“一次比一次有進(jìn)步”教案

1、主備人： 審核人： 使用者單位： 使用者姓名： 教學(xué)內(nèi)容：15 一次比一次有進(jìn)步教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識13個生字，會寫“回、片、皮”3個生字，認(rèn)識新筆畫“乛”，認(rèn)識新偏旁“王”。 2正確、流利地朗讀課文。 3理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解燕子媽媽為什么夸小燕子“一次比一次有進(jìn)步”。教學(xué)時間：2課時 第一課時課時目標(biāo)：1.會認(rèn)13個生字，會寫“回、片、皮”3個字。2能正確、流利地朗讀課文。3.知道課文寫了誰夸誰“一次比一次有進(jìn)步”？ 教學(xué)流程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 （課件出示冬瓜、茄子的圖片）問：知道這是什么嗎？（生答

2、）對了，老師今天遇到了一個難題，老師想知道他們有什么不一樣？老師今天也給大家?guī)韮晌恍屡笥眩貉嘧計寢尯托⊙嘧?，它們說要和同學(xué)們一起來幫老師來解決這個難題。大家愿意嗎？好，那今天我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。 板書：一次比一次有進(jìn)步，并指導(dǎo)學(xué)生理解“一次比一次”的意思。二、明確目標(biāo)課件出示課時目標(biāo)，老師讀，學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)板塊一（學(xué)會生字新詞）出示學(xué)習(xí)步驟，教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（一）自主學(xué)習(xí)1. 讀課文，把課文讀準(zhǔn)。2. 讀生字新詞，把生字新詞讀準(zhǔn)。3. 說：可以用什么方法記住哪個生字。4.說：生字要寫好哪個筆畫，提醒注意容易寫錯的筆畫等。 （二）合作交流 教師課件出示“

3、我會認(rèn)”的字；1.互學(xué)：同桌互讀互聽，檢查生字是否讀準(zhǔn)確。2.共學(xué)：一起讀生字用什么方法記住哪個生字？提醒同學(xué)要寫好生字得注意什么。 3.組內(nèi)分工預(yù)展 （三）展示匯報1.學(xué)生展示讀生字和新詞：生字的拼讀與正音。生詞分注音認(rèn)讀和去音認(rèn)讀兩個層次。達(dá)標(biāo)檢測：抽每組的一個號數(shù)同學(xué)來讀詞語。2小組展示：可以用什么方法記住哪個生字。3. 小組展示：生字要注意寫好哪個筆畫，不要寫錯哪個筆畫等。（四）教師指導(dǎo)書寫“回、片、皮”1生自主觀察“回、片、皮”字在田字格中的位置，說說重點(diǎn)筆畫。2.教師邊說邊示范寫三個生字，生跟書空。（回：先寫里面的小口，后關(guān)門，字形稍扁，上寬下窄。片：豎撇要寫直一些，由重到輕。皮：

4、橫鉤是新筆畫，寫時是左低右高，鉤短而有力。）3.學(xué)生在課本中描紅臨寫生字，并記住筆順。4.展示點(diǎn)評生字。四、學(xué)習(xí)板塊二（把課文讀流利、整體感知課文大意）（一）自主學(xué)習(xí)：自己把課文讀流利；標(biāo)出自然段序號。（二）合作交流：小組準(zhǔn)備預(yù)展。組員分別讀自己的句子；大家讀好課文（三）展示匯報：1. 小組展示。隨機(jī)指導(dǎo)理解“躺”、 “掛”、“屋檐下”等詞。2. 小組賽讀3.齊讀課文（四）整體感知課文大意1.自己讀課文，想一想課文是說誰“一次比一次有進(jìn)步”，為什么這么說。2.小組共學(xué)交流 第二課時課時目標(biāo)： 1.練習(xí)有感情地朗讀課文。 2. 朗讀、積累課文后“讀讀說說”的詞語。3.懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能

5、了解事物的特征。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、明確目標(biāo)：課件出示課時目標(biāo)，學(xué)生讀，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)課文四、學(xué)習(xí)板塊一：小燕子去觀察冬瓜和茄子幾次，各發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子有什么不同？（一）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自由讀課文，圍繞問題表序號、劃句子。（二）互學(xué)共學(xué)：提示學(xué)生按照以下步驟在組內(nèi)交流。1.讀課文，用“_”劃出寫冬瓜和茄子不同地方。2.試著填一填：小燕子第1次去看冬瓜和茄子，發(fā)現(xiàn)_。小燕子第2次去看冬瓜和茄子，發(fā)現(xiàn)_。小燕子第3次去看冬瓜和茄子，發(fā)現(xiàn)_。小燕子第4次去看冬瓜和茄子，發(fā)現(xiàn)_。 3.燕子媽媽為什么說小燕子“一次比一次有進(jìn)步”（三）交流展示：學(xué)生按以上步驟展示，教師適時點(diǎn)撥。五、學(xué)習(xí)板塊二：