蟬》《貝殼》講課教案

1、蟬貝殼 一一絲不絲不茍：茍：（gu）形容辦事）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)小的地方也不認(rèn)真，連最細(xì)小的地方也不馬虎。馬虎。卑卑（bi）微：卑賤微小，地）微：卑賤微小，地位低下。位低下。上蒼：上天。上蒼：上天。把玩：拿在手中玩賞。把玩：拿在手中玩賞。蟬蟬 小思小思蟬，俗名蟬，俗名“知了。蟬的一生有四知了。蟬的一生有四個(gè)階段，即個(gè)階段，即卵、幼蟲、擬蛹和成卵、幼蟲、擬蛹和成蟲蟲。雌蟬通常于。雌蟬通常于78月份產(chǎn)卵月份產(chǎn)卵于孔，幼蟲孵化后會(huì)隨樹枝或自于孔，幼蟲孵化后會(huì)隨樹枝或自造細(xì)絲落到地面入土中，造細(xì)絲落到地面入土中，幼蟲在幼蟲在地下地下生活的時(shí)間很長，最短也要生活的時(shí)間很長，最短也要2年左右，一般要過年

2、左右，一般要過45年，長年，長的要經(jīng)過的要經(jīng)過1213年。年。 煩煩 寬恕寬恕悟悟 作者寫蟬，先抑后揚(yáng)。作者寫蟬，先抑后揚(yáng)。抑在哪里？揚(yáng)在何處？抑在哪里？揚(yáng)在何處？抑抑：寫蟬的聒噪聲使人們心寫蟬的聒噪聲使人們心煩，這是一抑。其次寫看到煩，這是一抑。其次寫看到一只病蟬，寫它的微小和病一只病蟬，寫它的微小和病弱，又是一抑。弱，又是一抑。揚(yáng)揚(yáng)： 蟬的生活歷程顯示了生蟬的生活歷程顯示了生命的意義。命的意義。蟬的生命的意義是什么？蟬的生命的意義是什么？本來的生活歷程就這本來的生活歷程就這樣。它為了生命的延樣。它為了生命的延續(xù)，必須好好活著。續(xù)，必須好好活著。我們能從蟬身上得到什么啟示？我們能從蟬身上得到

3、什么啟示？悟悟：不管生命短暫還是：不管生命短暫還是長久，都應(yīng)該積極面長久，都應(yīng)該積極面對(duì)，全情投入，好好對(duì)，全情投入，好好的生活。（不管生命的生活。（不管生命如何短暫，必須要好如何短暫，必須要好好地活著。）好地活著。） 中央電視臺(tái)的中央電視臺(tái)的“實(shí)話實(shí)說實(shí)話實(shí)說”欄目曾經(jīng)欄目曾經(jīng)播過一期感人肺腑的節(jié)目播過一期感人肺腑的節(jié)目感受堅(jiān)感受堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)，向我們大家講述的是癌癥少女，向我們大家講述的是癌癥少女張漠然的故事。張漠然年輕的生命被張漠然的故事。張漠然年輕的生命被癌癥折磨得痛苦不堪，但十七歲的花癌癥折磨得痛苦不堪，但十七歲的花季少女卻以頑強(qiáng)的毅力與病魔堅(jiān)強(qiáng)的季少女卻以頑強(qiáng)的毅力與病魔堅(jiān)強(qiáng)的搏斗著。她感

4、人的事跡，感動(dòng)了醫(yī)生、搏斗著。她感人的事跡，感動(dòng)了醫(yī)生、感動(dòng)了親友，感動(dòng)了所有的人，盡管感動(dòng)了親友，感動(dòng)了所有的人，盡管大家并沒有挽留住張漠然的生命，但大家并沒有挽留住張漠然的生命，但她勇敢地面對(duì)死亡、熱愛生命的事跡，她勇敢地面對(duì)死亡、熱愛生命的事跡， 讓人們?cè)僖淮胃惺艿搅藞?jiān)強(qiáng)讓人們?cè)僖淮胃惺艿搅藞?jiān)強(qiáng)。小結(jié)小結(jié)蟬雖然煩人、弱小、微不足蟬雖然煩人、弱小、微不足道，但是蟬的一生的經(jīng)歷給道，但是蟬的一生的經(jīng)歷給人的啟示確實(shí)是深刻的。人的啟示確實(shí)是深刻的。不不管生命短暫還是長久，都應(yīng)管生命短暫還是長久，都應(yīng)該積極面對(duì)，全情投入，好該積極面對(duì)，全情投入，好好地生活。好地生活。貝殼貝殼席慕容席慕容 祖籍內(nèi)

5、蒙祖籍內(nèi)蒙,1943年生年生于重慶，后隨父母由香于重慶，后隨父母由香港遷至臺(tái)灣。她從小酷港遷至臺(tái)灣。她從小酷愛繪畫，主要作品有詩愛繪畫，主要作品有詩集集七里香七里香無怨的無怨的青春青春、散文集、散文集有一有一首歌首歌生命的滋味生命的滋味寫給幸福寫給幸福等。等。席慕蓉席慕蓉 生命、時(shí)光、鄉(xiāng)愁生命、時(shí)光、鄉(xiāng)愁是她是她作品的內(nèi)在主題作品的內(nèi)在主題，而對(duì)人情、，而對(duì)人情、愛情、鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨(dú)特的審愛情、鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨(dú)特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。讀者們的奧秘。作者為什么說貝殼作者為什么說貝殼“實(shí)在是實(shí)在是一件藝術(shù)品一件藝術(shù)品”是是“寶貝寶貝”？討論并歸納：貝殼很小，卻

6、討論并歸納：貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。回旋的花非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又小點(diǎn)。在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自我的一圈的復(fù)雜的圖有著自我的一圈的復(fù)雜的圖樣。樣。作者看到這美麗的貝殼感悟是什么？作者看到這美麗的貝殼感悟是什么？ 為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼卻是那樣地用心卑微的生命，上蒼卻是那樣地用心營造了它的居所營造了它的居所精致的貝殼。精致的貝殼。并由此進(jìn)一步想到自己的生命，雖并由此進(jìn)一步想到自己的生命，雖然也是有限，但總比貝殼的生命要然也是有限，但總比貝殼的生命要長一些?？臻g要多一

7、些，那豈不是長一些。空間要多一些，那豈不是更應(yīng)該好好地面對(duì)生命，創(chuàng)造生命，更應(yīng)該好好地面對(duì)生命，創(chuàng)造生命，讓它像貝殼一樣美麗，令人珍惜、讓它像貝殼一樣美麗，令人珍惜、驚嘆呢！驚嘆呢！ 人更應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待人更應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待自己的生命自己的生命,更應(yīng)盡更應(yīng)盡自己所能把自己所能把 事情做事情做得更好得更好.文章結(jié)尾的一句文章結(jié)尾的一句“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心呀！單的心呀！”中的中的“固執(zhí)固執(zhí)”“”“簡單簡單”是什么意是什么意思？思？ 作者希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼作者希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼這樣的東西來，很小甚至不起眼，但事實(shí)這樣的東西來，很小甚至不起眼

8、，但事實(shí)自己所能做到的更精致、更仔細(xì)、更加一自己所能做到的更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍的事情，它并不夢(mèng)想自己成就偉大絲不茍的事情，它并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè)，的功業(yè)，只是對(duì)自己的生命做出一些精美只是對(duì)自己的生命做出一些精美的回饋的回饋。她渴望的不是人們對(duì)它的絕對(duì)的。她渴望的不是人們對(duì)它的絕對(duì)的贊美和崇拜，而是有人能看懂她平常但執(zhí)贊美和崇拜，而是有人能看懂她平常但執(zhí)著的愛美的靈魂。所以此處的著的愛美的靈魂。所以此處的“固固執(zhí)執(zhí)”“”“簡單簡單”都是作者相對(duì)自謙的說法，都是作者相對(duì)自謙的說法，其實(shí)是執(zhí)著和單純的意思其實(shí)是執(zhí)著和單純的意思貝殼：貝殼： 小、短暫，卻小、短暫，卻堅(jiān)硬、精致，堅(jiān)硬、精致

9、，是藝術(shù)品是藝術(shù)品悟悟： 人更應(yīng)該認(rèn)人更應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待自真的對(duì)待自己的生命己的生命,更更應(yīng)盡自己所應(yīng)盡自己所能把能把 事情做事情做得更好得更好.作業(yè)：作業(yè)：1、仿照下列例子、仿照下列例子,你也寫兩句你也寫兩句 生命就要像蟬一樣生命就要像蟬一樣,即使即使 短暫短暫,也要固執(zhí)地等待。也要固執(zhí)地等待。 生命就要像貝殼一樣生命就要像貝殼一樣, 即使卑微即使卑微,也要一絲不茍。也要一絲不茍。 ，。 ，。2、展開聯(lián)想，在下面的橫線上、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。續(xù)寫一個(gè)句子。 大自然能給我們?cè)S多啟示：大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛；一群螞蟻抬走訴我們要謙虛；一群螞蟻抬走面包，那是在告訴我們要齊心面包，那是在告訴我們要齊