小學一年級數(shù)學下冊教材分析

1、小學一年級數(shù)學下冊教材分析馬蘭莊鎮(zhèn)小 徐海晶一、全冊教學內(nèi)容： 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。 二、全冊教學目標： 1認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。 2能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位

2、數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 4會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。 5認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。 6會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。 8初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步

3、認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 9體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 10養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 11通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 三、全冊教學重點： 100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。 四、全冊教學難點： 1、100以內(nèi)的進位加法和退位減法。 2、會看讀寫幾時幾分。 3、人民幣單位間的換算。 4、用數(shù)學。 5、發(fā)展空間觀念。 五、全冊教材分析： （一）本冊教材教學內(nèi)容的分析： 在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會

4、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用、學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。 在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，

5、發(fā)展學生的空間觀念。 在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。 “找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。 教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生.教材

6、根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。 為了圓滿地完成本學期的教學任務，為了把新教材以及新的教學理念更好地落實在課堂教學上，不斷探索，不斷領會新的教學思想，深挖新教材，認真學習新課標。力爭做到：（1）首先培養(yǎng)學生良好的行為習慣，抓好常規(guī)教育，營造一個良好的學習環(huán)境。（2）積極培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展他們的思維，使他們更好地掌握所學知。（3）在教學中運用多媒體教學手段，運用多媒體教學方法進行教學，加強教、學具的演示操縱，使孩子們在

7、輕松愉快的狀態(tài)下學習知識，在課堂上多采用民主教學思想，把“課堂教學質(zhì)量工程”繼續(xù)開展下去。加強自身修養(yǎng)，加強自我能力的培養(yǎng)，多探索，多鉆研，多實踐，努力提高教學質(zhì)量。 （二）學生情況分析:在大班額條件下，學生存在著很多問題。主要原因?qū)W生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。 （三）教學措施： 1以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，提供學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 2在教學中盡量體現(xiàn)學生學習數(shù)學的知識形成過程，讓學生經(jīng)歷從生活

8、中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程。 3體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。 4數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。 5為學生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。 6注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。 7結(jié)合教學內(nèi)容有機的引導學生動手操作，加深對數(shù)學知識的理解。 8注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為學生學習知識提供豐富的資源。創(chuàng)設激趣、激情的情景，讓學生愉快的自覺的投入學習中去。 9培養(yǎng)學生良好的學習習慣，認真審題。 （四）預期目標： 1、知識目標：（1）加強對學生進行方位、以及數(shù)的概念教學，（2）合理進行加、減法計算，合理安排“用數(shù)學”的教學，增加開放性問題。（3）體現(xiàn)動手實踐，自主探索。（4）加強教學實踐活動，培養(yǎng)學生應用意識和實踐能力。（5）結(jié)合本冊數(shù)學知識，加強自學能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。 2、能力目標：充分調(diào)動學生的學習積極性，加強學生思維能力的培養(yǎng)：（1）在概念教學上，通過操作、觀察，培養(yǎng)學生概括能力。（2）在簡單計算的教學過程中，培養(yǎng)學生認真細心的良好習慣。（3）通過練習，培養(yǎng)學生思維的靈活性。 3、