小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字日月明教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字（二）4、日月明教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。2、初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。（二）能力目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文。（三）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫(xiě)字，練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：分辨漢字，了解會(huì)意字。四、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件五、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入新課同學(xué)們，記不記得我們學(xué)過(guò)象形字，今天呀我們將學(xué)習(xí)會(huì)意字的構(gòu)成。二、出示課題老師板書(shū)課題日月明這篇短短的韻文，揭示了會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，讓人隱約感受到中國(guó)人造字的智慧。巧妙的會(huì)意構(gòu)字，能讓學(xué)生感受識(shí)字的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生更

2、大的識(shí)字熱情三、學(xué)習(xí)生字 （一）初讀課文1、聽(tīng)老師讀。2、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。 mín xin chén jin miè lì nán xi shu lín sn cón zhòn shu 明 鮮 塵 尖 滅 力 男 休 手 林 森 從 眾 水2、分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。例如（1）學(xué)習(xí)生字明：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：

3、日字旁。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，組詞：請(qǐng)同學(xué)組詞，最少說(shuō)三個(gè)詞，可以一起說(shuō)，也可以找學(xué)生說(shuō)。（2）學(xué)習(xí)生字尖：音節(jié)：三拼音節(jié)，偏旁：小字頭。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說(shuō)。（3）學(xué)習(xí)生字森：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：木字旁，結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說(shuō)。（4）學(xué)習(xí)生字眾：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：人字頭。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說(shuō)。3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。（三）帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。2、學(xué)生領(lǐng)讀。（四）去掉拼音朗讀生字齊讀男生讀女生讀分行讀開(kāi)火車(chē)讀自讀。（5） 游戲：摘果子游戲老師把生字卡片掛在一棵樹(shù)上，學(xué)生認(rèn)識(shí)哪一個(gè)，就把哪一個(gè)摘下來(lái)。四、我會(huì)讀（課后練習(xí)）1、老師出示課后

4、生字，看一看誰(shuí)會(huì)讀。2、學(xué)生讀一讀。五、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說(shuō)。3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字。4、初讀了課文.。六、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說(shuō)漢字，叫學(xué)生睜開(kāi)眼去找。二、朗讀課文，感悟課文（一）老師示范朗讀課文（二）學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)小節(jié)。（三）分析課文1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾個(gè)小節(jié)？（3個(gè)小節(jié)）2、你是怎樣確定的？（這課文里有3個(gè)地方空一行處。）3、

5、同學(xué)們齊讀第一小節(jié)日-月-明，魚(yú)-羊-鮮，小-土-塵，小-大-尖4、請(qǐng)女生一起讀第二小節(jié)，男生聽(tīng)著，聽(tīng)她們讀得對(duì)不對(duì)。一-火-滅，田-力-男，人-木-休，手-目-看5、請(qǐng)男生一起讀第三小節(jié)，女生聽(tīng)著，聽(tīng)他們讀得對(duì)不對(duì)。木-木-林，木-木-木-森，人-人-從，人-人-人-眾7、學(xué)生討論：這些都是會(huì)意字。8、老師總結(jié)：會(huì)意字的構(gòu)成特點(diǎn)是幾部分的字放在一起構(gòu)成另一個(gè)新字。（四）朗讀課文學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀學(xué)生自讀 （五）表演朗讀：三個(gè)人一小組，進(jìn)行表演朗誦。三、讀讀想想（課后練習(xí)）1、同學(xué)們看這四個(gè)漢字，仿照課文的形式編成韻文。2、不正歪，日光晃，三口品，三日晶。3、學(xué)生一起讀一讀。不正歪，歪

6、歪扭扭。日光晃，晃眼睛。三口品，品茶。三日晶，亮晶晶。四、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說(shuō)。3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析了課文。五、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)生字，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。2、 指導(dǎo)寫(xiě)字（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字力1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。“力”共2筆。第一筆：橫折鉤，第二筆撇。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音

7、書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2)老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字手1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。“手”共4筆，第一筆橫撇。第二筆橫，第三筆長(zhǎng)橫，第四筆豎鉤。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字（1）

8、描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2)老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字水1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。“水”共4筆，第一筆豎鉤，第二筆橫撇，第三筆撇，第四筆捺。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組