幼兒園教研工作總結(jié)(2)

1、幼兒園教研工作總結(jié)幼兒園教研工作總結(jié)伴著冬日暖暖的陽光， 隨著新年喜悅的鐘聲， 本學期在緊張而又忙碌、 愉快而又充實中結(jié)束了工作。一學期來我園教研工作緊緊圍繞"以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路"這一總體思路，以迎接 "省教育強鎮(zhèn) "復(fù)評為契機，以課題研究為抓手，以學習、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，在上級領(lǐng)導、園長的正確帶領(lǐng)下，通過全體教職工團結(jié)合作，全面完成各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學管理，提升保教品質(zhì)1、以教研為手段，建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，以年級組為單位開展教育教學研究。我園繼續(xù)以級組為單位，在管理、教研等

2、方面開展結(jié)對幫扶活動，設(shè)立級組長、學科帶頭人。如中大班組進行語言教學研究，以曹春苗老師為學科帶頭人，小班、小小班組開展禮儀、 社會專題研究，以歐陽小紅老師為學科帶頭人， 各年級組長、 學科帶頭人很好地為教師們建構(gòu)了積極學習交流的平臺，搭建了有效師幼互動式的活動形式，形成互幫互學、相互交流、共同提高的好學風。2.抓好教學常規(guī)管理，促進其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。對教師的備課、教育活動、室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學目標， 要求教師提前一周備好課， 以抽查的方法檢查備課； 每月上交一份教育筆記或者教學反思；對每位教師（特別是新老師、新班）進行推門聽課、園內(nèi)公開活動，活動結(jié)束

3、后及時評課，組織任課教師集體研討， 使每位教師都得到一定的提高， 扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵。如期開展家長開放日， 讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，加強家園溝通， 達到共同教育的目的。家長在開放日中積極參與到各項游戲活動中，體驗親子游戲的樂趣。.3.加強幼兒一日活動的管理， 對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導，杜絕安全事故的發(fā)生，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，要求教師將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)。二、借 "創(chuàng)強復(fù)評

4、"為契機，加強教學研究及環(huán)境創(chuàng)設(shè)；為配合我鎮(zhèn) "省教育強鎮(zhèn)復(fù)評 "工作，推進我園的內(nèi)涵發(fā)展，我們借"創(chuàng)強復(fù)評 "為契機，充分發(fā)揮我園教師在幼兒園課程改革、教育教學環(huán)境等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。1、各級組、各班級規(guī)范地規(guī)劃各個活動區(qū)、游戲角，豐富區(qū)角材料，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效，推進了我園的內(nèi)涵發(fā)展。2、全面整改園內(nèi)環(huán)境。根據(jù)創(chuàng)強復(fù)評要求及精神，我們充分發(fā)揮全園教師的積極性和智慧，從園內(nèi)衛(wèi)生清潔到教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，進行了一次大的整改，為孩子創(chuàng)造了一個整潔、舒適、

5、開放、溫馨的學習生活環(huán)境，全園呈現(xiàn)出積極、向上的學習氛圍，得到各級領(lǐng)導的好評。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也把幼兒的心理健康氛圍的創(chuàng)設(shè)放在首位。要求每一位教職工從自身做起，言傳身教，形成寬松、 和諧、寬容、誠信的教師與教師、 教師與幼兒、幼兒與幼兒、教師與家長等方面的人際交往關(guān)系，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、被鼓勵的環(huán)境之中，從而逐步形成活潑、開朗的性格發(fā)展， 使其具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，邁好人生的第一步。三、以課題研究為抓手，提高教師的科研水平。1、我園的區(qū)課題 "鄉(xiāng)土化園本體育課程構(gòu)建的研究-體能教學的研究 "已進入實施階段，科研組成員積極開

6、展多種形式的教學研討活動。以教師自主學習、自我反思、同伴互助、師徒結(jié)對幫扶及專家引領(lǐng) "點石成金 "為主要形式的園本教研，提高了教師自我反思能力，促進教師專業(yè)化成長。;.如：在期初、期中我們邀請了課題組專家來園進行有關(guān)體育衛(wèi)生及動作技能要求的培訓，拓寬教師專業(yè)成長的空間， 有效地提升我園教師的科研水平和實施課程的能力。對鄉(xiāng)土化園本體育教材與教法及教學策略進行園本培訓，從而在很大層面推進了教師專業(yè)化成長的進程，形成各自自我發(fā)展的能力體系。2、加強師資培訓，開展各項有益于教師專業(yè)成長的活動。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、 理念的更新直

7、接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究（培訓），多方位的吸收姊妹園的先進教學經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手， 提高教師的整體水平。 如我們通過分批派送教師到市內(nèi)各區(qū)幼兒園進行學習，回園后通過再次培訓的方式傳達給全園教師，將所學的知識運用于實際的班級工作中，有效的促進教學水平，四、取得的成績：1、在今年 9 月參加鎮(zhèn)、區(qū)幼兒手工燈籠制作評比活動中，中班組的燈籠團團圓圓獲區(qū)一等獎；大班組喜氣洋洋獲區(qū)二等獎；小班組七彩花燈獲鎮(zhèn)一等獎。2、在 10 月 24 日曹春苗老師到方圓二幼進行第三屆教師教育教學能力大賽美術(shù)活動匯報，得到黎小虹老師的好評。3、在參加鎮(zhèn)師生美術(shù)、攝影作品展活

8、動中，我園多名幼兒美術(shù)作品、攝影作品獲得一、二等獎。4、組織教師參加鎮(zhèn)幼兒園教師幼兒美術(shù)作品評比活動中，5 份幼兒作品、 6 份教師作品均獲鎮(zhèn)一等獎，一份教師作品獲鎮(zhèn)二等獎。獲一等獎的作品被送區(qū)參評，其中朱衛(wèi)紅、董春華老師的作品獲區(qū)二等獎。5、曾煥娣、沈艷芳老師的論文獲"廣東省學前教育學會專業(yè)委員會年度論文評比"二等獎；曹春苗老師的論文獲三等獎。6、成功舉行了第十屆幼兒運動會，幼兒在運動會期間身體得到鍛煉。;.五、問題與思考?；仡欉^去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。1、從本園實際出發(fā)，加強課題研究，提高全體教師科研意識，2、在教學實施工作中，