裂和無絲分裂兩種方式。細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期。處于細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞，不是靜止的，而是在其內(nèi)部進(jìn)行著復(fù)雜而旺盛的生理

2、、生化活動(dòng)，因此細(xì)胞間期是整個(gè)細(xì)胞周期中極為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段，主要是完成染色體的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，這部分知識(shí)與必修2教科書“減數(shù)分裂”、“有性生殖”及“遺傳和變異”中有關(guān)遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)方面的知識(shí)有密切聯(lián)系。有絲分裂的過程及各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)等知識(shí)與必修2的“減數(shù)分裂”知識(shí)有直接的聯(lián)系，因?yàn)闇p數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂。本節(jié)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)第二節(jié)、第三節(jié)內(nèi)容的必要的準(zhǔn)備知識(shí)。三、 教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：簡述細(xì)胞的生長和增殖的周期性；概述細(xì)胞的有絲分裂及其過程。2、 能力目標(biāo)：通過對細(xì)胞周期內(nèi)染色體變化圖像的觀察，初步掌握識(shí)圖、分析判斷等能力。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對細(xì)胞分裂過程中染色體

3、變化特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象，建立科學(xué)的世界觀；通過對細(xì)胞分裂圖像的觀察、學(xué)習(xí)以及繪圖練習(xí)等活動(dòng)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。四、 教學(xué)重點(diǎn)1、 細(xì)胞周期的概念和特點(diǎn)。2、 有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。3、 有絲分裂的意義。五、 教學(xué)難點(diǎn)1、 有絲分裂各個(gè)時(shí)期染色體的變化特點(diǎn)。2、 以動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)去理解有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。六、 教學(xué)方法主要采用直觀教學(xué)法、比較教學(xué)法、活動(dòng)法以及講解法。利用直觀教學(xué)突破有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)這一教學(xué)重點(diǎn)；而采用表格、坐標(biāo)進(jìn)行比較突破細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)及DNA含量規(guī)律的教學(xué)難點(diǎn)。教師提出讀書討論題綱，學(xué)生帶著問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后小組討論完成。1.細(xì)胞周期的

4、概念和表達(dá)方式2.復(fù)述有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)并能準(zhǔn)確、熟練繪制過程圖（動(dòng)物和植物）3.比較動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)4.掌握有絲分裂DNA和染色體的數(shù)量變化曲線5.掌握有絲分裂的意義6.區(qū)別赤道板和細(xì)胞板，并思考與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器及其功能七、 教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景引入：人類能長生不老嗎？生物一般都是通過什么方式繁殖的呢？多細(xì)胞生物由小長到大的原因是什么？一個(gè)成年人大約由多少個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的呢？大家想一想，每個(gè)人都是由一個(gè)受精卵發(fā)育來的，那么，這一個(gè)受精卵細(xì)胞怎么才能形成這么多個(gè)細(xì)胞呢？ 從細(xì)胞變化角度分析：細(xì)胞分裂細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞生長細(xì)胞體積增大細(xì)胞的體積一般都是很小的，細(xì)胞生長到一定大小后就會(huì)通過

5、細(xì)胞分裂使其體積減小。為什么細(xì)胞要進(jìn)行細(xì)胞分裂呢？指導(dǎo)學(xué)生展開討論。學(xué)生總結(jié)： 細(xì)胞分裂的生物學(xué)意義。對于單細(xì)胞生物體，細(xì)胞分裂意味著生物個(gè)體數(shù)的增加。多細(xì)胞生物體的生殖活動(dòng)也是通過細(xì)胞分裂完成的。對于多細(xì)胞生物體，細(xì)胞分裂則是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)。細(xì)胞分裂保證了細(xì)胞有足夠大的表面積與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證了新陳代謝對物質(zhì)更新的需求。因此細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。根據(jù)對細(xì)胞分裂過程的觀察，細(xì)胞分裂主要分為無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂三種不同的方式。有絲分裂可以連續(xù)發(fā)生，具有明顯的周期性細(xì)胞周期。學(xué)生閱讀并討論： 1、學(xué)生分析有關(guān)文字描述找出關(guān)鍵詞語（什么樣的細(xì)胞？起、止的標(biāo)志

6、？為何這樣劃分？）2、根據(jù)圖解描述什么是細(xì)胞周期。3、一個(gè)細(xì)胞周期包括哪兩個(gè)階段？它們在時(shí)間分配上的特點(diǎn)是什么？如果觀察一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的組織，處于哪個(gè)階段的細(xì)胞會(huì)更多些？（一個(gè)細(xì)胞從它產(chǎn)生開始直到它又通過細(xì)胞分裂變成兩個(gè)相同的子代新細(xì)胞這就是一個(gè)周期。它包括分裂間期和分裂期兩個(gè)階段。）細(xì)胞周期：連續(xù)分裂的細(xì)胞。從上一次分裂結(jié)束開始，到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止。包括兩次分裂間期的遺傳物質(zhì)復(fù)制，和分裂期的遺傳物質(zhì)的均分兩個(gè)過程。設(shè)問： 為什么有絲分裂可以連續(xù)進(jìn)行？一般情況下，通過有絲分裂產(chǎn)生的全部細(xì)胞都具有相同的遺傳性?？寺〖夹g(shù)就是利用的這一原理。為什么有絲分裂能夠產(chǎn)生相同的細(xì)胞呢？在一個(gè)細(xì)胞周

7、期中分裂間期和分裂期這兩個(gè)階段各自完成了那些生命活動(dòng)？配合課件進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并且作筆記：根據(jù)課本給出的數(shù)據(jù)等資料可以知道，在一個(gè)細(xì)胞周期中分裂間期占有極大的比例。分裂間期是一個(gè)新生的細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)積累生長成熟的階段，與此同時(shí)這個(gè)細(xì)胞還要為新一代細(xì)胞的產(chǎn)生做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。因此看似靜止的分裂間期其實(shí)是細(xì)胞最繁忙的階段。根據(jù)給出的圖形和照片比較并描述處于分裂間期的細(xì)胞具有哪些特點(diǎn)？是否發(fā)生了什么變化？分析造成這些變化的原因是什么？分裂間期：為細(xì)胞分裂做物質(zhì)準(zhǔn)備。（占時(shí)9095%）細(xì)胞變化：細(xì)胞核大核仁明顯，染色加深。核內(nèi)漸出現(xiàn)染色體纖絲。分子變化：DNA復(fù)制加倍，有關(guān)蛋白質(zhì)大量合成?？偨Y(jié)：1、細(xì)胞

8、變化：細(xì)胞由扁變方，細(xì)胞核占有極大的比例。細(xì)胞核染色均勻，顏色漸深，核仁不止一個(gè)，非常顯著。2、物質(zhì)變化（原因）：細(xì)胞核內(nèi)完成了DNA分子的復(fù)制，細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)量增加了一倍。核酸容易被堿性染料染色，因此細(xì)胞核顏色明顯變深。細(xì)胞內(nèi)有大量的蛋白質(zhì)被合成，其中有一部分與DNA分子一同構(gòu)成染色體。根據(jù)書中圖示可以知道復(fù)制的兩個(gè)DNA分子是靠一個(gè)著絲點(diǎn)緊密地聯(lián)系在一起的。一切準(zhǔn)備就緒后，細(xì)胞分裂就可以開始了。細(xì)胞分裂是一個(gè)相對較快的階段，在這一階段要完成遺傳物質(zhì)的均分和細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)的分離。分裂間期復(fù)制的DNA要完整地分離，使新形成的兩個(gè)子代細(xì)胞分別獲得完全相同的一整套DNA。如何保證復(fù)制的兩套DN

9、A分子能準(zhǔn)確無誤地分到兩個(gè)子細(xì)胞中去呢？根據(jù)課件引導(dǎo)學(xué)生討論：學(xué)習(xí)細(xì)胞分裂時(shí)要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察看圖說話，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)、要點(diǎn)，學(xué)會(huì)比較、分析。細(xì)胞分裂是一個(gè)連續(xù)發(fā)展變化的過程，沒有嚴(yán)格的階段界限。在細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核的變化以及核內(nèi)DNA、染色體的變化是觀察的重點(diǎn)，遺傳物質(zhì)的平均分配是主線。要引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)生命精密合理的美感。為了研究方便，將有絲分裂的全過程被人為地分成前期、中期、后期和末期四個(gè)階段。細(xì)胞分裂期：細(xì)胞一分為二。主要是完成細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的均分。（占時(shí)5 10 %）1、前期：進(jìn)入分裂期時(shí)首先要解決的問題就是要讓細(xì)胞核內(nèi)的DNA散出來，只有這樣才可能實(shí)現(xiàn)遺傳物質(zhì)的

10、均分。觀察前期細(xì)胞模式圖及其變化過程，描述分裂前期細(xì)胞的主要變化特點(diǎn)。染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體的生物學(xué)意義？根據(jù)對動(dòng)畫、圖解和照片的觀察，描述有絲分裂前期細(xì)胞的變化過程及細(xì)胞特征。染色質(zhì) 染色體。每個(gè)染色體含2條姐妹染色單體，復(fù)制的兩個(gè)DNA分子分別位于兩條姐妹染色單體上。核膜、核仁消失，細(xì)胞核解體。紡錘體形成?？偨Y(jié)：1、完成了DNA的復(fù)制及其相關(guān)蛋白質(zhì)的合成后，核仁逐漸解體消失。阻礙DNA分離的核膜也隨著解體消失。2、DNA分子很大，數(shù)目也較多，遺傳物質(zhì)以染色質(zhì)形式高密度地聚集在細(xì)胞核內(nèi)。在細(xì)胞分裂初期染色質(zhì)高度螺旋化變成染色體，可以使DNA分子在分離過程中不損壞，保證了遺傳信息的完整性。3、簡要

11、介紹紡錘絲的來源和紡錘絲體的形成。4、關(guān)于染色體與染色單體、染色體與DNA的關(guān)系，可以通過照片及動(dòng)畫進(jìn)行講解。重點(diǎn)講解染色體的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生明確：染色單體形成于細(xì)胞分裂間期，。在有絲分裂前期才能通過顯微鏡觀察到。通過復(fù)習(xí)染色體與遺傳物質(zhì)DNA的關(guān)系染色體是轉(zhuǎn)載遺傳物質(zhì)DNA細(xì)胞結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生清楚地知道DNA分子與染色體、DNA分子與染色單體間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系。DNA分子的行蹤是通過觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)染色體的行為了解到的。2、中期：根據(jù)對圖解和照片的觀察，描述有絲分裂中期細(xì)胞的特征。DNA高度螺旋化。短粗的染色體清晰可見。所有染色體的著絲點(diǎn)集中在“赤道板”上?？偨Y(jié)：1、突出在紡錘絲的牽引下，染色體的著絲點(diǎn)集

12、中到細(xì)胞中央的道板上。2、強(qiáng)調(diào)赤道板是位于細(xì)胞中央部位的一個(gè)坐標(biāo)面，不存在任何物質(zhì)性結(jié)構(gòu)。3、由于染色體高度集中，造成紡錘體清晰可見。4、強(qiáng)調(diào)繪圖要點(diǎn)。3、后期：根據(jù)對動(dòng)畫片段、圖解和照片的觀察，描述有絲分裂后期細(xì)胞的變化過程及特征。染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離。染色體數(shù)目增加一倍。紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極。核遺傳物質(zhì)DNA均分?？偨Y(jié)：1、在紡錘絲的牽拉下，每個(gè)染色體的著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè)。原來在一起的兩條姐妹染色單體分離。用詞要準(zhǔn)確。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)染色體數(shù)目增加的原因。2、移向細(xì)胞兩極的染色體上著絲點(diǎn)是受力點(diǎn)，染色體臂應(yīng)該是順向細(xì)胞中央的赤道板。3、由同一條染色體上的姐妹染色單體分離形成的

13、兩條染色體，由于是復(fù)制品，因此形態(tài)、大小等特征應(yīng)該完全相同。4、末期：遺傳物質(zhì)已經(jīng)完成了均分過程，接下來就是細(xì)胞質(zhì)的分離等收尾工作了。根據(jù)對圖解和照片的觀察，描述有絲分裂末期細(xì)胞的變化過程及特征。DNA解螺旋，染色體 染色質(zhì)。新的核膜出現(xiàn)，細(xì)胞核重新形成。紡錘體消失。赤道板中央位置出現(xiàn)細(xì)胞板，并向外圍擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)分離成兩部分。1個(gè)親代細(xì)胞 2個(gè)核遺傳物質(zhì)完全相同的子代細(xì)胞。總結(jié)：1、收尾工作與分裂前期正好相反。2、由于細(xì)胞壁的物理特性，導(dǎo)致了植物細(xì)胞在分裂結(jié)束時(shí)只能是細(xì)胞板向外擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁。3、有絲分裂有效地保持了細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的恒定性。對生物的遺傳意義重大。4、有絲分裂染

14、色體、姐妹染色單體與DNA的數(shù)量關(guān)系 核內(nèi)DNA染色單體著絲點(diǎn)染色體數(shù)目位置形態(tài)間期2N4N04N2N2N核內(nèi)四周散亂分布染色質(zhì)染色體染色質(zhì)前期4N4N2N2N中期4N4N2N2N赤道板集結(jié)后期4N04N4N移向兩極末期2N02N2N（注：設(shè)正常體細(xì)胞核內(nèi)染色體為2N）請畫出下面的曲線圖： DNA 染色體 變化 變化 4 4 2 2 間期 前期 中期 后期 末期 間期 前期 中期 后期 末期 播放植物細(xì)胞有絲分裂過程動(dòng)畫，看有絲分裂過程中的“絲”，回憶遺傳物質(zhì)的均分過程。展示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程圖片和動(dòng)畫片段，對比植物細(xì)胞的有絲分裂過程，討論二者的異同。嘗試用表格形式表示動(dòng)物和植物細(xì)

15、胞有絲分裂過程的異同。 植物細(xì)胞有絲分裂動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂相同點(diǎn)分裂過程基本相同。染色體變化規(guī)律相同；分裂間期完成染色體復(fù)制；分裂期實(shí)現(xiàn)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。不同點(diǎn)前期由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體后期細(xì)胞中部形成細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器及其功能線粒體：為細(xì)胞分裂間期DNA的復(fù)制及蛋白質(zhì)的合成、分裂期紡錘絲牽引染色體運(yùn)動(dòng)提供能量核糖體：細(xì)胞分裂過程中組成染色體、紡錘絲和細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)在核糖體上合成中心體：動(dòng)物細(xì)胞分裂的間期進(jìn)行復(fù)制，前期發(fā)出星射線，形

16、成紡錘體，牽引染色體運(yùn)動(dòng)高爾基體：高等植物細(xì)胞末期合成纖維素，在赤道板位置形成細(xì)胞板，進(jìn)而擴(kuò)展為細(xì)胞壁1、 知識(shí)體系：2、細(xì)胞分裂過程中與染色體相關(guān)的3組概念辨析1）、染色體與染色質(zhì)相同點(diǎn)：都位于細(xì)胞核中，易被堿性染料（醋酸洋紅、龍膽紫等）染成深色，都由DNA和蛋白質(zhì)組成。不同點(diǎn)：染色質(zhì)處于細(xì)胞分裂間期，呈細(xì)絲狀；染色體處于細(xì)胞分裂期，呈桿狀或棒狀。關(guān)系：它們是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。有絲分裂中染色體行為變化規(guī)律可用下圖表示：復(fù)制散亂分布在紡錘體中央著絲點(diǎn)排列在赤道板的位置上著絲點(diǎn)分裂移向兩極。2）、染色體與染色單體染色單體是由染色體經(jīng)過復(fù)制形成的，復(fù)制后每一條染色體含有兩條染色

17、單體。連接在同一著絲點(diǎn)上的兩條染色單體互稱為姐妹染色單體，連接在不同著絲點(diǎn)上的兩條染色單體稱為非姐妹染色單體，如右圖中a和ab和b為姐妹染色單體，a和b、a和b、a和b、a和b為非姐妹染色單體。有絲分裂中，含有染色單體的時(shí)期為前期和中期，不含染色單體的時(shí)期是后期和末期；減數(shù)分裂中，由減數(shù)分裂開始到減數(shù)第二次分裂的中期都含有染色單體。當(dāng)染色體中不存在染色單體時(shí)：染色體數(shù)DNA分子數(shù)。當(dāng)染色體中存在染色單體時(shí)：染色單體數(shù)DNA分子數(shù)染色體×2。D在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒3）.比較赤道板和細(xì)胞板赤道板是一個(gè)抽象的位置而細(xì)胞板是一個(gè)真實(shí)的結(jié)構(gòu)名稱，是細(xì)胞壁的前身嘗試用表格形式

18、表示動(dòng)物和植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同。課堂練習(xí)1、下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：(在 內(nèi)填字母，橫線上按要求填數(shù)字、文字或字母)(1)在一個(gè)細(xì)胞周期中，上述四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)開 _ (用字母表示)(2)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，上圖還缺少處于_期的細(xì)胞簡圖。(3)A圖細(xì)胞內(nèi)含_條染色體和_個(gè)DNA分子。(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在_ 期。答案：(1) BCAD (2)間 (3)8，8 (4) A 后2、下圖是細(xì)胞分裂的圖像，回答下列問題是題 ，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)、要點(diǎn)，學(xué)會(huì)比較、分析該細(xì)胞處于( )分裂( )期;若該細(xì)胞中的染色體的遺傳信息來自父方，那么含有母方遺傳信息的染色體是( );若上攜有基因A，則的相同位點(diǎn)上應(yīng)有基因( )，發(fā)生( )時(shí)會(huì)有基因a。該細(xì)胞內(nèi)的同源染色體有( )對答案：（1）有絲 后 （2） （3）A基因突變 （4）43、 據(jù)圖下圖回答問題：（1）圖1表示植物分生區(qū)細(xì)胞處于有絲分裂的 期。該細(xì)胞此時(shí)有 條染色體， 條染色單體。判斷是植物細(xì)胞的理由 。跟