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1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除幼兒園大班班級(jí)區(qū)域活動(dòng)觀(guān)察記錄表官林幼兒園 - 唐蕾大（三）班觀(guān)察時(shí)間觀(guān)察對(duì)象所在區(qū)角觀(guān)查 2情2012 年 4 月 13 日星期二蔣欣愛(ài)、曹靜文、李梅、陳凱、張姝、蔣家圓表演區(qū)當(dāng)我來(lái)到表演區(qū)，我被眼前的熱鬧景象給鎮(zhèn)住了：“播音總監(jiān)” 小欣正在有模有樣的安排小朋友表演。她按照節(jié)目表來(lái)請(qǐng)其他小朋友表演，如：夸家鄉(xiāng)、數(shù)只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除況記錄評(píng)價(jià)與分析高樓、繞口令、小兔子開(kāi)鋪?zhàn)?等等，在“播音總監(jiān)” 的安排下真是有條有理， 他們表演唱歌的唱歌，用小鼓伴奏的伴奏，非常熱鬧。這時(shí)，新來(lái)了一位小朋友，剛坐下，我們的“小播

2、音總監(jiān)”就不讓他閑著，幫他安排了表演，打擊樂(lè)喜洋洋，剛剛滿(mǎn)臉洋溢的凱凱變了臉色， 沒(méi)等五秒鐘就拿起區(qū)域卡走人了，“小播音總監(jiān)”著急的對(duì)我說(shuō)：“唐老師，凱凱他不聽(tīng)話(huà)跑了。”對(duì)于本次表演區(qū)的開(kāi)展，我認(rèn)為還是比較激烈成功的，孩子們認(rèn)真的表演，繪聲繪色的演唱，有節(jié)奏的小鼓伴奏，真的很出色！其中，那位突然出現(xiàn)的凱凱小朋友退出該區(qū)域， 不想玩的現(xiàn)象， 我認(rèn)為是凱凱小朋友對(duì)打擊樂(lè)的陌生不敢興趣，所以才離開(kāi)。教師介入當(dāng)我聽(tīng)了“小播音員” 的匯報(bào)后，我便及時(shí)介入：“別只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除及策略著急，可能因?yàn)閯P凱有什么別的原因，你們要表演什么你？讓我來(lái)和你們一起表演。”接著我讓孩子們用小樂(lè)器為我打節(jié)拍，我來(lái)唱那段喜洋洋樂(lè)譜。改進(jìn)在這件小事中， 我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)表演內(nèi)容也很講究，幼措施兒要選著他們自己喜歡的、 感興趣的表演內(nèi)容，所以，我們老師對(duì)表演區(qū)

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