綠色植物通過光合作用制造有機物分享資料

1、梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物第四章綠色植物是生物圈中有綠色植物是生物圈中有機物的制造者機物的制造者第一節(jié)第一節(jié)綠色植物通過你光合作用制造有機物綠色植物通過你光合作用制造有機物梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物導管和篩管有哪些不同的地方導管和篩管有哪些不同的地方? ?主要存在主要存在的位置的位置結構結構運輸?shù)奈镔|(zhì)運輸?shù)奈镔|(zhì) 運輸方向運輸方向?qū)Ч軐Ч?木質(zhì)部木質(zhì)部中空中空水水, ,無機鹽無機鹽從下到上從下到上篩管篩管 韌皮部韌皮部有間隔有間隔有機物有機物從上到下從上到下梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物2 2認識葉片的結構認識葉片的結構梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物 在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物擔當在

2、生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物擔當著生產(chǎn)者的角色，它們制造的有機著生產(chǎn)者的角色，它們制造的有機物幾乎養(yǎng)活了地球上所有的生物物幾乎養(yǎng)活了地球上所有的生物。 那么，綠色植物是怎樣制造有機物的呢？梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物討論討論1同學們都知道是通過光合作用，但是同學們都知道是通過光合作用，但是植物真的能制造有機物么？如果真能制造植物真的能制造有機物么？如果真能制造有機物，有機物是什么？有機物，有機物是什么？2假如能夠制造有機物，是不是必須有假如能夠制造有機物，是不是必須有光的參與？光的參與？（1 能能 淀粉淀粉 2 是是）梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物初步探究：初步探究：請同學們自己設計一個實驗來請

3、同學們自己設計一個實驗來探究這個問題。探究這個問題。(以小組為單位以小組為單位展開討論展開討論)梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物1 1 檢驗綠葉在光下制造的有檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。機物是不是淀粉。2 2 探究光是不是綠葉制造有探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。機物不可缺少的條件。梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物實驗步驟：實驗步

4、驟：1 1、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。2 2、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。然后移到陽光下照射。3 3、幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。、幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。（暗處理）（暗處理）（遮光）（遮光）（去紙）（去紙）梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物4、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中葉片變成黃白色。葉片含有的葉綠素溶解到酒精中葉片變成黃白色。5、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里

5、，向葉、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。片滴加碘液。6、稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生了什、稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生了什么變化。么變化。（脫色）（脫色）（加碘）（加碘）（觀察）（觀察）梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物將觀察到的實驗結果記錄在表中將觀察到的實驗結果記錄在表中：葉片顏色的變化是否遮光遮光的部分沒有遮光的部分放入酒精內(nèi)隔水加熱用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水沖洗掉黃白色綠色 黃白色綠色 黃白色黃白色黃白色 藍色藍色梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物討論：討論：1綠色植物制造的有機物是什么？你是通過什么判斷的綠色植物制造的有機物是什么？你是通過

6、什么判斷的?2為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？3為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？這種有機物是淀粉這種有機物是淀粉 因為遇碘變成藍色因為遇碘變成藍色為了對照看看照光的部位和不照光的部為了對照看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。位是不是都能制造淀粉。使葉片中的淀粉全部運走耗盡。使葉片中的淀粉全部運走耗盡。梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物步驟步驟1 1：是為了使天竺葵葉片中原有的淀粉運走耗盡。：是為了使天竺葵葉片中原有的淀粉運走耗盡。步驟步驟2 2：遮蓋一部分葉片的原因是設置對照：看光是：遮蓋一部

7、分葉片的原因是設置對照：看光是否是綠色植物制造有機物的必要條件。（否是綠色植物制造有機物的必要條件。（ 有光時，有光時，有淀粉的產(chǎn)生；無光時，無淀粉的產(chǎn)生。）有淀粉的產(chǎn)生；無光時，無淀粉的產(chǎn)生。）步驟步驟4：把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是：把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是：溶解葉綠素。溶解葉綠素。步驟步驟5：用清水漂洗是為了使葉片軟化。滴加碘液是：用清水漂洗是為了使葉片軟化。滴加碘液是為了觀察有否淀粉的為了觀察有否淀粉的 產(chǎn)生。產(chǎn)生。 （淀粉的特性：淀粉遇碘變藍色。）（淀粉的特性：淀粉遇碘變藍色。）梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物一一 ：光合作用的定義：光合作用的定義？二：光合作

8、用的意義？二：光合作用的意義？通過該實驗你能否得出？通過該實驗你能否得出？梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物光合作用的定義：光合作用的定義：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中，這個過程就是光合作用。物中，這個過程就是光合作用。梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物光合作用的意義光合作用的意義光合作用制造的有機物，滿足光合作用制造的有機物，滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要。自身生長、發(fā)育、繁殖的需要。為生物圈中的其他生物提供了為生物圈中的其他生物提供了基本的

9、食物來源。基本的食物來源。梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物1 光對綠色植物還有什么影響？光對綠色植物還有什么影響？2 葉綠素的形成是否與光有關？葉綠素的形成是否與光有關？（伴你（伴你學學85頁第頁第14題）題）答：答：1 1 光影響植物的蒸騰作用光影響植物的蒸騰作用梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物課外讀課外讀課外讀植物對光的波長有一課外讀植物對光的波長有一定的選擇性，適宜波長的光定的選擇性，適宜波長的光照對于某種植物的生長將起照對于某種植物的生長將起到促進作用到促進作用梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物答：不正確答：不正確第一：不能確定綠葉中的淀粉是在實驗過程中產(chǎn)生的第一：不能確定綠葉中的淀粉是

10、在實驗過程中產(chǎn)生的,還是原來儲存的；還是原來儲存的；第二第二;不能確定綠葉的淀粉是在光下制造的還是黑暗制不能確定綠葉的淀粉是在光下制造的還是黑暗制造的；造的；第三：未經(jīng)脫色（脫去葉綠素），難以檢測到淀粉遇第三：未經(jīng)脫色（脫去葉綠素），難以檢測到淀粉遇碘變藍的顏色反應。碘變藍的顏色反應。梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物1、生物圈中生產(chǎn)有機物的“天然工廠”是（ ） A、藻類植物 B、苔蘚植物 C、種子植物 D、所有綠色植物 D2、天竺葵的葉片一部分被遮光后，經(jīng)碘液染色，沒遮光的部分呈藍 色，說明光合作用產(chǎn)生了（ ） A、糖 B、蛋白質(zhì) C、淀粉 D、脂肪C3、關于用酒精隔水加熱的敘述不正確的是（

11、） A、讓葉綠素溶解到酒精中，進行脫色 B、把葉片的細胞殺死，有利于碘進入細胞 C、讓酒精促使葉片產(chǎn)生更多的淀汾，使實驗現(xiàn)象更明顯 D、防止酒精受熱燃燒，發(fā)生危險C4、從“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼體內(nèi)的能量最終來自（ ） A、狼 B、羊 C、草 D、光能 D一、搶答題 梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物1.綠色植物通過光合作用將光能貯藏在( )中 A.葉綠體 B.氧氣 C.水 D.有機物 2.木材燃燒時能放出大量熱量，可以將水燒開，把飯煮熟，木材中貯存的能量是 ( )A.太陽光能 B.電燈光能 C.光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物里的能量 D.呼吸作用分解有機物時釋放的能量 3.做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，正確的實驗順序是 ( )選葉遮光 酒精脫色 黑暗處理 碘酒顯影 清水漂洗 觀察變化 A. B. C. D.CCD梁郭中學初一生物梁郭中學初一生物第四章第四章 綠色