3、鳥的天堂 (1)

1、課 題3、鳥的天堂次備課區(qū)教學目標情意目標感受大自然和諧之美，激發(fā)熱愛自然的情趣。知識目標1、認識“漿、耀”等14個生字，會寫“隙、暇”等8個生字，能正確讀寫“應接不暇、不可計數(shù)”等20個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦描寫最美的或自己喜歡的部分。能力目標體會課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。教學重點1、感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象。 2、體會課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。教學難點1、有感情朗讀課文有關部分。 2、想象大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象。教學課時三課時教學過程第一課時教學目的：通讀課文，了解內(nèi)容，學習生字詞語，感受大榕樹的茂盛。一、揭題1、板書“

2、天堂”，提問：這個詞常常用來比喻什么?(比喻羌好的生活環(huán)境，沒有煩惱，只有快樂的地方，那地方如仙境一般)2、那“鳥的天堂”指什么?3、作者簡介。二、自學生字、新詞、試讀課文1、初讀課文，不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通的地方多讀幾遍。2、學生試讀，不認識的字詞可與師生交流。3、交流：你喜歡讀哪一節(jié)?教師相機指導學生感到陌生或困難的詞語：縫隙、顫動、應接不暇、靜寂。三、學習生詞1、課后的生字你會認了嗎？同桌互認。2、展示讀，師生訂正。3、指導難寫易錯的字：4、練習默寫生字詞。第二課時一、聽寫生詞。二、精讀大榕樹部分1、學生自由讀課文。2、圖文對照：欣賞插圖，把能表示榕樹特點的詞寫到黑板上，可

3、以從課文找，也可以用自己的詞來概括。 3、我們來看同學們所說的詞，有不合適的嗎?并把它劃去。 4、大榕樹的這些特點，都交叉地寫在課文第七、八自然段，現(xiàn)在老師只要求你們通過自古的朗讀，把這些特點表現(xiàn)出來，你先自己試試。 5、指名讀。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。a你為什么這樣讀?b、“垂”寫出榕樹最與眾不同的特點，獨木成林，盤根錯節(jié)。c、“枝上生根、不可計數(shù)”寫出榕樹很奇特、很壯觀的景象。d就讓我們把奇特、壯觀、美麗的榕樹朗讀出來。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一

4、片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。a、讀了這句話，你最喜歡哪里?為什么?b看著這一切，作者被榕樹的勃勃生機震撼了，產(chǎn)生了聯(lián)想，請你再讀這一段話，想一想哪些是作者看到的?哪些是作者聯(lián)想到的?C、這么美的大樹，這么美的語言，讓我們美美地讀一讀。d通過剛才的朗讀，我們感受到了大榕樹的奇特和美麗，讓我們再來有感情地朗讀大榕樹這一部分。三、把你最喜歡的部分背下來。第三課時一、復習舊課，導入新課導入：通過上一課的學習，我們感受到了大榕樹的奇特、美麗。其實在這棵樹上棲q息著成千上萬只小鳥。第二天清早，我們又來到這里，有幸目睹了百鳥歡騰，群鳥紛飛的情景，請聽老師讀課文，你們閉上眼睛邊聽邊想象畫

5、面，用你的表情告訴老師，你感受得怎么樣。二、精讀寫鳥部分1、請大家靜靜地看，仔細地看，你感受到了什么?看到了什么?2、老師指導看圖，你想象這里的鳥在干什么?感受到了什么?3、那么巴金爺爺是怎樣把百鳥歡騰寫出來的呢?找到課文寫鳥的地方，請你想一想怎樣讀才能表現(xiàn)這種場面?學生自薦讀，讀得好的，老師馬上說：老師感覺到你剛才這里的短句子讀得特別好，像跳舞似的，你能說說你為什么這樣讀嗎?讀不好的，老師說：老師覺得這句子寫得很特別，你看都是兩個字兩個字的短句組成，你想想怎么讀才能讀出韻味來。c，師讀后，師點評：對呀，大大小小，各種顏色，還用了四個短句子就寫出來了，讀起來多有節(jié)奏感啊，就像剛才同學說的像跳舞

6、似的。好，現(xiàn)在你能讀好了嗎?老師相信你一定能讀好的。d13小節(jié)呢?你能讀出“應接不暇”嗎?好，試試看。4、剛才大家用自己的嗓音讀出了小鳥的歡樂，小鳥的歡騰，那么，小鳥們?yōu)槭裁慈绱说目鞓?如此的開心呢?5、聯(lián)系第九自然段，生自由談。6、師接著說：是啊，你的意思老師明白，繁茂的大榕樹給了小鳥一個舒適美麗的家，你看，生活在大榕樹懷抱里的小鳥，它們沒有煩惱，沒有憂愁，沒有敵人，沒有威脅，沒有爭吵，只有快樂，只有自在，只有歡樂，只有幸福。就好像生活在天堂一般。小鳥因樹而可愛，樹因小鳥而充滿生機，你感受到了嗎?(齊讀第十三自然段)強調(diào)，樹離不開鳥，鳥離不開樹，所以，畫眉時常引歌高唱，站在樹枝上唱起了婉轉動

7、聽的歌呢!你想想畫眉會唱些什么歌呢?7、所以，作者情不自禁地發(fā)出了感嘆：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!三、感悟延伸，法制知識滲透學習 同學們，看到小鳥兒們這樣的快活自在，你心里有什么感覺？可是在我們的身邊，很多人亂砍伐樹木，甚至有的人還石無忌彈的去傷害小鳥，鳥兒們漸漸失去了家，這種做法對嗎？中華文明共和國森林保護法第六章第三十九條規(guī)定：盜伐森林或者其他林木的，依法賠償損失；由林業(yè)主管部門責令補種盜伐株數(shù)十倍的樹木，沒收盜伐的林木或者變賣所得，并處盜伐林木價值三倍以上十倍以下的罰款。 拒不補種樹木或者補種不符合國家有關規(guī)定的，由林業(yè)主管部門代為補種，所需費用由違法者支付。 盜伐、濫伐森林或者其他林木，構成犯罪的，依法追究刑事責任。所以，如果你們的家長有亂砍樹木的，你要告訴他們，這樣也是為小鳥保護了家園。四、抄寫句子，積累語言 把描寫優(yōu)美的語段抄寫在采蜜本