部編一年級(jí)上冊(cè)語文9.日月明(導(dǎo)學(xué)案)

1、1111日月明導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)說明 “在識(shí)字教學(xué)中，教師要重視以下三個(gè)方面的工作：一是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法、識(shí)字規(guī)律。二是引導(dǎo)學(xué)生在課外生活中主動(dòng)識(shí)字。三是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、在運(yùn)用中鞏固識(shí)字?！?本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，感知會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律，從而積累新的識(shí)字方法。本課的會(huì)意字結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，以朗朗上口的兒歌為識(shí)字載體。對(duì)于學(xué)生來說簡(jiǎn)單且充滿趣味。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)情特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)意字的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，故采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，探究新知，圖片輔助，拓展延伸的教學(xué)策略。 課前準(zhǔn)備 1.圖片、多媒體課件。(教師) 2搜集一些會(huì)意字。(學(xué)生) 3準(zhǔn)備好彩筆。(學(xué)生) 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一

2、課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，練習(xí)合體字(用時(shí)：5分鐘) 1.多媒體課件出示復(fù)習(xí)內(nèi)容，講清要求：連一連，讀一讀。 2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。 1.學(xué)生認(rèn)真觀看多媒體課件，明確復(fù)習(xí)要求。 2學(xué)生組內(nèi)認(rèn)讀生字，并口頭組詞。 1.連一連，組成字，并讀一讀。 木木囗夕 兆口夕元 二、看圖讀文，了解生字特點(diǎn)(用時(shí)：25分鐘) 1.多媒體課件出示學(xué)過的漢字：日、月、土、小、木、木、人、人。引導(dǎo)學(xué)生回顧認(rèn)讀。 2教師引導(dǎo)學(xué)生讀韻文的第一部分。 3組織學(xué)生將韻文的第一小部分讀準(zhǔn)確，隨機(jī)糾正字音。 4多媒體課件出示：日、月、土、小、木、木、人、人。組織學(xué)生組成新字。 5教師展示學(xué)生組成的新字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。 6教師引導(dǎo)學(xué)生感悟字義

3、并組詞。 7多媒體課件出示圖片：三個(gè)人，三個(gè)木。 8教師小結(jié)會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。 9教師范讀韻文第二部分。 10教師組織學(xué)生自讀感悟，巡視指導(dǎo)。 11多媒體課件出示生字：心。組織學(xué)生自學(xué)生字。 12教師檢測(cè)學(xué)生自學(xué)效果。 13教師指導(dǎo)朗讀課文。 1.學(xué)生先同桌間認(rèn)讀多媒體課件出示的漢字，再舉手匯報(bào)漢字的正確讀音。 2學(xué)生自己借助拼音，讀韻文的第一部分。 3學(xué)生先分小組讀第一節(jié)，再找3名學(xué)生分別讀第一小節(jié)。 4學(xué)生小組內(nèi)根據(jù)多媒體課件圖片提示和韻文第一小節(jié)內(nèi)容，將“日、月、土、小、木、木、人、人”組成4個(gè)新的漢字“明、林、塵、從”。 5學(xué)生先同桌間認(rèn)讀“明、林、塵”，再指名領(lǐng)讀。 6學(xué)生根據(jù)讀韻文

4、的感悟和自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出自己對(duì)字義的理解與感悟。 7多媒體課件出示：眾、森。 8學(xué)生邊聽教師小結(jié)邊思考，交流自己對(duì)會(huì)意字的理解。 9學(xué)生跟讀。 10學(xué)生自己借助拼音讀文，并交流自己讀懂了什么。 11同桌間互相合作，用自己喜歡的方式識(shí)記“心”。 12學(xué)生借助拼音與同桌讀生字，開火車讀生字。 13在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自由讀文，并相互評(píng)價(jià)。 2.我會(huì)讀。 明林塵從 3你能把兩個(gè)漢字組成一個(gè)字嗎？連連看，再試著讀一讀。 木日小人 月木土人 4猜字謎。 太陽哥，月亮弟， 哥倆輪流照大地。 哥在西邊還沒走， 弟在東邊已升起。 哥倆親熱站一起， 一片風(fēng)景好美麗。 這個(gè)字我知道：() 5我能說說我是怎樣記住

5、這些字的。 明塵森從眾林 三、鞏固練習(xí)、拓展延伸(用時(shí)：10分鐘) 1.多媒體課件出示摘蘋果游戲：明月力氣塵土眾多開心森林 2多媒體課件出示書73頁第三題。 1.學(xué)生先同桌間互讀，再舉手完成讀詞。 2根據(jù)多媒體課件出示的圖和教師講解，根據(jù)生字(淚、休、歪)意思，試著組詞，說句子。 6.我會(huì)讀，也會(huì)說。 淚()_ 休()_ 歪()_ 第二課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè) 一、復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)理解(用時(shí)：10分鐘) 1.韻文接力，教師說出兩個(gè)獨(dú)體字，學(xué)生說出組合的字。 2多媒體課件出示：明、力、土、塵、眾、雙、林、森、心。教師引導(dǎo)學(xué)生組詞。 1.學(xué)生根據(jù)教師提示完成組字。 2學(xué)生獨(dú)立匯報(bào)

6、組詞。 7.我會(huì)組詞。 明()力()塵() 雙()土()林() 森()眾()心() 二、先看后寫，尋找規(guī)律(用時(shí)：15分鐘) 1.多媒體課件出示要求寫的字：木、林、土、力、心。 2教師指導(dǎo)書寫“力”。 (1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字“力”在田字格中的位置。 (2)多媒體課件演示“力”字的筆順。 (3)組織學(xué)生在田字格中寫字，教師巡視指導(dǎo)。 (4)教師展示學(xué)生所寫的字，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)范字的優(yōu)點(diǎn)與不足。 (5)教師依照“力”字的識(shí)記方法，指導(dǎo)學(xué)生書寫“土”“木”。 3指導(dǎo)書寫“林”字。 (1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“林”的結(jié)構(gòu)。 (2)教師引導(dǎo)學(xué)生比較“林”中兩個(gè)“木”在寫法上的不同。 (3)教師根據(jù)學(xué)生對(duì)于

7、“林”中兩個(gè)“木”在寫法上的不同進(jìn)行總結(jié)，然后在黑板上范寫“林”。 (4)教師展示“林”的優(yōu)秀字例，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)“林”字書寫情況。 (5)教師按照指導(dǎo)“林”的方法引導(dǎo)學(xué)生書寫“心”。并學(xué)習(xí)新筆畫“斜鉤”。 4教師組織學(xué)生對(duì)左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)進(jìn)行歸類。 1.學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀多媒體課件出示的生字。 2學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成“力”的書寫。 (1)學(xué)生獨(dú)立觀察“力”字在田字格中的占位，再獨(dú)立匯報(bào)觀察結(jié)果。 (2)學(xué)生跟課件書空。 (3)學(xué)生獨(dú)立書寫“力”。 (4)學(xué)生認(rèn)真觀察、評(píng)價(jià)，再針對(duì)評(píng)價(jià)、建議進(jìn)行書寫。 (5)學(xué)生獨(dú)立觀察“土”“木”在田字格中的占位，獨(dú)立書寫。 3(1)學(xué)生觀察后，獨(dú)立匯報(bào)“林”

8、為左右結(jié)構(gòu)的字。 (2)學(xué)生認(rèn)真對(duì)比“林”中兩個(gè)“木”的不同寫法后進(jìn)行匯報(bào)。 (3)學(xué)生根據(jù)自己的觀察和教師的范寫，在本上書寫“林”。 (4)學(xué)生針對(duì)“林”中第一個(gè)“木”捺變點(diǎn)這個(gè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (5)學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成“心”字的書寫。 4學(xué)生結(jié)合自己已有的知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)類似“林”的書寫特點(diǎn)進(jìn)行歸納交流。 8.我會(huì)寫筆順。 力：_ 土：_ 木：_ 林：_ 心：_ 9我會(huì)寫。 日月() 又又() 木木() 三、趣味讀文，練習(xí)背誦(用時(shí)：8分鐘) 1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同桌接讀全文。 2教師組織學(xué)生進(jìn)行拍手讀。 3教師多媒體課件出示課文填空題。 4教師引導(dǎo)學(xué)生試著背誦。 1.同桌接讀。 2全班一齊拍

9、手讀。 3學(xué)生根據(jù)多媒體課件出示的內(nèi)容獨(dú)立完成填空，再匯報(bào)答案。 4學(xué)生試著獨(dú)立背誦。 10.我會(huì)填。 日月()，田力(男)， 小大(尖)，小土()。 二人()，三人()， 雙木()，三木()。 一人不成()， 獨(dú)木不成()。 眾人一條()， 黃土變成(金)。 四、趣味練習(xí)，拓展延伸(用時(shí)：7分鐘) 1.多媒體課件出示：口犬吠，同時(shí)配上犬吠聲；口鳥鳴，配上鳥鳴聲；口羊咩，配上羊叫聲。 2多媒體課件出示填空。 女子() 山石() 人山() 3教師布置作業(yè)：找一找，你還認(rèn)識(shí)哪些會(huì)意字？ 1.學(xué)生根據(jù)多媒體課件圖片內(nèi)容，猜測(cè)會(huì)意字的意思，記住漢字的讀音。 2學(xué)生小組內(nèi)合作組成新的漢字，猜測(cè)字義，弄清字音。 3學(xué)生完成作業(yè)。 附：影子課外積累動(dòng)手做一做手影是一種非常簡(jiǎn)單有趣的游